บทเรียนนี้แนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิ ปรากฏการณ์ที่น่าทึ่งของธรรมชาติของรัสเซีย เช่น การมาถึงของนก หิมะละลาย น้ำท่วมในแม่น้ำ และน้ำท่วม บทเรียนประกอบด้วยการฝึกหายใจ การทำงานกับตารางช่วยจำ และงานที่น่าสนใจอื่นๆ
บทเรียนเปิดเรื่องการพัฒนาคำพูด “เราจะมองหาฤดูใบไม้ผลิ”
เป้าหมาย:
- รวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของการเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ
- ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด ความจำ ขยายคำศัพท์
- ส่งเสริมความถูกต้องแม่นยำในการปฏิบัติงาน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
เพื่อนๆ วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา ฉันขอแนะนำให้คุณออกไปค้นหาฤดูใบไม้ผลิ
เราเดินไปตามเส้นทาง:
1,2.3,4,5 เราจะไปหาฤดูใบไม้ผลิกัน!
ครั้งหนึ่ง - ตาบวมแล้ว
สอง - ใบไม้จะบาน
3 – พุ่มไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียวเรียงกันเป็นสามต้น ดูสิ
หิมะละลายเมื่อนับถึง 4
แม่น้ำเริ่มกว้างขึ้นทุก ๆ ชั่วโมง
5 – มีดอกแดนดิไลออน 5 ดอกอยู่บนแปลงดอกไม้อีกครั้ง
พระอาทิตย์ส่องแสงอยู่บนถนน
6 – สปริงกำลังเต็มที่แล้ว
7 – วันนี้ยาวนานกว่าแล้ว
ดอกไลแลคกำลังบาน
ด้านหลังเลขเจ็ดคือหมายเลข 8
เราจะขอให้คุณเข้าแถว
9 – แค่นั้นแหละ จบเกม!
10 – ฤดูร้อนใกล้เข้ามาแล้ว!
เพื่อนๆ ในขณะที่เรากำลังเดินไปตามทาง คุณเห็นฤดูใบไม้ผลิไหม?
2. ชมภาพยนตร์เรื่อง “Spring Melodies”
ฉันขอแนะนำให้คุณมองหาฤดูใบไม้ผลิในการ์ตูน
3. การสนทนาในหัวข้อบทเรียน
คุณเห็นสัญญาณอะไรของการเริ่มฤดูใบไม้ผลิในภาพยนตร์เรื่องนี้ และเพื่อให้งานของคุณง่ายขึ้น การ์ดจะช่วยให้คุณจดจำมันได้
พวกโกงมาถึงแล้ว
พระอาทิตย์อุ่นขึ้น
ภายใต้แสงตะวัน หิมะจะละลายและละลายเป็นหย่อมๆ
สตรีมกำลังทำงาน
ดอกตูมมีอาการบวมบนต้นไม้
ดอกแรกปรากฏขึ้น
ทิ้งเสียงไปทุกที่
แมลงปรากฏขึ้น
ฤดูใบไม้ผลิต้องดิ้นรนต่อสู้กับฤดูหนาวเป็นเวลานาน ฤดูหนาวไม่อยากจากไป เธอไขปริศนาของเธอเองและมอบหมายงานที่ยากลำบากให้กับเธอ มีหลายอย่าง ฤดูใบไม้ผลิเพียงอย่างเดียวไม่สามารถรับมือได้
คุณอยากให้ฤดูใบไม้ผลิเอาชนะฤดูหนาวและอยู่กับเราไหม?
เราต้องช่วยเธอ หากเราทำภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น ฤดูใบไม้ผลิก็จะชนะ ถ้าไม่เช่นนั้น ฤดูหนาวจะกลับมา หิมะก็ตกอีกครั้ง และอากาศจะหนาวอีกครั้ง
ฤดูใบไม้ผลิส่งผู้ช่วยมาให้เรา - แสงตะวันและฤดูหนาวก็นำก้อนหิมะมา แสงตะวันหยุดอยู่บนโต๊ะของเรา แต่ละคนมีภารกิจ
มีงานมากมาย คุณควรทำอะไรให้เสร็จก่อน?
