यह पाठ प्रीस्कूलरों को वर्ष की वसंत अवधि की प्रकृति से परिचित कराता है; बच्चे शुरुआती वसंत के संकेतों से परिचित होते हैं, जैसे पक्षियों का आगमन, पिघलती बर्फ, नदी की बाढ़ और बाढ़। पाठ में साँस लेने के व्यायाम, स्मरणीय तालिका के साथ काम करना और अन्य दिलचस्प कार्य शामिल हैं।

भाषण विकास पर खुला पाठ "हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं।"

लक्ष्य:

• वसंत की शुरुआत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना;
• भाषण, स्मृति के विकास को बढ़ावा देना, शब्दावली का विस्तार करना;
• कार्य करते समय सटीकता को बढ़ावा देना।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है। मेरा सुझाव है कि आप वसंत की तलाश में जाएं।

हम रास्ते पर चलते हैं:

1,2.3,4,5 हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं!
एक बार - कलियाँ पहले से ही सूज गई हैं,
दो - पत्ते खिलेंगे,
3 - झाड़ियाँ तीन की पंक्ति में हरी हो जाती हैं, देखो।
4 की गिनती में बर्फ पिघलती है,
नदी हर घंटे चौड़ी होती जा रही है।
5 - फूलों की क्यारी में फिर से ठीक 5 सिंहपर्णी हैं।
बुलेवार्ड पर सूरज चमक रहा है।
6 - वसंत पहले से ही पूरे जोरों पर है।
7 - दिन पहले से ही लंबा है,
बकाइन खिल रहा है.
सात के पीछे 8 का अंक है
हम आपसे लाइन में लगने के लिए कहेंगे.
9 - बस, खेल ख़त्म!
10 - गर्मी बस आने ही वाली है!

दोस्तों, जब हम रास्ते पर चल रहे थे, क्या आपने वसंत देखा?

2. फिल्म "स्प्रिंग मेलोडीज़" देखना।

मेरा सुझाव है कि आप कार्टून में वसंत की तलाश करें।

3. पाठ के विषय पर बातचीत।

आपने फिल्म में वसंत ऋतु की शुरुआत के क्या संकेत देखे? और आपके कार्य को आसान बनाने के लिए, कार्ड आपको उन्हें याद रखने में मदद करेंगे।

बदमाश आ गए हैं.
सूरज गरम हो जाता है.
सूरज की किरणों के तहत, बर्फ पिघलती है और पिघले हुए टुकड़े बन जाते हैं।
धाराएँ चल रही हैं.
पेड़ों पर कलियाँ फूल रही हैं।
पहले फूल दिखाई देते हैं.
हर जगह ध्वनि गिरती है.
कीड़े दिखाई देते हैं.

वसंत लंबे समय तक सर्दी से संघर्ष करता रहा। सर्दी दूर जाना नहीं चाहती थी। उसने अपनी पहेलियाँ बनाईं और उसे कठिन कार्य दिए। उनमें से बहुत सारे हैं; अकेले वसंत का सामना नहीं किया जा सकता।

क्या आप चाहते हैं कि वसंत सर्दी को हरा दे और हमारे साथ रहे?

हमें उसकी मदद करनी होगी. यदि हम सभी कार्यों को पूरा कर लेते हैं, तो वसंत जीत जाएगा, और यदि नहीं, तो सर्दी वापस आ जाएगी, बर्फ फिर से गिर जाएगी, और ठंड हो जाएगी।

वसंत ने अपने सहायकों को हमारे पास भेजा - सूरज की किरणें, और सर्दी एक स्नोबॉल लेकर आई। सूरज की किरणें हमारी मेज पर रुक गईं, उनमें से प्रत्येक का एक कार्य था।

बहुत सारे काम हैं, आपको कौन सा काम पहले पूरा करना चाहिए?

एक स्नोबॉल इसमें हमारी मदद करेगा। आइए उस पर फूंक मारें, वह किस सूरज की किरण के पास दौड़ता हुआ आता है, फिर हम पहले काम पूरा करेंगे।

बर्फ पर उड़ना.

कार्य संख्या 1. "बूंदें।"

सनी खरगोश अपने साथ एक पहेली लेकर आया:

वह उलटी बढ़ती है
यह गर्मी में नहीं बल्कि सर्दी में उगता है,
लेकिन सूरज उसे पका देगा
वह रोयेगी और मर जायेगी.
(हिमलंब)

बूंदों में वसंत देखा जा सकता है. हिमलंबों के बारे में कई कविताएँ लिखी गई हैं, और सनी बनी उनमें से एक को सीखने के लिए कहती है।

लेकिन पहले, आइए अपनी जीभ को फैलाएं ताकि वह आज्ञाकारी बन जाए:

वसंत हमारे पास आ गया है।
बच्चे रा-रा-रा नाच रहे हैं।
ठीक-ठीक-ठीक, फूल खिल गया।

मैं हिमलंबों से बूंदें कैसे टपकाऊं? टपक-टपक।

हमारी कविता का नाम है "टपक-टपक।" आइए सुनें:

टपक-टपक!
छत से आंसू गिर रहे हैं.
टपक-टपक!
सफेद बर्फ के टुकड़े पिघल रहे हैं.
टपक-टपक!
सूरज छत पर उछल रहा है.
टपक-टपक!
और सर्दी बैठती है और रोती है।
टपक-टपक!
(ए. लियोन्टीव, ट्रांस. वी. डैंको)

हम स्मरणीय तालिका का उपयोग करके कई बार बोलते हैं।

वसंत ऋतु में इतने सारे हिमलंब क्यों होते हैं? (उज्ज्वल सूरज चमकता है और गर्म करता है।)

बर्फ पर उड़ना.

कार्य क्रमांक 2. "सूर्य के लिए गीत"

सनी बन्नी आपसे पूछती है कि क्या आप सूरज से प्यार करते हैं?

यह कितना अच्छा होता है जब यह चमकता है तो हमारा मूड अच्छा हो जाता है। आइए सूरज को एक गाना दें।

बच्चे गाना गाते हैं "भोर होते ही दिन खुल गया।"

भोर होते ही दिन खुल गया
स्वर्ण चाबी
इसे पृथ्वी पर रखने के लिए
प्रत्येक के लिए प्रकाश की एक किरण।
ताड़ के पेड़ों को बड़ा करने के लिए
और देवदार के पेड़ों के साथ बिर्च,
ताकि वसंत ऋतु में कोकिलाएँ आएँ
शाखाओं पर क्लिक की आवाज आ रही थी।
कोरस (2 बार):
सूरज सबके लिए चमक रहा है,
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
बच्चे रोए नहीं.
सूरज सबके लिए चमक रहा है,
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
यह वैसे ही चमकता है.
भोर होते ही दिन खुल गया
स्वर्ण चाबी
इसे पृथ्वी पर रखने के लिए
प्रत्येक के लिए प्रकाश की एक किरण।
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
बच्चे रोये नहीं
सूरज सबके लिए चमक रहा है,
यह वैसे ही चमकता है.
कोरस (2 बार)

और अब सूर्य प्रकट हो गया है? यह बिल्कुल मज़ेदार नहीं है.

उसे कुछ याद आ रहा है. क्या? इसकी कोई किरणें नहीं हैं. आइए इसमें किरणें जोड़ें। और प्रत्येक किरण के साथ हम किस सूर्य का नाम रखेंगे।

• अच्छा - दीप्तिमान
• साफ़ - वसंत
• मज़ाकिया - गर्म
• पीला - हर्षित

सूरज हमें देखकर मुस्कुराया। इसकी मदद करने के लिए यह आपको धन्यवाद देता है।

बर्फ पर उड़ना.

