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राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान शिक्षा केंद्र संख्या 133 सेंट पीटर्सबर्ग एसपीपी का नेवस्की जिला अधीनस्थ विशेषताओं के साथ शिक्षक विषय पर 11वीं कक्षा में रूसी भाषा के पाठ के लिए शैक्षिक प्रस्तुति: सोलोडचेनकोवा यू.के. साल 2012
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लक्ष्य विषय पर ज्ञान को दोहराना और व्यवस्थित करना है; इस विषय पर एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यों की विशेषताओं पर विचार करें। उद्देश्य: 1. गुणवाचक उपवाक्यों के साथ जटिल वाक्यों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानें; 2. छात्रों को गुणवाचक उपवाक्यों के साथ वाक्यों को "पहचानने" में प्रशिक्षित करें; 3. इस प्रकार के वाक्यों के निर्माण में त्रुटियों को रोकें; संयोजक शब्द "कौन" का आवश्यक रूप चुनने का प्रशिक्षण; 4. संबद्ध शब्दों के उपयोग की विशेषताओं को प्रकट करें क्या, क्या, कहाँ, कहाँ, कहाँ, कब; 5. विद्यार्थियों को गुणवाचक उपवाक्यों वाले वाक्यों में विराम चिह्न लगाने का प्रशिक्षण देना; 6. छात्रों को भाषण में गुणवाचक उपवाक्यों के साथ उपवाक्यों का उपयोग करने की विशिष्टताओं से परिचित कराना।
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लोगों का सबसे बड़ा मूल्य वह भाषा है जिसमें वे लिखते हैं, बोलते हैं और सोचते हैं। डी.एस. अधीनस्थ संशोधकों के साथ लिकचेव एसपीपी
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,() अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द मुख्य उपवाक्य? कौन सा वाक्य जटिल कहलाता है? एसपीपी में कौन से भाग शामिल हैं? उनके नाम क्या हैं? एक अधीनस्थ उपवाक्य क्या संदर्भित कर सकता है? किसी अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ने के लिए किसका प्रयोग किया जाता है?
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, () (), [ ,(), ] कौन सा प्रश्न उत्तर देता है कि अधीनस्थ उपवाक्य का स्थान क्या है, जो संलग्न है उसे संदर्भित करता है अधीनस्थ उपवाक्य की विशेषताएँ मुख्य उपवाक्य के संबंध में अधीनस्थ उपवाक्य कहाँ स्थित हो सकता है?
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निर्धारक व्याख्यात्मक परिस्थितियाँ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ _ जोड़ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ परिभाषा
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किसी व्यक्ति द्वारा बचपन में सीखी गई भाषा मूल कहलाती है। किसी व्यक्ति द्वारा बचपन में सीखी गई भाषा मूल कहलाती है। भाषा को देशी कहा जाता है। व्यक्ति बचपन में जो भाषा सीखता है उसे मूल भाषा कहते हैं। व्यक्ति बचपन में जो भाषा सीखता है उसे मूल भाषा कहते हैं। एक व्यक्ति बचपन में क्या सीखता है? कौन सा? कौन सा? कौन सा?
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लोगों का सबसे बड़ा मूल्य वह भाषा है जिसमें वे लिखते हैं, बोलते हैं और सोचते हैं। () कौन सा?