ก้อนหิมะจะช่วยเราในเรื่องนี้ เป่าเขากันเถอะ แสงตะวันที่เขาวิ่งไปหา แล้วเราจะทำงานให้เสร็จก่อน
พัดบนหิมะ
ภารกิจที่ 1 "หยด"
กระต่ายแดดจัดนำปริศนามาให้เขา:
เธอเติบโตกลับหัวกลับหาง
มันไม่ได้เติบโตในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว
แต่แสงแดดจะอบเธอ
เธอจะร้องไห้และตาย
(น้ำแข็ง)
ฤดูใบไม้ผลิสามารถเห็นได้ในหยด มีการเขียนบทกวีมากมายเกี่ยวกับน้ำแข็งย้อย และกระต่ายที่มีแดดจ้าขอให้เรียนรู้หนึ่งในนั้น
แต่ก่อนอื่นให้เราเหยียดลิ้นของเราเพื่อให้มันเชื่อฟัง:
ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว
เด็กๆ กำลังเต้นรำ รา-รา-รา
โอเค โอเค โอเค ดอกไม้บานแล้ว
ฉันจะหยดหยดจากน้ำแข็งย้อยได้อย่างไร หยดหยด
กลอนของเราชื่อ “หยด-หยด” มาฟังกัน:
หยดหยด!
น้ำตากำลังตกลงมาจากหลังคา
หยดหยด!
เกล็ดหิมะสีขาวกำลังละลาย
หยดหยด!
พระอาทิตย์กำลังกระโดดขึ้นไปบนหลังคา
หยดหยด!
และฤดูหนาวก็นั่งร้องไห้
หยดหยด!
(A. Leontiev, ทรานส์ V. Danko)
เราพูดหลายครั้งโดยใช้ตารางช่วยจำ
ทำไมจึงมีน้ำแข็งย้อยมากมายในฤดูใบไม้ผลิ? (ดวงตะวันอันเจิดจ้าส่องแสงสว่างและอบอุ่น)
พัดบนหิมะ
ภารกิจที่ 2 "เพลงเพื่อตะวัน"
กระต่ายแดดจ้าถามว่าคุณรักดวงอาทิตย์ไหม?
ส่องแค่ไหนอารมณ์เราก็ดีขึ้น มาร้องเพลงให้พระอาทิตย์กันเถอะ
เด็กๆ ร้องเพลง “วันเปิดตอนรุ่งสาง”
วันเปิดตอนรุ่งสาง
กุญแจทอง
ที่จะมีมันอยู่บนโลก
แสงสว่างสำหรับแต่ละคน
เพื่อให้ต้นปาล์มเติบโต
และต้นเบิร์ชที่มีต้นสน
ดังนั้นในฤดูใบไม้ผลินกไนติงเกล
มีเสียงคลิกบนกิ่งก้าน
คอรัส (2 ครั้ง):
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
เด็กๆก็ไม่ร้องไห้
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
ก็ส่องเหมือนกัน
วันเปิดตอนรุ่งสาง
กุญแจทอง
ที่จะมีมันอยู่บนโลก
แสงสว่างสำหรับแต่ละคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
เด็กๆก็ไม่ร้องไห้
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
ก็ส่องเหมือนกัน
นักร้องประสานเสียง (2 ครั้ง)
และตอนนี้ดวงอาทิตย์ก็ปรากฏแล้ว? มันไม่สนุกเลย
เขาขาดอะไรบางอย่าง อะไร มันไม่มีรังสี มาติดรังสีเข้ากับมันกันเถอะ และด้วยรังสีแต่ละดวงเราจะตั้งชื่อว่าดวงอาทิตย์ดวงใด
- ดี - เปล่งปลั่ง
- ชัดเจน - สปริง
- ตลก - ร้อนแรง
- สีเหลือง - สนุกสนาน
พระอาทิตย์ยิ้มให้เรา มันขอบคุณที่ช่วยมัน
พัดบนหิมะ
ภารกิจที่ 3 "เรื่องฤดูใบไม้ผลิ".