कार्य क्रमांक 3. "वसंत कथा"।

वसंत ऋतु में विभिन्न चमत्कार और जादू घटित होते हैं।

जादू कहाँ होता है? परियों की कहानियों में.

सनी बनी हमें अपनी परी कथा लिखने के लिए कहती है। और एक सुनहरी तश्तरी, एक डालने वाला सेब, इसमें हमारी मदद करेगा।

ओह, मेरे वसंत, तुम छोटे झाई।
अँधेरे जंगलों के कारण,
नीले समुद्र के पार से आओ,
सूर्य, प्रकाश से जगमगाओ।
हमारी परी कथा दर्ज करें.
आप, जादुई सेब, रोल!
हमें हमारी परी कथा बताओ!

चित्रों को देखो।

वे किसका चित्रण कर रहे हैं?

सोचो और परी कथा के मुख्य पात्र का नाम बताओ।

आप परी कथा किसे कह सकते हैं?

मुझे बताओ, सभी परीकथाएँ किन शब्दों से शुरू होती हैं? एक बार रहते थे...

और हम इन शब्दों के साथ अपनी परी कथा शुरू करेंगे।

बच्चों के लिए वसंत ऋतु के बारे में एक छोटी कहानी।

बर्फ पर उड़ना.

टास्क नंबर 4. "वसंत चित्र"।

- सूरज की किरण वसंत को एक चित्र देना चाहती थी, इसलिए उसने चित्र बनाना शुरू किया, लेकिन किसी कारण से वह ऐसा नहीं कर सका।

उसने क्या गलत किया?

उसकी ड्राइंग में क्या कमी है?

आइए इस चित्र को वसंत चित्र में बदल दें और केवल वही चित्रित करें जो वसंत से संबंधित है।

आइए आपके साथ कुछ फिंगर जिम्नास्टिक करें:

फिंगर जिम्नास्टिक "फूल"।

हमारे लाल रंग के फूल एक दूसरे से दबे हुए हैं, हमारे हाथ नाव के आकार में बंद हैं।
पंखुड़ियाँ चेहरे के सामने खुलती हैं, फिर कटोरे के आकार में खुलती हैं।
हवा हल्की-हल्की साँस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त गति करते हैं और पंखुड़ियाँ हिलती हैं। वामावर्त।
हमारे हाथ के लाल रंग के फूल दायीं और बायीं ओर झुकते हैं।
पंखुड़ियाँ बंद हो जाती हैं
चुपचाप सो जाना
वे अपना सिर हिलाते हैं.

बच्चे चित्र को पेस्टल से रंगते हैं।

4. किसी अतिथि का आगमन.

मैं वसंत हूँ - लाल!
मैं धरती को नींद से जगाता हूँ,
मैं अपनी किडनी को रस से भरता हूँ,
खेतों में फूलों का बाग है,
मैं बर्फ को नदी से दूर भगाता हूँ,
मैं सूर्योदय को उज्ज्वल बनाता हूं।
हर जगह: मैदान में और जंगल में,
मैं लोगों के लिए खुशी लाता हूं.

हम तुम्हारा इंतजार कर रहे हैं, वसंत, और हम तुम्हें हर जगह ढूंढ रहे हैं! और हमने आपके लिए चित्र तैयार किए हैं।

वेस्ना: आपके प्रयासों के लिए धन्यवाद दोस्तों। आपने सूरज की किरणों के सभी कार्य पूरे किये और मुझे जल्दी आने में मदद की। इसके लिए मैं तुम्हें उपहारों से पुरस्कृत करूंगा।

वह संतरे और पत्ते देता है.

5. खुले पाठ का परिणाम.

तो हमारी पदयात्रा समाप्त हो गई है।

क्या हम वसंत से मिले हैं? कहाँ?

आपको हमारी सैर में सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

माल्टसेवा एन.एस.,
अध्यापक

लक्ष्य। बच्चों का भाषण विकास.

कार्य. वाक्य बनाते हुए समेकित करें, चित्र पर आधारित कहानी; समय पर नेविगेट करें; शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें; रूसी भाषा की ध्वनियों को नाम दें और उनमें अंतर करें, किसी के विचारों को व्यक्त करने की क्षमता।

वाणी, ध्यान, स्मृति, संज्ञानात्मक रुचि, रचनात्मकता, साथ ही आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन विकसित करें।

बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें.

ज्ञान की इच्छा को बढ़ावा देना, किसी मित्र की मदद करना, बच्चों में दयालुता, जवाबदेही और अपनी मूल भाषा में रुचि पैदा करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण. संचार, समाजीकरण, संगीत, शारीरिक विकास।

उपकरण: "माशा स्कूल जाती है" थीम पर कहानी चित्र, माशा की एक ड्राइंग या गुड़िया, एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, स्वर ध्वनियों वाले कार्ड, गेम "वन-मैनी", "ऑड फोर", ब्रीफकेस, किताब, पेन के लिए कार्ड , एल्बम, पेंट, इरेज़र, नोटबुक, पेंसिल, शार्पनर, बॉल, बच्चों के आत्म-नियंत्रण के लिए चिप्स।

तरीके और तकनीक:

दृष्टिगत – प्रभावी (प्रदर्शन, चित्रण);

मौखिक (स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण, बताना);

व्यावहारिक (खेल)।

पाठ की प्रगति

1. परिचयात्मक भाग.

शुभ दोपहर मित्रों! आज हमारे पास एक असामान्य और दिलचस्प गतिविधि होगी। एक भावी प्रथम-ग्रेडर हमसे मिलने आएगा। रिकॉर्डिंग सुनें और निर्धारित करें कि यह किस कार्टून से है।

(कार्टून "माशा एंड द बियर" से एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनाई देती है।)

दोस्तों, क्या आपको पता चला कि यह संगीत कहाँ से आता है? आपने माशा के बारे में कौन से एपिसोड देखे हैं? आइए हम माशा के बारे में एक नई श्रृंखला लेकर आएं और इसे नाम दें, उदाहरण के लिए, "माशा स्कूल जाती है।"

और यहाँ हमारी नायिका है. (शिक्षक गुड़िया माशा दिखाता है)। उसका चरित्र कैसा है? (हंसमुख, मजाकिया, बेचैन, शरारती, जिज्ञासु, जिज्ञासु, दयालु, मिलनसार...)

2. मुख्य भाग.