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किस वाक्य में जटिल वाक्य के अधीनस्थ भाग को सहभागी वाक्यांश से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता (नहीं किया जा सकता)? किसी उपवाक्य के अधीनस्थ भाग को सहभागी वाक्यांश से बदलना असंभव है यदि संयोजक शब्द जिसमें पूर्वसर्ग है, अधीनस्थ उपवाक्य में एक सूचक शब्द है, भविष्य काल या सशर्त मनोदशा के रूप में एक क्रिया है
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किस वाक्य में जटिल वाक्य के अधीनस्थ भाग को सहभागी वाक्यांश से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है? जंगल से आती पक्षियों की आवाजों ने मेरे कानों को चकित कर दिया। 2) मैंने एक ऐसा जीवन जीया जो दिलचस्प बैठकों से भरा था। 3) लेकिन इस दुनिया में वे सुदूर देश भी हैं जहाँ प्रवासी पक्षी बहुत प्रयास करते हैं! 4) कीड़ाजड़ी की कड़वी गंध, जो फूलों की नाजुक सुगंध के साथ मिश्रित थी, सुबह की हवा में फैली हुई थी।
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प्रदर्शन, जो कल दिखाया गया था, में युवा कलाकार शामिल हैं जो हाल ही में मंडली में शामिल हुए हैं। जो कल दिखाया गया था वह कल दिखाया गया नाटक, जो कल दिखाया गया था उसमें युवा कलाकार शामिल हैं जो हाल ही में मंडली में शामिल हुए हैं। जो हाल ही में मंडली में शामिल हुए हैं। हाल ही में मंडली में शामिल हुए। प्रतियोगिता में प्रस्तुत किए गए कार्यों के चित्रण उत्कृष्टतापूर्वक निष्पादित किए गए थे। जो प्रतियोगिता में भेजे गए थे प्रतियोगिता में भेजे गए थे प्रतियोगिता में भेजे गए कार्यों के लिए चित्र उत्कृष्टतापूर्वक निष्पादित किए गए थे। जिन्हें प्रतियोगिता में भेजा गया प्रतियोगिता में भेजा गया
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कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? , (... जो जो...), ]
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पत्थर के रास्ते (1) जिनकी घुमावदार रेखाएं (2) (3) ऊर्जा के प्रवाह का प्रतीक हैं (4) जापानी उद्यान में विशेष अर्थ प्राप्त करते हैं। 1) 1.3 3) 2, 3, 4 4) 2, 4 2) 1.4 कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?
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(), ± uk.sl. + संज्ञा कौन कौन किसका कहाँ से कब - गुण की छाया - स्थान के अर्थ की छाया - समय के अर्थ की छाया क्या?
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[ , (कहां...), ], (कब...) वह संपत्ति जहां प्लैटन प्लैटोनिच नेवज़ोरोव को लाया था, वह वास्तव में नदी से दूर पहाड़ियों के बीच खूबसूरती से स्थित थी। (ए. टॉल्स्टॉय) युवावस्था सबसे अद्भुत समय है, जब नए, अज्ञात की प्यास विशेष बल के साथ प्रकट होती है। (एन. बिरयुकोव) _ _ __ _ _ _ _ __ _ , – ,
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हम एक चौड़ी, सौम्य सीढ़ी पर चढ़ते हैं, उन्हीं सीढ़ियों पर जिन पर नेक्रासोव, लियो टॉल्स्टॉय, ओस्ट्रोव्स्की कई बार चढ़े हैं... (2) आप उन सभी को सूचीबद्ध नहीं कर सकते। (3) दूसरी मंजिल पर हम एक दरवाजे के सामने रुकते हैं जिस पर एक साधारण तांबे की पट्टिका लगी हुई है जिस पर लिखा है: "निकोलाई अलेक्सेविच नेक्रासोव।" (4) दालान से स्वागत कक्ष के माध्यम से, प्राचीन फर्नीचर से सुसज्जित एक बड़ा उज्ज्वल कमरा, हम खुद को कवि के कार्यालय में पाते हैं। (5) इस कमरे में रूसी साहित्य के लिए कितना कुछ किया गया है! (6) नेक्रासोव ने यहां काम किया। यहाँ इसी मेज पर, जिस पर, उस समय, पुश्किन और गोगोल की मूर्तियाँ हैं। (7) लेकिन चिमनी के पास खड़ी इन गहरी कुर्सियों में, उसे आराम करना, पढ़ना और मेहमानों के साथ बात करना पसंद था। (9) कुर्सियों के बीच एक छोटी सी धूम्रपान मेज है, जो दोस्तों की ओर से एक उपहार है। (10) चिमनी पर एक घड़ी और दो घोड़ों की आकृतियाँ हैं। (10) डेस्क पर एक किताबों की अलमारी है जिस पर पांडुलिपियाँ और सबूत रखे हुए हैं। (11) दीवारों के पास मौजूद किताबों की अलमारियों में नेक्रासोव की लाइब्रेरी की मूल पुस्तकें हैं। एम. बेसिन मेमोरियल संग्रहालय-सेंट पीटर्सबर्ग में एन.