ในฤดูใบไม้ผลิ ปาฏิหาริย์และเวทมนตร์ต่างๆ จะเกิดขึ้น
ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นที่ไหน? ในเทพนิยาย
กระต่ายแดดจ้าขอให้เราแต่งนิทานของเราเอง และจานรองสีทองแอปเปิ้ลเทจะช่วยเราในเรื่องนี้
โอ้ ฤดูใบไม้ผลิของฉัน เจ้ากระเล็ก ๆ
เพราะป่าอันมืดมิด
มาจากทั่วท้องทะเลสีฟ้า
พระอาทิตย์ส่องแสงด้วยแสง
เข้าสู่เทพนิยายของเรา
คุณแอปเปิ้ลวิเศษม้วน!
บอกเล่าเทพนิยายของเรา!
ดูที่ภาพ.
พวกเขาวาดภาพใคร?
คิดและตั้งชื่อตัวละครหลักของเทพนิยาย
สิ่งที่คุณเรียกว่าเทพนิยาย?
บอกฉันหน่อยว่าเทพนิยายทั้งหมดเริ่มต้นด้วยคำอะไร? มีชีวิตอยู่ครั้งหนึ่ง…
และเราจะเริ่มต้นเทพนิยายของเราด้วยคำเหล่านี้
เรื่องสั้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิสำหรับเด็ก
พัดบนหิมะ
ภารกิจที่ 4 "ภาพฤดูใบไม้ผลิ".
– แสงตะวันอยากให้ฤดูใบไม้ผลิเห็นภาพ เขาจึงเริ่มวาดภาพ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาทำไม่ได้
เขาทำอะไรผิด?
มีอะไรหายไปในรูปวาดของเขา?
มาเปลี่ยนรูปภาพนี้ให้เป็นสปริงแล้วทาสีเฉพาะสิ่งที่เป็นของสปริงเท่านั้น
มาทำยิมนาสติกนิ้วกับคุณกันเถอะ:
ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้"
ดอกไม้สีแดงของเราถูกกดทับกัน มือของเราปิดเป็นรูปเรือ
กลีบดอกจะเปิดออกด้านหน้า จากนั้นจึงเปิดเป็นรูปชาม
สายลมพัดเบาๆ แปรงหมุนตามเข็มนาฬิกา และกลีบดอกไม้พลิ้วไหว ทวนเข็มนาฬิกา
ดอกไม้สีแดงสดของเราโค้งงอไปทางขวาและซ้าย
กลีบดอกปิด
หลับไปอย่างเงียบๆ
พวกเขาส่ายหัว
เด็กๆ ระบายสีภาพด้วยสีพาสเทล
4. การมาถึงของแขก
ฉันเป็นฤดูใบไม้ผลิ - แดง!
ฉันปลุกโลกจากการหลับใหล
ฉันเติมน้ำผลไม้ให้ไต
มีทุ่งดอกไม้อยู่ในทุ่งนา
ฉันขับน้ำแข็งออกไปจากแม่น้ำ
ฉันทำให้พระอาทิตย์ขึ้นสดใส
ทุกที่: ในทุ่งนาและในป่า
ฉันนำความสุขมาสู่ผู้คน
เรารอคุณอยู่ Spring และเรามองหาคุณทุกที่! และเราได้เตรียมภาพวาดไว้ให้คุณแล้ว
เวสนา: ขอบคุณพวกคุณสำหรับความพยายามของคุณ คุณทำงานทั้งหมดของแสงตะวันเสร็จแล้วและช่วยฉันมาเร็ว ๆ นี้ ด้วยเหตุนี้เราจะให้ของขวัญตอบแทนแก่ท่าน
เขาให้ส้มและใบไม้
5. ผลการเรียนแบบเปิด
การเดินของเราจึงสิ้นสุดลงแล้ว
เราได้พบกับฤดูใบไม้ผลิแล้วหรือยัง? ที่ไหน?
คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินของเรา?
มอลต์เซวา เอ็น.เอส.