1) - दोस्तों, जैसा कि आप जानते हैं, माशा को यात्रा करना पसंद है। वह कई किंडरगार्टन की यात्रा करती है और अब आपको उसकी यात्राओं के बारे में बताएगी, और आप अनुमान लगाएंगे कि वह किंडरगार्टन के किन कमरों या सड़क पर गई थी।

मैं उस कमरे में गया जहां बच्चों ने अपनी आस्तीनें लपेटीं, अपने हाथों को साबुन लगाया और खुद को सुखाया। (स्नानघर)

वे जम्हाई लेते हैं, आराम करते हैं, सोते हैं... (बेडरूम)

वे नाचते हैं, गाते हैं, घूमते हैं... (संगीत हॉल)

मैं किंडरगार्टन में था जब बच्चे:

वे आते हैं और नमस्ते कहते हैं... (यह कब होता है?) (सुबह में)

उन्होंने रात का भोजन कर लिया है, धन्यवाद, सो जाओ... (दिन के दौरान)

वे तैयार हो जाते हैं, बच्चों और शिक्षक को अलविदा कहते हैं... (शाम को)

2) - और फिर एक दिन माशा ने फैसला किया कि उसके स्कूल जाने का समय हो गया है। उसने अपना ब्रीफ़केस इकट्ठा किया। आइए देखें कि उसने इसमें क्या डाला है। एक-एक करके, हम ब्रीफकेस से एक वस्तु निकालेंगे, उसका नाम रखेंगे और उसका वर्णन करेंगे। वस्तु का आकार, रंग, साइज़ क्या है, वह किन भागों से बनी है और वस्तु का उद्देश्य क्या है।

खेल "वस्तु का वर्णन करें।"

(किताब, कलम, एल्बम, पेंट, इरेज़र, नोटबुक, पेंसिल, शार्पनर।)

आप इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (स्कूल का सामान)।

(शिक्षक सब कुछ एक ब्रीफकेस में रखता है।)

3) - माशा ने अपना ब्रीफकेस लिया और सड़क पर आ गई। और सड़क जंगलों से होकर, खेतों से होकर गुजरती थी..., ओह, दोस्तों, मुझे नहीं पता कि आगे क्या हुआ। लेकिन मेरे पास तस्वीरें हैं जिनसे हम यह पता लगा सकते हैं कि माशा स्कूल कैसे पहुंची और उसके साथ क्या हुआ। यहाँ पहली तस्वीर है. इस पर किसे दर्शाया गया है? इस चित्र के लिए एक वाक्य बनाइये।

(शिक्षक पहली तस्वीर दिखाता है, बच्चे वाक्य बनाते हैं, 2 और 3 के साथ भी ऐसा ही है।)

अब आइए इन तस्वीरों के आधार पर एक कहानी बनाएं कि लड़की स्कूल कैसे पहुंची।

बहुत अच्छा! यहां हमारे पास ऐसी दिलचस्प और नई श्रृंखला है।

4) - लेकिन स्कूल में आपको कुछ निश्चित ज्ञान की आवश्यकता होती है। वहां बहुत सारे बच्चे हैं, आपको उनके साथ संवाद करने और एक आम भाषा खोजने में सक्षम होने की आवश्यकता है। और हम वाक्यों का उपयोग करके, अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करते हुए आपसे संवाद करते हैं।

दोस्तों, वाक्यों में क्या शामिल है? (शब्दों से).

गिनें कि निम्नलिखित वाक्य में कितने शब्द हैं? सूरज चमक रहा है। (2) पक्षी पेड़ पर गा रहे हैं (4) आकाश में बादल तैर रहे हैं। (4)

अपना स्वयं का प्रस्ताव लाने का प्रयास करें, कोई भी।

5) - हम पहले से ही जानते हैं कि वाक्य शब्दों से मिलकर बने होते हैं। शब्द किससे बने होते हैं? माशा बताओ. (ध्वनियों से)।

रूसी भाषा की सभी ध्वनियों को किन दो समूहों में विभाजित किया गया है? (स्वर और व्यंजन के लिए).

स्वर ध्वनियों का उच्चारण कैसे किया जाता है? (आसान, मुक्त, गाओ, खिंचाव)। व्यंजन के बारे में क्या? (खींचो मत, गाओ मत)

आइए स्वरों को नाम दें: ए, ओ, यू, आई, वाई, ई

व्यंजन ध्वनियाँ क्या हैं? (कठोर और मुलायम)।

चलो खेल खेलते हैं "तुम मुझे दो - मैं तुम्हें देता हूँ।" मैं तुम्हें एक कठोर ध्वनि "फेंक" देता हूं, तुम मुझे एक "नरम" ध्वनि वापस देते हो। (शिक्षक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और कठोर ध्वनि कहता है, बच्चा उसे वापस फेंकता है और धीमी ध्वनि कहता है।)

6)- शाबाश! अब माशा एक वाक्य में शब्दों को गिन सकती है और ध्वनियों में अंतर कर सकती है। लेकिन, दोस्तों, हमें अभी भी अपने भावी छात्र को शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना सिखाने की ज़रूरत है। क्या हम आपको दिखाएँ कि यह कैसे किया जाता है? आइए स्कूल की आपूर्तियों को नाम दें और उनमें अक्षरों को गिनें। इसके लिए अपने हाथ तैयार करो, हम ताली बजाएंगे.

नोटबुक, पेंसिल, रूलर, पाठ्यपुस्तक, इरेज़र, एल्बम, पेंट, ब्रश...

7) - माशा उदास हो गई। ओह, ऐसी बहुत सी बातें हैं जो वह अभी तक नहीं जानती! उसने सोचा कि उसने अपना ब्रीफ़केस पैक कर लिया है और स्कूल जा सकती है, लेकिन पता चला कि उसे बहुत सी चीज़ें जानने और करने में सक्षम होने की ज़रूरत है। माशा का मूड ख़राब हो गया। आइए माशा को फिर से खुश करें। एक घेरे में खड़े हो जाओ, हाथ पकड़ लो।

शारीरिक शिक्षा पाठ "यदि आपका कोई अच्छा दोस्त है..."

मूड खराब हो गया है

चीजें हाथ से बाहर होती जा रही हैं...

लेकिन अभी भी सब कुछ ख़त्म नहीं हुआ है,

अगर आपका कोई अच्छा दोस्त है.

आइये मिलकर इसे संभालें,

आइए राहत की सांस लें -

आइए आपका उत्साह बढ़ाएं

और आइए धूल झाड़ें!

(वे एक दूसरे के सामने हाथ ऊपर करके खड़े हैं।

वे अपने हाथ नीचे "फेंक" देते हैं...

वे अपनी तर्जनी से धमकी देते हैं।

वे ताली बजाते हैं।

वे हाथ मिलाते हैं.

वे आहें भरते हैं.

अपने जुड़े हुए हाथों को ऊपर उठाएं।

धूल को "झाड़ें", एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं)।

8)- अब सबका मूड अच्छा रहेगा.

- आप तो जानते ही हैं कि माशा बहुत शरारती है और उसे तरह-तरह के खेल पसंद हैं। और वह आपको "इसके विपरीत" (एक गेंद के साथ) खेल की पेशकश करता है। मैं एक शब्द बताता हूं और आप उसका विपरीत कहते हैं।

हर्षित - दुःखमय, दु:खमय

हल्का करना - अंधेरा करना

सूखा गीला

खामोशी शोर है

अक्सर - शायद ही कभी

साफ़ - बादल छाए रहेंगे

जमना - गर्म होना

बुरा अच्छा

तेज रोशनी

बहादुर – कायर

कम ऊँची

हल्का भारी

शांत - जोर से

संकीर्ण विस्तृत

ठंडा-गर्म आदि।

9) - ओह, दोस्तों, देखो, उन्होंने हमें एक बड़ा पत्र दिया। इसमें क्या है? दिलचस्प...तो यह मिश्का का पत्र है! उसने हमें कार्य भेजे, शायद यह जांचना चाहता है कि हम इसे संभाल सकते हैं या नहीं। हम कोशिश करेंगे?