ए. नेक्रासोव का अपार्टमेंट (1) हम एक चौड़ी, कोमल सीढ़ी पर चढ़ते हैं, उन्हीं सीढ़ियों पर जिन पर नेक्रासोव, लियो टॉल्स्टॉय, ओस्ट्रोव्स्की कई बार चढ़े हैं... (7) यहीं पर मेज, जिस पर, तब की तरह, पुश्किन और गोगोल की प्रतिमाएँ हैं। (8) लेकिन चिमनी के पास खड़ी इन गहरी कुर्सियों में, उसे आराम करना, पढ़ना और मेहमानों के साथ बात करना पसंद था। (11) डेस्क पर एक किताबों की अलमारी है जिस पर पांडुलिपियाँ और सबूत रखे हुए हैं। (12) दीवारों के पास किताबों की अलमारी में नेक्रासोव की लाइब्रेरी की मूल किताबें हैं।
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वाक्य 5-19 के बीच, ऐसे जटिल वाक्य खोजें जिनमें एक अधीनस्थ उपवाक्य हो। उनकी संख्या लिखिए. 5, 1 7 (5) और मैं खतरे से इतना नहीं डरता था जितना उस डर से, जिसके कारण दुनिया में इतने सारे घटिया काम किये जाते हैं। (6) और मैं जानता था कि फ़्रेंच में "कायर" और "बदमाश" एक ही शब्द हैं "चाबुक"। (7) कितने मित्रों, साथियों, कितने अमूल्य सत्य को कायरता के कारण धोखा दिया गया है... (8) मेरा एक साथी ड्राइवर था। (9) रात में दो लोग उसके पास आए, और उसने अपनी फर जैकेट और जूते उतार दिए और कपड़े उतारकर ठंड में खरगोश की तरह घर भाग गया... (10) जब 1914 में युद्ध शुरू हुआ, तो वह लामबंद हो गया। (11) और दो महीने बाद मुझे पता चला: मैं पड़ोसी इकाई को एक रिपोर्ट लेकर मोटरसाइकिल पर उड़ रहा था। (12) यदि वे ऐसा नहीं करेंगे तो वे उन्हें घेर लेंगे और काट डालेंगे। (13) जंगल से बाहर निकलते समय गोलीबारी हो रही थी। (14) उन्होंने अपने पैर छिदवाए - उन्होंने गैस पर कदम रखा। (15) वे गैसोलीन टैंक को तोड़ देते हैं। (16) चलते समय मैंने छेद को रूमाल से बंद कर दिया, उसे अपनी उंगली से दबाया, एक हाथ से चलाया और पंख लगाया, पंख लगाया... (17) मैंने अपने पैर से बह रहे खून की तुलना में गैसोलीन के बारे में अधिक सोचा: काश मैं समय पर वहां पहुंच पाता। (18) क्या आसान है: बनना। (19) उन्होंने उसे बंदी बना लिया, उसकी मरहम-पट्टी की और उसे अस्पताल भेज दिया।
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एकीकृत राज्य परीक्षा विकल्पों में से कार्य A24, A26 को पूरा करें। कल्पना से अधीनस्थ संशोधक के साथ आईपीपी के उदाहरण खोजें।
- एक जटिल वाक्य में एक मुख्य उपवाक्य और एक अधीनस्थ उपवाक्य होता है।
- अधीनस्थ उपवाक्य सदैव मुख्य उपवाक्य के बाद आता है।
- एक जटिल वाक्य के भाग अधीनस्थ संयोजकों या संबद्ध शब्दों और स्वर-शैली के माध्यम से एक-दूसरे से जुड़े होते हैं।
- जटिल वाक्य के भाग बराबर होते हैं।
- संयोजक शब्द वाक्य का सदस्य नहीं है।
- अधीनस्थ संयोजक, जिनकी सहायता से एनजीएन के भाग जुड़े होते हैं, वाक्य के अधीनस्थ भाग में पाए जाते हैं।
- अधीनस्थ उपवाक्य को अल्पविराम से अलग किया जाता है या अल्पविराम से अलग किया जाता है।
- एक जटिल वाक्य में कई अधीनस्थ उपवाक्य हो सकते हैं।
उपकरण:कंप्यूटर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, पाठ प्रस्तुति, इंटरैक्टिव परीक्षण।
पाठ का प्रकार:
नई सामग्री सीखना
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण.