ครู
เป้า. พัฒนาการพูดของเด็ก
งาน รวมการสร้างประโยคเรื่องราวจากภาพ นำทางทันเวลา แบ่งคำออกเป็นพยางค์ ตั้งชื่อและแยกแยะเสียงของภาษารัสเซียความสามารถในการแสดงความคิด
พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ ความสนใจทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนการควบคุมตนเองและการควบคุมตนเอง
ขยายคำศัพท์ของเด็ก
เพื่อส่งเสริมความปรารถนาในความรู้ ช่วยเหลือเพื่อน ปลูกฝังความมีน้ำใจ การตอบสนอง และความสนใจในภาษาแม่ของเด็กๆ
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา การสื่อสาร การเข้าสังคม ดนตรี การพัฒนาทางกายภาพ
อุปกรณ์: รูปภาพเรื่องราวในหัวข้อ "Masha ไปโรงเรียน", ภาพวาดหรือตุ๊กตาของ Masha, การบันทึกเสียง, การ์ดพร้อมเสียงสระ, การ์ดสำหรับเกม "One-Many", "Odd Four", กระเป๋าเอกสาร, หนังสือ, ปากกา , อัลบั้ม, สี, ยางลบ , สมุดบันทึก, ดินสอ, กบเหลาดินสอ, ลูกบอล, มันฝรั่งทอดสำหรับฝึกหัดของเด็กๆ
วิธีการและเทคนิค:
มองเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สาธิต ภาพประกอบ);
วาจา (คำอธิบาย ชี้แจง เล่า);
การปฏิบัติ (เกม)
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ส่วนเบื้องต้น
สวัสดีตอนบ่ายนะทุกคน! วันนี้เราจะมีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดาและน่าสนใจ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตจะมาเยี่ยมเรา ฟังการบันทึกและพิจารณาว่ามาจากการ์ตูนเรื่องใด
(เสียงบันทึกเสียงจากการ์ตูน "Masha and the Bear")
พวกคุณทราบหรือไม่ว่าเพลงนี้มาจากไหน? คุณเคยดูตอนใดบ้างเกี่ยวกับ Masha? เรามาสร้างซีรีส์ใหม่เกี่ยวกับ Masha กันดีกว่าและเรียกมันว่า "Masha ไปโรงเรียน"
และนี่คือนางเอกของเรา (ครูแสดงตุ๊กตา Masha) ตัวละครของเธอเป็นอย่างไร? (ร่าเริง, ตลก, กระสับกระส่าย, ซุกซน, อยากรู้อยากเห็น, ขี้สงสัย, ใจดี, เป็นกันเอง...)
2. ส่วนหลัก.
1) - อย่างที่ทราบกันดีว่า Masha ชอบการเดินทาง เธอเดินทางไปโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง และตอนนี้จะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับการเดินทางของเธอ และคุณจะเดาได้ว่าห้องไหนของโรงเรียนอนุบาลหรือบนถนนที่เธอไปเยี่ยม
ฉันเข้าไปในห้องที่เด็กๆ พับแขนเสื้อ ถูมือและเช็ดตัวให้แห้ง (ห้องน้ำ)
พวกเขาหาว พักผ่อน นอนหลับ... (ห้องนอน)
พวกเขาเต้นรำ ร้องเพลง หมุน... (Music Hall)
ฉันอยู่โรงเรียนอนุบาลเมื่อลูก ๆ :
เขามาทักทาย...(เมื่อไร?) (ในตอนเช้า)
พวกเขากินข้าวเย็นแล้ว ขอบคุณ ไปนอนซะ... (ระหว่างวัน)
แต่งตัวอำลาเด็กๆและคุณครู... (ช่วงเย็น)
2) - แล้ววันหนึ่ง Masha ตัดสินใจว่าถึงเวลาที่เธอต้องไปโรงเรียนแล้ว เธอเก็บกระเป๋าเอกสารของเธอ มาดูกันว่าเธอใส่อะไรลงไปบ้าง เราจะหยิบสิ่งของหนึ่งชิ้นออกจากกระเป๋าเอกสารทีละรายการ ตั้งชื่อและอธิบาย รูปร่าง สี ขนาดของวัตถุคืออะไร ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง และวัตถุประสงค์ของวัตถุคืออะไร
เกม "อธิบายวัตถุ"
(หนังสือ ปากกา อัลบั้ม สี ยางลบ สมุดบันทึก ดินสอ กบเหลา)
คุณจะเรียกวัตถุเหล่านี้ทั้งหมดในคำเดียวได้อย่างไร? (อุปกรณ์การเรียน).