- तो, ​​पहला काम. अपने कान तैयार करें, शब्दों को ध्यान से सुनें, निर्धारित करें कि सभी शब्दों में कौन सी ध्वनि दोहराई गई है? नाम लो।

गेंद, शोर, टक्कर, कार, फुसफुसाहट, चेबुरश्का।

कर्क, पर्वत, गर्मी, इंद्रधनुष, जिराफ़, शंख, परेड, आनंद।

लिंडेन, बर्फ, पत्ती, हिरण, मछली पकड़ने की रेखा, गाड़ी, समाशोधन।

10) दूसरा कार्य. खेल "एक - अनेक"।

एक समय में एक कार्ड लें और इसे किसी को न दिखाएं। मैं एक आइटम वाला कार्ड दिखाता हूं। उदाहरण के लिए, एक गेंद, और जिसके पास बहुत सारी गेंदें हैं वह अपना कार्ड दिखाता है और कई गेंदों को नाम देता है (गेंद - गेंदें, घर - घर, चिकन - मुर्गियां, सुई - सुई, माउस - चूहे, कोट - कोट, पेंसिल - पेंसिल , आदि) डी.)

और यदि सभी वस्तुएं गायब हो जाएं तो हम कैसे कहेंगे कि क्या गायब है? (सुई, आरी, भालू, चूहे, शंकु, चम्मच, पैर, बिल्लियाँ, पेंसिल, कोट।)

11) - शाबाश! एक और काम. आपको एक अतिरिक्त वस्तु ढूंढनी होगी.

खेल "चौथा पहिया"।

12) - मिश्का हमारे लिए कौन से कठिन कार्य लेकर आई? यहाँ एक और है। आपके सामने एक तस्वीर है. यह क्या दर्शाता है? (घर)। अब हर कोई दूर हो जाएगा, अर्टोम कुछ विवरण बनाना समाप्त कर देगा, और आप अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि क्या परिवर्तन हुए हैं।

3. अंतिम भाग. - शाबाश, मैं मिश्का को उत्तर लिखकर बताऊंगा कि आपने सभी कार्य पूरे कर लिए हैं। आपको कौन से कार्य सबसे अधिक पसंद आए?

आप देखते हैं कि स्कूल जाने के लिए आपको कितना कुछ जानने और करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। क्या आपको लगता है कि माशा को अब पहली कक्षा में स्वीकार किया जाएगा? 1 सितंबर से वह भी आपकी तरह स्कूल जाएगी और ए और बी की पढ़ाई करेगी।

अब्द्रखमनोवा गुलनारा सुलेमानोव्ना
वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर अंतिम पाठ: "सुंदर भाषण की भूमि की यात्रा"

अमूर्त वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर अंतिम पाठ.

बना हुआ: किंडरगार्टन नंबर 63 के शिक्षक "मोती"नबेरेज़्नी चेल्नी अब्द्रखमनोवा गुलनारा सुलेमानोव्ना शहर

लक्ष्य:1. सामान्यीकरण एवं वर्गीकरण करने की क्षमता विकसित करना।

2. मौखिक और वाक् खेलों में भाग लेकर अपनी शब्दावली का विस्तार करें।

3. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने, विलोम और समानार्थक शब्द चुनने का अभ्यास करें।

4. कल्पना का एक विचार बनाएं, विकास करनालोक कथाओं की समग्र धारणा, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, बच्चों का भावनात्मक क्षेत्र।

5. एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं और पहल करें।

शब्दावली कार्य: कल्पना, सूरज: उज्ज्वल, उज्ज्वल, प्रकाश, गर्म।

सामग्री और उपकरण: सूरज किरणों के साथ, एक धुन रिकॉर्ड कर रहा है "जादुई संगीत"

"अद्भुत बैग", घंटी.

पाठ की प्रगति:

1. संगठन. पल।

शिक्षक:

आज पर इस पाठ में हम सुंदर भाषण की परीलोक की यात्रा पर जाएंगे. अपने आप को इस शानदार में ढूँढना देशलोग थोड़ा बदल जाते हैं. जानना चाहते हैं कैसे? तो चलते हैं। क्योंकि असामान्य देश, में फिर यात्राहम असामान्य जाएंगे रास्ता: कल्पना की सहायता से.

कल्पना क्या है? (फंतासी हमारे सपने हैं, जब हम किसी चीज़ के बारे में सपने देखते हैं, तो कुछ ऐसी चीज़ का आविष्कार करते हैं जो वास्तव में अस्तित्व में नहीं है।

इससे पहले कि हम इसमें जाएं यात्रा, चलो याद करते हैं नियम:

1. हर दिन हमेशा, हर जगह,

पर खेल में गतिविधियाँ,

हम जोर से, स्पष्ट रूप से बोलते हैं,

हम जल्दी में नहीं हैं.

2. जवाब देना है तो शोर मत मचाओ,

बस अपना हाथ उठाओ.

तो चलिए चलते हैं सुंदर भाषण की भूमि. (परीकथा संगीत शुरू होता है)

कृपया अपनी आंखें बंद कर लें. कल्पना कीजिए कि हम बादलों के बीच गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ रहे हैं। ऊपर से हम जंगल और खेत देखते हैं, नदी की कलकल ध्वनि सुनते हैं, बारिश के बाद ताज़ी हवा की गंध महसूस करते हैं।

2. मुख्य भाग.

यहाँ हम हैं। कुर्सियों पर बैठो. देखो दोस्तों, यह क्या है? द्वार। - और गेट पर ताला लगा हुआ है. आइए इसे खोलें. क्या फिंगर जिम्नास्टिक हमारी मदद करेगा? "ताला"बच्चे एक घेरे में खड़े होकर उंगलियों का व्यायाम करते हैं।

हमने महल खोल दिया, अच्छा हुआ! बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.

ओह, दोस्तों, यहाँ एक पत्र है!

प्रिय प्यारे बोझ दोस्तों, हमारी मदद करो! दुष्ट जादूगरों ने हमें मोहित कर लिया है देश:

हमारे पास सब कुछ है: घर, खेत, जंगल, रास्ते, नदियाँ और सूरज।

हमारा जादू तोड़ने में हमारी मदद करें देश!

हमें यहां के निवासियों की मदद करने की जरूरत है.' देशों. क्या हम मदद करेंगे? हाँ।

- तो फिर पहेली का अनुमान लगाओ।:

नीले मैदान के बीच, एक बड़ी आग की चमकदार चमक

धीरे-धीरे आग चलती है, पृथ्वी चारों ओर घूमती है माँ,

खिड़की में एक हर्षित रोशनी चमक रही है। आपने अनुमान लगाया... सूरज।

लेकिन किसी कारण से यह दुखद है? इसकी कोई किरणें नहीं हैं.

दुष्ट जादूगरों ने उस पर भी जादू कर दिया और किरणों को अलग-अलग दिशाओं में बिखेर दिया। उन्हें लगता है। बच्चे एक-एक करके उठते हैं और किरणें ढूंढकर शिक्षक के पास लाते हैं।

किरणों का मोहभंग करने के लिए आपको कार्यों को पूरा करना होगा।

शिक्षक किरणों पर लिखे कार्यों को पढ़ता है और कार्यों को पूरा करने के बाद किरणों को सूर्य से जोड़ता है।

1. कार्य.

"कृपया मुझे बुलाओ"शिक्षक, बच्चे की ओर गेंद फेंकते हुए शब्द कहता है, और वह उसे प्यार से बुलाता है।

नमूना शब्द. बंदर, दरियाई घोड़ा, कुत्ता, बैल, जंगली सूअर, बेजर, बीटल, आदि।

"इसे एक शब्द में कहें"

टोपी, टोपी, टोपी, बेरेट, चारा टोपी।

सोफ़ा, कुर्सी, मेज़, बिस्तर, अलमारी।

टमाटर, खीरा, गाजर, चुकंदर, प्याज, मिर्च।

मंगल, शुक्र, पृथ्वी, प्लूटो, शनि।

ए, बी, सी, पी.