नमस्ते। बैठ जाओ। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। हम एक नए विषय का अध्ययन शुरू कर रहे हैं। बेशक, यह बहुत आसान नहीं है, लेकिन मुझे यकीन है कि आप सब कुछ समझ जाएंगे।
2. ज्ञान को अद्यतन करना।
-सामने सर्वेक्षण.
आइए सबसे पहले याद रखें कि हम क्या पढ़ रहे हैं।
हम भाषा विज्ञान की किस शाखा का अध्ययन कर रहे हैं? - वाक्य - विन्यास
वाक्यविन्यास किसका अध्ययन करता है? - वाक्यांशों और वाक्यों का अध्ययन करता है
आप कौन से ऑफ़र जानते हैं?
कौन सा वाक्य जटिल कहलाता है? (एक खंड जिसमें कम से कम दो व्याकरणिक आधार होते हैं और एक अर्थपूर्ण और व्याकरणिक एकता का प्रतिनिधित्व करते हैं, जिसे औपचारिक रूप से औपचारिक रूप दिया जाता है)
जटिल वाक्यों के प्रकारों के नाम बताइये। (बीएसपी, एसएसपी, एसपीपी)।
वर्तमान में हम किस प्रकार के संयुक्त उद्यम का अध्ययन कर रहे हैं? -एसपीपी
आप एसपीपी को कैसे जानते हैं, हम डिजिटल डिक्टेशन के बाद पता लगाएंगे .
- समूह 3 समूहों में कार्य करें
-डिजिटल श्रुतलेख
विवरण पढ़ें (प्रत्येक डेस्क पर मुद्रित)। यदि आप इस कथन से सहमत हैं, तो इसके आगे संख्या 1 लगाएं; यदि आप असहमत हैं, तो 0 लगाएं। अपनी पसंद का कारण बताएं।
उत्तर: 10100111.
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"विषय पर प्रस्तुति:" गुणवाचक उपवाक्यों के साथ जटिल वाक्य""
लक्ष्य और उद्देश्य:
एक जटिल वाक्य के भाग के रूप में अधीनस्थ उपवाक्य खोजें;
- जहां आवश्यक और संभव हो, उनका पर्यायवाची प्रतिस्थापन करें;
- वाणी में इस प्रकार के वाक्यों का सही प्रयोग करें;
- विराम चिह्नों का सही ढंग से उपयोग करें (अधीनस्थ उपवाक्यों को अल्पविराम से अलग करें);
- गुणवाचक उपवाक्यों के साथ वाक्य आरेख बनाएं।
बादल एक सफेद बादल में बदल गया, जो भारी हो गया, बड़ा हो गया और बहरा हो गया।
क्या?
...संज्ञा. , ( कौन …)
मैंने उस घर के लिए बड़े कदम उठाए जहां आसिया रहती थी।
क्या?
...संज्ञा. , ( कहाँ …)
जिस सेलिकेट हाउस में हम गए वह बगीचे के अंदर था।
कौन सा?(
लड़कों ने वह रास्ता चुना जो पार्क की गहराई तक जाता था।
क्या?
...संज्ञा. , ( क्या …)
- अधीनस्थ गुणवाचक भाग वाला एक जटिल वाक्य एक ऐसा वाक्य है जिसमें अधीनस्थ भाग मुख्य भाग में शब्द को संदर्भित करता है, जो एक नियम के रूप में, एक संज्ञा है, इसकी विशेषता को दर्शाता है, और एक प्रश्न का उत्तर देता है कौन सा, किसकातथा संयोजक शब्द की सहायता से जुड़ता है।
योजना
अधीनस्थ उपवाक्य का प्रकार.
यह किस प्रश्न का उत्तर देता है?
जवाब
यह मुख्य रूप से किससे जुड़ा है?
निश्चित.
संचार के साधन।
क्या कोई मार्गदर्शक शब्द हैं?
एक संज्ञा के लिए.
मुख्य बात के संबंध में स्थिति?