(ครูเก็บทุกอย่างใส่กระเป๋าเอกสาร)
3) - Masha หยิบกระเป๋าเอกสารแล้วเดินไปตามถนน และถนนก็ผ่านป่าไม้ ผ่านทุ่งนา... โอ้เพื่อน ฉันไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป แต่ฉันมีรูปภาพที่เราสามารถระบุได้ว่า Masha ไปโรงเรียนได้อย่างไรและเกิดอะไรขึ้นกับเธอ นี่คือภาพแรก ใครเป็นภาพบนนั้น? จงแต่งประโยคให้กับภาพนี้
(ครูแสดงภาพแรก เด็ก ๆ แต่งประโยคเหมือนกับข้อ 2 และ 3)
ตอนนี้ เรามาสร้างเรื่องราวจากรูปภาพเกี่ยวกับการที่เด็กผู้หญิงไปโรงเรียนกันดีกว่า
ทำได้ดี! เรามีซีรีส์ที่น่าสนใจและใหม่อยู่ที่นี่
4) - แต่ที่โรงเรียนคุณต้องมีความรู้บางอย่าง มีเด็กจำนวนมาก คุณต้องสามารถสื่อสารกับพวกเขาและค้นหาภาษากลางได้ และเราสื่อสารกับคุณโดยใช้ประโยคแสดงความรู้สึกและความคิดของเรา
พวกคุณประโยคประกอบด้วยอะไรบ้าง? (จากคำพูด).
ประโยคต่อไปนี้มีกี่คำ? ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง. (2) นกกำลังร้องเพลงบนต้นไม้ (4) เมฆลอยอยู่บนท้องฟ้า (4)
พยายามเสนอข้อเสนอของคุณเอง
5) - เรารู้อยู่แล้วว่าประโยคประกอบด้วยคำ คำนี้ทำมาจากอะไร? บอกมาช่า. (จากเสียง).
เสียงภาษารัสเซียทั้งหมดแบ่งเป็นสองกลุ่มอะไร? (สำหรับสระและพยัญชนะ)
เสียงสระออกเสียงอย่างไร? (ง่าย อิสระ ร้อง ยืด) แล้วพยัญชนะล่ะ? (ห้ามยืด ห้ามร้องเพลง)
ตั้งชื่อเสียงสระ: A, O, U, I, Y, E
เสียงพยัญชนะมีอะไรบ้าง? (แข็งและอ่อน).
มาเล่นเกม "คุณให้ฉัน - ฉันให้คุณ" ฉัน "ส่ง" เสียงแข็งให้คุณ คุณส่งเสียง "เบา" กลับมาให้ฉัน (ครูโยนลูกบอลให้เด็กแล้วพูดเสียงแข็ง เด็กโยนกลับไปแล้วพูดเสียงเบา)
6) – ทำได้ดีมาก! ตอนนี้ Masha สามารถนับคำในประโยคและแยกแยะเสียงได้ แต่พวกเรา เรายังต้องสอนนักเรียนในอนาคตให้แบ่งคำเป็นพยางค์ เราจะแสดงให้คุณเห็นว่ามันเสร็จสิ้นอย่างไร? ตั้งชื่ออุปกรณ์การเรียนและนับพยางค์ในนั้น เตรียมมือของคุณไว้สำหรับสิ่งนี้เราจะปรบมือ
สมุดบันทึก ดินสอ ไม้บรรทัด หนังสือเรียน ยางลบ อัลบั้ม สี แปรง...
7) - Masha เริ่มเศร้า โอ้ ยังมีอีกหลายอย่างที่เธอยังไม่รู้! เธอคิดว่าเธอจัดกระเป๋าเอกสารแล้วไปโรงเรียนได้ แต่กลับกลายเป็นว่าเธอจำเป็นต้องรู้และสามารถทำอะไรได้หลายอย่าง อารมณ์ของ Masha ลดลง มาทำให้ Masha มีความสุขอีกครั้ง ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน
บทเรียนพลศึกษา “ถ้าคุณมีเพื่อนที่ดี...”
อารมณ์ลดลงแล้ว
สิ่งต่างๆกำลังจะหลุดมือ...