रसोइया, ड्राइवर, बढ़ई, सेल्समैन, डॉक्टर।

फ़िकस, ऑक्सालिस, जेरेनियम, बैंगनी।

3. कार्य.

"अतिरिक्त क्या है?"

पट्टी, केला, बैरल, गिलहरी।

खरगोश, मच्छर, भालू, भेड़िया।

झुमके, हार, मोती, टिड्डा।

हवाई जहाज़, कार, जहाज़, मेज़।

4. कार्य

"विपरीतता से"

नमूना शब्द. बड़ा, ज़ोर से, उदास. लंबा, खुला, आसान, मजबूत, गर्म, साफ।

5. कार्य.

"संकेतों को नाम दें"

में सुन्दर वाणी का देशऐसे अद्भुत शब्द हैं जो विभिन्न संकेतों को नाम दे सकते हैं सामान:

लकड़ी से बनी मैत्रियोश्का...

चमड़े का थैला…

यदि हैंडल प्लास्टिक का बना है, तो...

चौड़े कंधों वाला लड़का...

ईंट का मकान...

चीनी मिट्टी की तश्तरी…

6. कार्य

"वाक्य जोड़ें"

फूल तब खिलते हैं जब...

वसंत पहले ही आ चुका है क्योंकि...

शब्द से मिलकर बनता है...

आज वही दिन है...

प्रस्ताव में शामिल हैं…

3. भौतिक. एक मिनट रुकिए।

घंटी के साथ खेल.

में सुन्दर वाणी के देश में निवासी रहते हैंजिन्हें खेलना पसंद है. शिक्षक घंटी बजाता है, बच्चे कालीन पर दौड़ते हैं, घंटी नहीं बजती - बच्चे बैठ जाते हैं। शिक्षक एक बच्चे को दिखाता है चित्रण, वह वस्तु का नाम बताता है, फिर सभी बच्चे शब्द को शब्दांशों में अलग करने के लिए ताली बजाते हुए कोरस में वस्तु का नाम बताते हैं। बच्चा उत्तर देता है - शब्द में कितने अक्षर हैं।

4. निरंतर समेकन

दोस्तों, इस अद्भुत में सूरज चमक रहा है देश. यह क्या है?

अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि किरणें हमारे गालों, नाक, हाथों और उंगलियों को कैसे गर्म करती हैं। यह पूरी तरह से गर्म हो गया, और आप स्वयं गर्म और स्नेही हो गए। किरणें बादलों के पार, खेतों के पार, जंगलों के माध्यम से, फूलों के माध्यम से दौड़ती हैं और निवासियों के घरों के रास्तों को छोड़कर हर चीज पर जादू कर देती हैं, और वे आपसे उनके घरों के लिए रास्ते बनाने के लिए कहते हैं।

बच्चे मेजों पर बैठते हैं और चित्र बनाते हैं पटरियों:

\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

/\/\/\/\/\ /\/\/\/\/\ /\/\

अच्छा हुआ, लोगों ने रास्ते बनाए, लेकिन यहां के निवासी शानदार हैं देश नहीं कर सकते! दुष्ट जादूगरों ने सभी परियों की कहानियों को मिश्रित कर दिया है और अब परी कथाओं के नायक यह पता नहीं लगा पा रहे हैं कि पहले क्या आता है और बाद में क्या आता है। हमें उनकी मदद करने की जरूरत है.

बच्चे कहानी के चित्रों को क्रम से व्यवस्थित करते हैं।

5. जमीनी स्तर.

शाबाश, इस असाधारण के निवासियों देश आपको बताते हैं: "बहुत-बहुत धन्यवाद!"

आइए घर चलें, अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि हम बादलों के बीच गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ रहे हैं। ऊपर से हम जंगल और खेत देखते हैं, नदी की कलकल ध्वनि सुनते हैं, बारिश के बाद ताज़ी हवा की गंध महसूस करते हैं। संगीत बज रहा है.

तो हम किंडरगार्टन पहुंचे और हमारे कक्षा समाप्त हुई.

आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

विशेष रूप से कठिन क्या था?

ओल्गा लोबाशेवा
भाषण विकास पर वरिष्ठ समूह में अंतिम खुला पाठ "सूर्य के साथ यात्रा"

अंतिम खुला पाठ

द्वारा वरिष्ठ समूह में भाषण विकास« सूरज» ,

KINDERGARTEN "इंद्रधनुष"साथ। मैमा.

शिक्षक: लोबाशेवा ओ.पी.

विषय कक्षाओं: « सूरज के साथ यात्रा»

लक्ष्य कक्षाओं: वसंत के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करें।

कार्य:

1. ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें "डब्ल्यू, एस, डब्ल्यू", प्राकृतिक घटनाओं और पर्यावरण के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें, जटिल वाक्यों की रचना करने की क्षमता को समेकित करें।

2. विकास करनाहाथों की बारीक और स्थूल मोटर कौशल द्वाराविभिन्न गतिविधियाँ और व्यायाम। ध्वन्यात्मक धारणा, संवाद भाषण, श्रवण और दृश्य धारणा, सोच।

3. बच्चों में अपने मूल स्वभाव के प्रति प्रतिक्रिया, प्रेम और सम्मान पैदा करना।

पद्धतिगत तकनीकें: दृश्य, मौखिक, चंचल, बातचीत, प्रोत्साहन, विश्लेषण कक्षाओं.

प्रारंभिक काम: जानवरों, पक्षियों, पेड़ों के चित्र देखना। उनकी चारित्रिक विशेषताओं का अध्ययन। वसंत और वर्ष के इस समय के संकेतों के बारे में बातचीत। उंगलियों का खेल सीखना.

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, आज हम आपके साथ कुछ दिलचस्प बात करेंगे कक्षा, जहां हमारे पास कई मेहमान आए, आइए उन्हें नमस्ते कहें।

ठीक है, अब हम अपनी शुरुआत करते हैं कक्षा.

मुझे बताओ बच्चों, अभी साल का कौन सा समय है? (बच्चों के अपेक्षित उत्तर).

यह सही है, वसंत, लेकिन मुझे बताओ दोस्तों, तुम कौन से महीने जानते हो? (सूची) . बहुत अच्छा!

तुम्हें कैसे पता चला कि यह वसंत है? (संकेतों की सूची बनाएं) .

बेशक, बर्फ पिघल गई, नदियाँ बहने लगीं, फूल खिल गए, हरी घास उग आई, पेड़ों पर पत्तियाँ दिखाई देने लगीं।

सोचिये ऐसा क्यों होता है? और आपकी मदद के लिए मैं आपको एक इच्छा बताऊंगा पहेली:

नदी के ऊपर रुका

गुब्बारा, सुनहरा,

और फिर वह जंगल के पीछे गायब हो गया

पानी के ऊपर झूलना. (सूरज) .

निःसंदेह, यह सही है सूरज, और अब लिनारा हमें एक कविता सुनाएगी, ध्यान से सुनो।

दुनिया में किसी और से पहले

सूरज ऊपर है

यह कैसे उठ गया?

काम पर पहुंचा:

सारी पृथ्वी का चक्कर लगाया

आराम

अँधेरे जंगल के पीछे एक गाँव है।

अगर तुम्हें अचानक वह मिल जाए

आप जंगल में हैं

जहां कोहरा और घास पर नमी हो,

यू सूर्य स्वप्न - मिनट,

कोई शोर मत करो, यह पूरे दिन काम कर रहा है।

हमारा क्या? सूरज काम कर रहा था? (उत्तर).