संयोजक शब्द (कौन, क्या, कहाँ, आदि)
हाँ (वह वाला, वह वाला, आदि)
निश्चित (हमेशा परिभाषित शब्द के बाद)
संयुक्त शब्द WHICH का उपयोग करके IBS का निर्माण करना
- मेरे दादाजी द्वारा लगाया गया देवदार का पेड़ बहुत पहले ही एक शक्तिशाली पेड़ बन चुका है।
- एक रात्रि पक्षी, झाड़ियों से निकलकर, चुपचाप उड़ गया।
- मेरे दादाजी ने जो देवदार का पेड़ लगाया था, वह बहुत पहले एक शक्तिशाली पेड़ में बदल गया है।
- झाड़ियों से निकला एक रात्रि पक्षी चुपचाप उड़ गया।
- अधीनस्थ उपवाक्यों में से किसी एक में संयोजक शब्द को संयोजक शब्दों से प्रतिस्थापित करके वाक्यों को शुद्ध करें कहाँ, कहाँ, से, कब . विराम चिन्हों का प्रयोग करते हुए शुद्ध वाक्य लिखिए। नमूना:। जिस शहर में मेरा जन्म हुआ वह कार बनाने वाली फ़ैक्टरी के लिए प्रसिद्ध है। - वह शहर जहां मेरा जन्म हुआ... 1. जिस घर में बिल्डर बसे थे वह टैगा से घिरा हुआ था जिसमें बहुत सारा खेल होता था।
- 2. जिस वर्ष मैं अस्ताना गया वह ऐसी घटनाओं से समृद्ध था जिसे भूलना संभव नहीं है।
- 3. जिस ट्रेन से ग्लीब यात्रा कर रहा था वह उस समय स्टेशन पर पहुंची जब सभी लोग सो रहे थे
- हम गाँव में चले गए, जो एक खड्ड में स्थित था जो जंगल के ठीक पीछे शुरू होता था। वे पेड़ जिनके पास हम थे, एक खुले मैदान के बीच में अकेले खड़े थे जिस पर राई बोई गई थी। मेज़ पर गुलाबों का गुलदस्ता रखा था, जिसकी खुशबू से कमरे में उत्सव जैसा माहौल था। नमूना: हम एक खड्ड में स्थित एक गांव में पहुंचे, जो ..................................
आश्रित उपवाक्य
- विकास के लेखक: वेसेली इरीना सर्गेवना, ओसिनिकी में स्कूल नंबर 3 में रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक
- पाठ मकसद:
- गुणवाचक उपवाक्यों की रचना करने में कौशल विकसित करना;
- उन अर्थ संबंधी बारीकियों को पहचानें जो संबद्ध शब्द गुणवाचक उपवाक्य में जोड़ते हैं।
- कार्य पूर्ण करें:
- अंतिम वाक्य को पिछले वाक्य से संयोजन के साथ जोड़िए और. आपको जो प्रस्ताव मिले उसे लिख लें. इसे वाक्यात्मक रूप से पार्स करें।
- युवा गड़गड़ाहट गरज रहे हैं, अब बारिश के छींटे पड़ रहे हैं, धूल उड़ रही है, बारिश की बौछारें लटक रही हैं, सूरज धागों को चमका रहा है।
- ऐसे वाक्य बनाएं और लिखें जिनकी संरचना आरेखों से मेल खाती हो:
- [अवैयक्तिक], [ लेकिन... दो-भाग]।
- [अस्पष्ट व्यक्तिगत], [ भी...दो-भाग]।
- आपके लिए प्यार और दोस्ती
- वे अँधेरे द्वारों से होकर पहुँचेंगे,
- जैसे आपके दोषी छिद्रों में
- मेरी स्वतंत्र आवाज आती है.
- (ए.एस. पुश्किन)
- चयनात्मक (ग्राफिक) श्रुतलेख
- 2. भाग्य उसके लिए तैयार था
- मार्ग गौरवशाली है
- एक ज़ोरदार लोगों के रक्षक का नाम,
- उपभोग और साइबेरिया.
- (एन.ए. नेक्रासोव)
- जटिल वाक्यों के ही चित्र बनायें।
- चयनात्मक (ग्राफिक) श्रुतलेख
- 3. माँ प्रकृति! अगर ऐसे ही लोग
- कभी-कभी आपने दुनिया को नहीं भेजा,
- जीवन का क्षेत्र समाप्त हो जायेगा।
- (एन.ए. नेक्रासोव)
- चयनात्मक (ग्राफिक) श्रुतलेख
- - केवल जटिल वाक्यों के चित्र बनाएं।
- 4. हम कामना करें कि यह फीका न पड़े
- हमारी जन्मभूमि में सत्य की एक किरण...