बेशक, चारों ओर सब कुछ गर्म था।

ओह, आइए दोस्तों आपके साथ चलते हैं यात्रा और, आइए देखें कैसे सूरज काम कर रहा था. अकेले हमारे लिए इसे पूरा करना कठिन होगा यात्राशायद तुम्हारे साथ, चलो सूरज को बुलाओ?

सूरज, बाल्टी!

खिड़की के बाहर देखो!

सूरज, अच्छा कपड़ा पहनना!

लाल, अपने आप को दिखाओ! (बच्चे दोहराते हैं).

देखो यह यहाँ है सूरज, किरणें कहाँ हैं?

और किरणों के प्रकट होने के लिए, हमें ऐसे शब्दों का आविष्कार करना होगा जिन्हें हम अपना कहेंगे सूरज. चलो सोन्या, बताओ कौन सा? सूरज? (स्नेही और एक किरण जोड़ता है).

आप इसे और क्या शब्द कह सकते हैं सूरज? (दयालु, सौम्य, दीप्तिमान, गर्म, सुंदर, उज्ज्वल, गर्म - बच्चों के नाम और किरणें संलग्न करें)।

दोस्तों, हमारे पास कितनी अद्भुत जगह है। सूरज, देखो कितनी किरणें हैं, आइए गिनें? एक, दो...आदि.

सुंदर?

-सूरजहर कोई गर्म हो गया और अधिक से अधिक सुंदर हो गया, और बच्चे क्या बन गए, मदद करो मेरे लिए:

अधिक आनंदमय;

अधिक स्नेहपूर्वक;

अधिक खुश;

अधिक सुंदर। (बच्चे स्वयं बोलते हैं).

हम कितने अद्भुत हैं. अच्छा, यह तो अच्छी बात है खिली धूप वाला मौसम, के लिए चलते हैं यात्रा. और हम साइकिल पर चलेंगे. आइए एक के बाद एक कुर्सियों से उठें और अपने हाथों में स्टीयरिंग व्हील की कल्पना करें और एक सर्कल में ड्राइव करें (हम संगीत के लिए ड्राइव करते हैं).

उपदेशात्मक खेल: "मोटर साइकिल की सवारी"

रुको दोस्तों. आइए देखें कि क्या टायर अच्छी तरह से फूले हुए हैं? कमज़ोर! खैर, चलो उन्हें पंप करें पंप: ssss.

केवल टायर अच्छी तरह फुलाए हुए हैं हम सुनते हैं: हवा फुफकारती है। क्यों दोस्तों, क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर). ओह, सचमुच टायर में एक छोटा सा छेद है, और वहीं से टायर से हवा निकलती है। टायर से हवा कैसे निकलती है? दिखाओ: श-श-श.

छेद को सील करें. (हाथ ताली). आइए इसे फिर से पंप करें थका देना: ssss. अब तुम जा सकते हो।

आओ माशा, मुझे याद दिलाओ कि हवा कहाँ से निकली टायर: श-श-श. चल दर।

यह चारों ओर सुंदर है, फूलों, पेड़ों ने अपने पत्ते निकाल दिए हैं, अरे देखो दोस्तों, कौन गर्म हो गया है? केंचुए बाहर आ गए, आइए दिखाते हैं उन्होंने यह कैसे किया।

फिंगर जिम्नास्टिक:

एक दो तीन चार पांच,

कीड़े टहलने निकले

एक दो तीन चार पांच,

कीड़े टहलने निकले

अचानक एक कौआ बाहर निकल आता है

वह सिर हिलाती है

बदमाश "यहाँ दोपहर का भोजन आता है!"

देखो, अब कोई कीड़े नहीं रहे।

हथेलियाँ घुटनों पर टिकी होती हैं, उंगलियाँ झुकती हैं और हथेली को अपनी ओर खींचती हैं, रेंगने वाले कैटरपिलर की गति। हम तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से पैर के साथ चलते हैं।

हम अपनी उंगलियों को एक साथ मोड़ते हैं और उन्हें ऊपर-नीचे घुमाते हैं।

अपनी हथेली खोलें, अपने अंगूठे को नीचे और बाकी को ऊपर ले जाएं।

हमने कंधे उचकाए, अपनी मुट्ठियाँ बंद करें और उन्हें अपनी छाती से दबाएँ।

वे क्यों निकले, कौन कह सकता है? यह वास्तव में गर्म था और ज़मीन बहुत अधिक नम हो गई थी, इसलिए वे रेंगकर बाहर निकल गए। ऐसे सूरज ने कड़ी मेहनत की!

देखो, न केवल कीड़े खुश थे धूप: लॉन पर कौन गर्माहट ले रहा था? धूप? जंगल में कौन छिपा था? पेड़ों के पीछे कौन है? हम यहाँ पर हैं क्लियरिंग:

आइए बाहर समाशोधन में चलें

आइए हम सब एक घेरे में बैठें।

चित्र का अनुमान लगाओ

मेरा प्रिय मित्र।

जाओ, डैनियल, चित्र वाला लिफाफा ले लो, उस पर फूंक मारो, बस अपने गाल मत फुलाओ, और हमें मत बताओ कि तुम वहां किसे देख रहे हो, बल्कि हमें बताओ कि वह कैसा है या हमें बताओ कि वहां कौन छिपा है कहानी। (मैं बच्चों को संकेतों के शब्द बताने या नाम बताने के लिए एक-एक करके बुलाता हूं, अन्य बच्चे अनुमान लगाते हैं)।

शाबाश सही भालू। क्या आप जानते हैं कि भालू कैसी आवाजें निकालता है, आइए सुनें और उसकी नकल करने की कोशिश करें। (संगीत)भालू लोमड़ी और भेड़िये से किस प्रकार भिन्न है? (हाइबरनेशन में चला जाता है).

और यह हमारा भेड़िया है, और यह कैसी आवाजें निकालता है, सुनो, आइए कोशिश करते हैं। (संगीत).

शेरोज़ा ने इसे अच्छी तरह से समझाया, लेकिन आपको क्या लगता है कि पर्णपाती पेड़ का प्रतिनिधित्व करने के लिए इसका क्या उपयोग किया जा सकता है? हाँ। यह सही है, सरसराहट हो रही है, चलो चलें चलो सरसराहट करें: श-श-श.

हाँ, यह किश्ती है, ठीक है, लेकिन मुझे बताओ दोस्तों, यह एक प्रवासी पक्षी है या नहीं, यह कहाँ घोंसला बनाता है। (बच्चों के उत्तर).

अच्छा हुआ, हमने देखा कि कौन जाग गया और कौन गर्म हो गया। सबको याद आया, कितना अच्छा समाशोधन है।

ऐसे सूरज ने कड़ी मेहनत की!

क्या यह जंगल में अच्छा है? आख़िर यह क्या है, उड़ना, बजना और भिनभिनाना? हाँ दोस्तों, ये मच्छर और मधुमक्खियाँ हैं। आइए मेहमानों को दिखाएं कि वे कैसे उड़ते हैं। हम दो टीमों में विभाजित होंगे, कुछ मच्छर होंगे और समाशोधन के दाईं ओर रहेंगे, और अन्य मधुमक्खियाँ होंगी और समाशोधन के बाईं ओर रहेंगी। जब मैं कहूं तो ध्यान से सुनना "मच्छर उड़ गए हैं", तो मच्छरों को समाशोधन और रिंग के पार उड़ना चाहिए। जैसे एक मच्छर बजता है (z-z-z, और जब मैं कहता हूं "मधुमक्खियाँ शहद के लिए उड़ गई हैं", तब मच्छर उस स्थान की ओर भागते हैं, और मधुमक्खियाँ उड़कर भिनभिनाती हैं। मधुमक्खियाँ कैसे भिनभिनाती हैं (w-w-w).(2 बार खेलें, भूमिकाएँ बदलें).