- (ए प्लेशचेव)
- चयनात्मक (ग्राफिक) श्रुतलेख
- - केवल जटिल वाक्यों के चित्र बनाएं।
- हम उन नायकों के नाम कभी नहीं भूलेंगे, जिनका जीवन हमारे लिए "एक जीवंत उदाहरण, स्वतंत्रता के लिए गौरवान्वित लोगों के लिए एक आह्वान" के रूप में काम करता है।
- खुद जांच करें # अपने आप को को:
- [दो-भाग], (जैसे... दो-भाग)।
- सरल
- (जब... दो-भाग), [दो-भाग]।
- [निश्चित रूप से व्यक्तिगत], (इसलिए... दो-भाग)।
- [दो-भाग], (... जो... दो-भाग)।
- परिभाषा
- कौन सा? किसका?
- कौन सा? किसका? वगैरह।
- गुणवाचक उपवाक्य
- प्रस्ताव
- कौन सा? किसका? कौन सा?
- किसका?
- वगैरह।
- नीचे लिखें वी स्मरण पुस्तक:
- सैद्धांतिक सामग्री
- अधीनस्थ उपवाक्य परिभाषा के प्रश्नों का उत्तर देते हैं। वे मुख्य उपवाक्य के सदस्य को संदर्भित करते हैं, जिसे संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, और हमेशा उसके बाद आते हैं। अधीनस्थ गुणवाचक उपवाक्य संयोजक शब्दों द्वारा मुख्य वाक्य से जुड़े होते हैं कौन, कौन, किसका, क्या, कहाँ। कब, आदि।
- आप सबसे अद्भुत व्यक्ति हैं जिनसे मैं कभी मिला हूँ.
- मुख्य शब्द में एक सूचक शब्द हो सकता है जो उस संज्ञा (या संज्ञा और विशेषण का संयोजन) को उजागर करता है जिसे अधीनस्थ उपवाक्य संदर्भित करता है। संबद्ध शब्द परिभाषित संज्ञा (या संज्ञा और विशेषण का संयोजन) को प्रतिस्थापित करता है: उन्होंने कई वर्षों तक उस भूमिका का सपना देखा जो उन्होंने आज निभाई है।
- सैद्धांतिक सामग्री
- किसी वस्तु की विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए, भाषा के विभिन्न साधनों का उपयोग किया जा सकता है: विशेषण, कृदंत, अलग-अलग परिभाषाएँ, अधीनस्थ संशोधक।
- एक ही विचार को विभिन्न वाक्यात्मक निर्माणों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन वे भिन्न होते हैं रंगों मान, या गोला उपयोग. इस प्रकार, अधीनस्थ गुण के साथ एक जटिल वाक्य का उपयोग बोलचाल की भाषा और पुस्तक भाषण दोनों में किया जाता है, सहभागी वाक्यांश का उपयोग मुख्य रूप से पुस्तक भाषण में किया जाता है।
- ए.एस. पुश्किन ने साम्य के बारे में बात की:
- “आमतौर पर संस्कार से बचा जाता है
- बातचीत। हम पुल पर सरपट दौड़ती गाड़ी के बारे में बात नहीं कर रहे हैं; नौकर कमरे में झाड़ू लगा रहा है, हम कहते हैं: कौन सरपट दौड़ता है, कौन झाड़ू लगाता है, कृदंत की संक्षिप्तता को एक सुस्त वाक्यांश से बदल देता है।
- बहुधा प्रतिस्थापन
- आवश्यकता के कारण होता है
- पाठ में निर्माण की एकरसता से बचें।
- व्यायाम
- -
- व्यायाम
- - प्रत्येक चित्र के लिए दो वाक्य बनाएं: पहला - एक अधीनस्थ उपवाक्य के साथ, दूसरा - एक सहभागी वाक्यांश के साथ।
- अभ्यास 120, 124, 125
- घर का बना व्यायाम:
- § 213; काल्पनिक ग्रंथों से, गुणवाचक उपवाक्यों (5-7 वाक्य) के साथ जटिल वाक्यों के उदाहरण लिखें।
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लक्ष्य: राज्य परीक्षा की तैयारी में पाठ संपीड़न कौशल विकसित करना; गुणवाचक उपवाक्यों (भाषण विकास) के साथ शब्दकोश की शैली पर विचार करें; सरल जटिल और जटिल वाक्यों में विराम चिह्न लगाने के कौशल का अभ्यास करें।
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अधीनस्थ विशेषता को एक अलग विशेषता से बदलें। घरों पर फहराए गए झंडों ने शहर को एक उत्सव जैसा रूप दे दिया। अचानक आए तूफान ने पुराने स्प्रूस को गिरा दिया। हमें वास्तव में वह पुस्तक पसंद आई जिसकी हमें अनुशंसा की गई थी।
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परिशिष्ट को एक सापेक्ष विशेषता से बदलें, एक प्रसिद्ध वास्तुकार, इतालवी रस्त्रेली के लिए, रूस उनका दूसरा घर बन गया। पुरातन काल के महानतम गणितज्ञ और भौतिक विज्ञानी आर्किमिडीज़ ग्रीस में रहते थे। आधुनिक रसायन विज्ञान के जनक, महान रूसी वैज्ञानिक डी.आई. मेंडेलीव ने आज खोजे गए तत्वों के अस्तित्व की सटीक भविष्यवाणी की थी।
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गुणवाचक उपवाक्य को किसी अनुप्रयोग से बदलें। 1823 के वसंत में, ए.एस. ग्रिबॉयडोव, जो एक राजनयिक अधिकारी के रूप में कार्यरत थे, को फारस से मास्को आने की अनुमति दी गई थी। सोफिया कोवालेव्स्काया, जो दुनिया की पहली महिला गणितज्ञ थीं, को रूसी विश्वविद्यालयों में पढ़ाने की अनुमति नहीं थी।
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वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ ढूँढ़ें और उन्हें सुधारें। फव्वारे की धाराएँ, जो धूप में चमकती थीं और आसमान से टकराती हुई प्रतीत होती थीं, हवा को तरोताजा कर देती थीं। एक विशाल बादल जो धीरे-धीरे आगे बढ़ रहा था और आकाश को ढक रहा था, ने हमें अपना रास्ता छोड़ने के लिए मजबूर कर दिया। घास के मैदान, जिनमें अभी तक घास नहीं काटी गई थी और जिनकी अद्भुत सुगंध बरकरार थी, चारों ओर फैल गए। घर, जो कुछ ही महीनों में बनकर तैयार हो गया, जल्द ही उस पर कब्ज़ा हो जाएगा।
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जहां संभव हो, अधीनस्थ उपवाक्यों को परिभाषाओं से प्रतिस्थापित करके त्रुटियों को ठीक करें। दाहिनी ओर खड़ी पहाड़ी ढलानें थीं, जहाँ से बर्फ के हिमस्खलन एक से अधिक बार नीचे गिरे और पहाड़ों की तलहटी में चलने वाली सड़क को ढक दिया। भोर की एक लाल रंग की पट्टी भूरे बादल के किनारे पर बिछी हुई थी, जो क्षितिज पर स्थिर खड़ा था, जो लाल चमक में घिरा हुआ लग रहा था। जंगल, जहां बहुत सारे मशरूम थे, उस गांव से ज्यादा दूर नहीं था जहां हम रहते थे।
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सरल वाक्यों से, गुणवाचक उपवाक्यों के साथ जटिल वाक्य बनाएँ। हम संग्रहालय गए। संग्रहालय की प्रदर्शनी दिलचस्प ढंग से बनाई गई थी। हमारी कक्षा के विद्यार्थियों को क्लब कक्षाओं में जाना अच्छा लगता था। क्लब की कक्षाएँ दिलचस्प थीं। मेरे सामने एक गोल दलदल है. दुर्लभ घास के कूबड़ दलदल से बाहर निकलते हैं।
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वाक्य चित्र बनाएं उसकी एक मां थी, जिससे वह बहुत प्यार करता था, और एक बहन थी जिसे दुनिया में लाना जरूरी था। पेट्या और डोलोखोव संतरी के पास से गुजरे, जो उदास होकर पुल पर चल रहा था, और खड्ड में चले गए जहां कोसैक इंतजार कर रहे थे। पुस्तकों के बिना घर आत्मा के बिना शरीर के समान है। वह उस कमरे में भाग गई जहाँ उसका पूरा जीवन बीता था, अपनी मेज पर बैठ गई, जिस पर उसके बच्चों के खिलौने रखे हुए थे, और रोने लगी।