मच्छर कितने प्रसन्न हैं, और मधुमक्खियाँ कितनी मेहनती हैं, सभी कीड़े जाग रहे हैं। ऐसे सूरज ने कड़ी मेहनत की!

अब आप सभी मधुमक्खियों और मच्छरों की कुर्सियों की ओर उड़ें। हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया है, हम अपनी बाइक पर बैठते हैं और चलते हैं। (एक मंडली में और कुर्सियों पर संगीत के लिए).

चलो बच्चे सबको याद करें घास के मैदान में सूरज गर्म हो गया. मैं मुख्य शब्द का नाम बताऊंगा, और आप मेरी मदद करेंगे।

जानवरों (लोमड़ी, भालू, भेड़िया);

कीड़े (मच्छर, मधुमक्खी, तितली);

पौधे (स्प्रूस, अंगूर, ओक);

पक्षियों (रूक, स्टार्लिंग).

शाबाश लड़कों.

मुझे बताओ, बच्चों, हम कैसे कर सकते हैं सूरज को छुओ? नहीं जानतीं? लेकिन सुनो पहेली:

वह पसंद करता है सूरज और गर्मी

शाखाओं पर ऊँचा बढ़ता है

और रंग नारंगी और गंध है

सुखद, अत्यंत सुगंधित. (नारंगी,

सही। संतरे जैसा दिखता है सूरज? तो यह यहाँ है सूरजअद्भुत के लिए पुरस्कार के रूप में यात्राहमें छोटे बच्चे दिए धूप, हम उन्हें आपके साथ खाएंगे समूह. खैर चलिए अपना काम करते हैं सूरज, अन्यथा उसके लिए और अधिक चमकने और गर्म होने का समय आ गया है। आइए उन्हें इस बात के लिए धन्यवाद दें कि उनसे सभी बच्चे स्वस्थ और सुंदर होते हैं, और किरणें हमारे बच्चों को झाइयां और भांग देती हैं। साथ में, धन्यवाद!

बहुत अच्छा! मेहमानों को अलविदा कहो और चलो समूह.

गुबीना स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना
नौकरी का नाम:शिक्षक प्रथम श्रेणी
शैक्षिक संस्था:एमबीओयू "किंडरगार्टन "बेलोचका"
इलाका:साथ। मंझेरोक
सामग्री का नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:भाषण विकास पर अंतिम पाठ "सुंदर भाषण की भूमि की यात्रा"
प्रकाशन तिथि: 04.02.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर अंतिम पाठ: “देश की यात्रा करें

सुंदर भाषण.

ध्वनि विश्लेषण (अनुक्रम का निर्धारण) में बच्चों की महारत के स्तर को निर्धारित करने के लिए

शब्दों में ध्वनियाँ, किसी शब्द में ध्वनियों का क्रमबद्ध स्थान, स्वरों की ध्वनियों को कान से पहचानने की क्षमता आदि

व्यंजन, कठोर और नरम व्यंजन, किसी शब्द में तनावग्रस्त शब्दांश खोजने की क्षमता)।

बच्चों को शब्दों के शब्दांश विश्लेषण का अभ्यास कराएं।

किसी दिए गए शब्द, समूह व्यक्तिगत के साथ वाक्य बनाने की बच्चों की क्षमता को प्रकट करें

शब्दों को एक वाक्य में.

किसी दिए गए विषय पर शब्दों (भाषण के विभिन्न हिस्सों से) का चयन करने की क्षमता का अभ्यास करें, शब्दों के साथ

विपरीत अर्थ.

बच्चों को सीखने के कार्य को समझना और उसे स्वतंत्र रूप से पूरा करना सिखाना जारी रखें।

सीखने और साक्षर होने की इच्छा पैदा करें।

पाठ की प्रगति:

संगठन. पल

नमस्ते मेरे प्यारो! आज हमारा समूह उज्ज्वल और प्रसन्न है! और मजा यह है

हमारी उज्ज्वल मुस्कान, क्योंकि हर मुस्कान एक छोटा सा सूरज है, जिसमें से

यह गर्म और अच्छा हो जाता है. दोस्तों, आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं, हमारे मेहमान!

और अच्छे मूड को पूरे दिन हमारा साथ न छोड़ने दें! एक दूसरे को साथ ले लो

हाथ मिलाएँ और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ, और अब पीछे मुड़ें और अपने मेहमानों को देखकर मुस्कुराएँ।

शिक्षक:

आज कक्षा में हम ख़ूबसूरत परियों के देश की यात्रा पर जायेंगे

भाषण। जब लोग खुद को इस शानदार भूमि में पाते हैं, तो वे थोड़ा बदल जाते हैं। जानना चाहते हैं कैसे?

तो चलते हैं। चूँकि देश असामान्य है, हम यात्रा पर जायेंगे

असामान्य तरीके से: कल्पना की मदद से।

कल्पना क्या है? (कल्पना हमारे सपने हैं, जब हम किसी चीज़ के बारे में सपना देखते हैं,

हम कुछ ऐसा आविष्कार करते हैं जो वास्तव में अस्तित्व में नहीं है।)

इससे पहले कि हम इस यात्रा पर निकलें, आइए नियमों को याद रखें:

हमारा व्यवसाय रहस्यों का व्यवसाय है।

एक सौ प्रश्न - एक सौ उत्तर।

एक-एक करके उत्तर दें और आप सब कुछ सीख जायेंगे!

मेज़ कोई बिस्तर नहीं है

और आप इस पर झूठ नहीं बोल सकते.

मेज पर दुबले होकर बैठें

और शालीनता से व्यवहार करें.

यदि कोई मित्र उत्तर देने लगे,

बीच में आने में जल्दबाजी न करें

क्या आप किसी दोस्त की मदद करना चाहते हैं?

शांति से अपना हाथ उठायें.

तो आइये चलें सुन्दर वाणी की भूमि पर। (परीकथा संगीत शुरू होता है)

कृपया अपनी आंखें बंद कर लें. कल्पना कीजिए कि हम गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ रहे हैं

बादलों के माध्यम से. ऊपर से हम जंगल, खेत देखते हैं, नदी की कलकल ध्वनि सुनते हैं, महसूस करते हैं

बारिश के बाद ताज़ी हवा की महक.

मुख्य हिस्सा।

यहाँ हम हैं।

आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

और आप थकान नहीं जानते

खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ

और हर कोई तुम्हें बुलाता है...

लेकिन किसी कारण से यह दुखद है? इसकी कोई किरणें नहीं हैं.

दुष्ट जादूगरों ने इसकी किरणों को मोहित कर लिया।

किरणों का मोहभंग करने के लिए हमें कार्यों को पूरा करना होगा

दोस्तों, मेरे पास एक जादुई लालटेन है, यह हमें किरण का रास्ता दिखाएगी

1 कार्य.

“कृपया मुझे बुलाओ

बंदर, दरियाई घोड़ा, कुत्ता, बैल, जंगली सूअर, बिज्जू, भृंग, कुत्ता, बिल्ली, गिलहरी, खरगोश,

भेड़िया, लोमड़ी.

इस कार्य में बहुत अच्छा किया।

कार्य 2: ट्रिक पहेलियाँ

घने जंगल में मैंने अपना सिर उठाया।

एक जिराफ भूख से चिल्लाता है. (भेड़िया)

रसभरी के बारे में कौन बहुत कुछ जानता है?

एक क्लबफुट वाला भूरा...भेड़िया। (भालू)

बेटियां और बेटे. एक चींटी आपको गुर्राना सिखाती है. (सुअर)

डर से बाहर निकलने में सबसे तेज़ कछुआ है... (खरगोश)

आपके गर्म पोखर में

बरमेली जोर से चिल्लाया। (छोटा मेंढक)

ताड़ के पेड़ से नीचे फिर ताड़ के पेड़ तक

एक गाय चतुराई से कूदती है. (बंदर)

3 कार्य. (चित्रों)

"इसे एक शब्द में नाम दें"

सोफ़ा, कुर्सी, मेज़, बिस्तर, अलमारी।

टमाटर, खीरा, गाजर, चुकंदर, प्याज, मिर्च।

मंगल, शुक्र, पृथ्वी, प्लूटो, शनि।

रसोइया, ड्राइवर, बढ़ई, सेल्समैन, डॉक्टर।

फ़िकस, ऑक्सालिस, जेरेनियम, बैंगनी।

4 कार्य

"विपरीतता से"

मैं तुम्हें एक शब्द देता हूं, और तुम मुझे इसके विपरीत कहते हो।

नमूना शब्द. बड़ा, ज़ोरदार, दुखद. लंबा, खुला, आसान, मजबूत,

गरम, साफ़, चौड़ा, सफ़ेद.

5 कार्य.

"संकेतों को नाम दें"

सुंदर वाणी की भूमि में ऐसे अद्भुत शब्द रहते हैं जो पुकार सकते हैं

वस्तुओं के विभिन्न चिह्न, पता लगाएं कि कौन से हैं?

लकड़ी से बनी मैत्रियोश्का...

चमड़े का थैला…

यदि हैंडल प्लास्टिक का बना है, तो...

चौड़े कंधों वाला लड़का...

ईंट का मकान...

चीनी मिट्टी की तश्तरी…

अब आराम करने का समय आ गया है!

फ़िज़मिनुत्का

कार्ड के साथ कार्य करना (स्वर और व्यंजन)

रूसी भाषा की सभी ध्वनियों को किन दो समूहों में विभाजित किया गया है? (स्वर और व्यंजन के लिए.)

स्वर ध्वनियों का उच्चारण कैसे किया जाता है? आसानी से, स्वतंत्र रूप से, गाएं, खिंचाव करें।

और जब हम व्यंजनों का उच्चारण करते हैं तो मुँह में हवा को किन बाधाओं का सामना करना पड़ता है?

ध्वनियाँ? (होंठ, दांत, जीभ)।

अब हम आपके साथ एक गेम खेलेंगे और पता लगाएंगे कि आवाज कहां छिपी है. लेकिन तुम कौन सी आवाज हो

आप पहेली का अनुमान लगा लेंगे.

इफिर कौन गुस्से से भनभनाता है,

झू-झू-झू हां झू-झू-झू,

और अमृत लेकर फूलों की ओर उड़ जाता है,

हर कोई, जाते समय उन्हें डराता है!

उत्तर: बीटल

तो, शब्द में ध्वनि कहाँ छिपी है?

गर्मी, आइसक्रीम, हेजहोग।

दोस्तों, अब हमने क्या दोहराया, हमने किसके साथ काम किया? (ध्वनियों के साथ)

7 कार्य “एक शब्द में कितने शब्दांश हैं?

गाय शब्द में कितने अक्षर हैं, ताली बजाओ

लोमड़ी, भेड़िया, गिलहरी, गौरैया

8. खेल "ध्वनि में अंतर करें" आर और एल

यदि आप ध्वनि आर सुनते हैं - "मछली" हाथ की गति

यदि एल, तो घंटी बजाओ।

खंभा, सन्टी, लाल, शेर का बच्चा, ज़ेबरा, चींटियाँ, रेंगना, चीखना, रोना,

वे बज रहे हैं.

दोस्तों, अगला काम यह है: हमें चित्र के आधार पर एक कहानी बनानी होगी।

9 बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली।

निरंतर समेकन

दोस्तों, इस अद्भुत देश में सूरज चमक रहा है। यह किस तरह का है?

अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि किरणें हमारे गालों, नाक, हाथों को कैसे गर्म करती हैं।

उँगलियाँ. यह पूरी तरह से गर्म हो गया, और आप स्वयं गर्म और स्नेही हो गए। किरणों

बादलों के माध्यम से, खेतों के माध्यम से, जंगलों के माध्यम से, फूलों के माध्यम से दौड़ा और सब पर जादू कर दिया

दुष्ट जादूगरों ने सभी परी कथाओं को मिश्रित कर दिया है और अब परी कथा नायक ऐसा नहीं कर सकते

पता लगाएँ कि पहले क्या आता है और बाद में क्या आता है। हमें उनकी मदद करने की जरूरत है.

बच्चे कहानी के चित्रों को क्रम से व्यवस्थित करते हैं।

शाबाश, इस असाधारण देश के लोग आपसे कहते हैं: “बहुत बहुत धन्यवाद!

और हम घर जाते हैं, अपनी आँखें बंद करते हैं और कल्पना करते हैं कि हम उड़ रहे हैं

बादलों के माध्यम से गर्म हवा का गुब्बारा। ऊपर से हम जंगल, खेत देखते हैं, बड़बड़ाहट सुनते हैं

नदी, हम बारिश के बाद ताजी हवा की गंध महसूस करते हैं। (संगीत लगता है).

तो हम ग्रुप में पहुंचे.

और अब मैं एक कविता पढ़ूंगा, और जब आप "लड़के" शब्द सुनेंगे

"लड़कियों" को ताली बजानी चाहिए: पहले सभी लड़के, और फिर सभी लड़कियाँ।

तो सावधान रहो।

वे दौड़ते हुए आए, वे दौड़ते हुए आए

हाथी, हाथी।

जाली, जाली

चाकू, चाकू.

वे दौड़ते हुए आए, वे दौड़ते हुए आए

खरगोश, खरगोश।

आइए मिलकर ताली बजाएं

आइए मिलकर ताली बजाएं

लड़के!

और अब हर कोई एक साथ है: लड़के और लड़कियां दोनों। तालियाँ!!!

और इस हर्षित तालियों के साथ हमारा पाठ समाप्त हुआ। सभी को धन्यवाद!

तस्वीर में बिल्ली के बच्चों के साथ एक बिल्ली दिखाई दे रही है। बिल्ली बड़ी है. वह रोएँदार है

ऊन। पीठ पर लाल और काले धब्बे होते हैं। उसकी आँखें दयालु हैं. वह

बिल्ली के बच्चों को स्नेहपूर्वक देखता है। बिल्ली गलीचे पर लेट जाती है और खुद को गर्म कर लेती है। गलीचा

कोमल। बिल्ली के बच्चे छोटे और रोएँदार होते हैं। एक लाल है, दूसरा काला है,

तीसरा ग्रे है. माँ बिल्ली म्याऊँ, म्याऊँ, म्याऊँ। और बिल्ली के बच्चे म्याऊ करते हैं

मियांउ। बिल्ली के बच्चे दूध पीते हैं, एक बिल्ली का बच्चा गेंद से खेलता है और उसे घुमाता है।

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