แต่ทั้งหมดยังไม่หายไป
หากคุณมีเพื่อนที่ดี
มาจัดการเรื่องนี้ด้วยกัน
มาถอนหายใจด้วยความโล่งอก -
มายกระดับจิตวิญญาณของคุณกันเถอะ
แล้วมาปัดฝุ่นกันเถอะ!
(พวกเขายืนหันหน้าเข้าหากันยกมือขึ้น
พวกเขา "โยน" มือลง...
พวกเขาขู่ด้วยนิ้วชี้
พวกเขาปรบมือ
พวกเขาจับมือกัน
พวกเขาถอนหายใจ
ยกมือที่ประสานกันขึ้น
“ปัดฝุ่น” แล้วยิ้มให้กัน)
8) - ตอนนี้ทุกคนจะอารมณ์ดี
– คุณรู้อยู่แล้วว่า Masha ซุกซนมากและชอบเกมที่แตกต่าง และเขาเสนอเกม "ตรงกันข้าม" ให้คุณ (มีลูกบอล) ฉันตั้งชื่อคำและคุณพูดตรงกันข้าม
สุข-ทุกข์ สุข
สว่างขึ้น-มืดลง
แห้งเปียก
ความเงียบคือเสียงรบกวน
บ่อยครั้ง - ไม่ค่อย
ชัดเจน – มีเมฆมาก
การแช่แข็ง - อุ่นเครื่อง
แย่-ดี
มืด-สว่าง
กล้าหาญ - ขี้ขลาด
สูงต่ำ
เบาหนัก
เงียบ-ดัง
กว้างแคบ
หนาว-ร้อน เป็นต้น
9) - โอ้ดูสิ พวกเขาส่งจดหมายฉบับใหญ่ให้เรา อะไรอยู่ในนั้น? น่าสนใจ...นี่คือจดหมายจากมิชก้า! เขาส่งงานมาให้เราคงอยากตรวจสอบว่าเราสามารถจัดการได้หรือไม่ เราจะพยายาม?
- ดังนั้นภารกิจแรก เตรียมหูของคุณ ตั้งใจฟังคำ พิจารณาว่าเสียงใดซ้ำในทุกคำ? ตั้งชื่อมัน.
บอล เสียงดัง ชน รถ กระซิบ Cheburashka
ราศีกรกฎ ภูเขา ความร้อน สายรุ้ง ยีราฟ เปลือกหอย ขบวนแห่ ความสุข
ลินเดน น้ำแข็ง ใบไม้ กวาง สายเบ็ด เกวียน เคลียร์
10) ภารกิจที่สอง เกม "หนึ่ง - หลาย"
หยิบการ์ดทีละใบและอย่าแสดงให้ใครเห็น ฉันแสดงการ์ดหนึ่งรายการ ตัวอย่างเช่นลูกบอลและผู้ที่มีลูกบอลจำนวนมากแสดงไพ่ของเขาและตั้งชื่อลูกบอลหลายลูก (ลูกบอล - ลูกบอล, บ้าน - บ้าน, ไก่ - ไก่, เข็ม - เข็ม, หนู - หนู, เสื้อ - เสื้อ, ดินสอ - ดินสอ ฯลฯ) ง.)
และถ้าวัตถุทั้งหมดหายไป เราจะบอกได้อย่างไรว่าสิ่งใดหายไป? (เข็ม เลื่อย หมี หนู กรวย ช้อน ขา แมว ดินสอ เสื้อคลุม)
11) - ทำได้ดีมาก! อีกหนึ่งงาน. คุณต้องหารายการพิเศษ
เกม "วงล้อที่สี่"
12) - Mishka คิดงานยากอะไรให้เราบ้าง? นี่อีกอันหนึ่ง มีภาพอยู่ตรงหน้าคุณ มันแสดงอะไร? (บ้าน). ตอนนี้ทุกคนจะหันหลังกลับ Artyom จะวาดรายละเอียดเล็กน้อยให้เสร็จและคุณจะลองเดาว่ามีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง
3. ส่วนสุดท้าย. - ทำได้ดีมาก ฉันจะเขียนคำตอบถึง Mishka โดยบอกว่าคุณทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว งานไหนที่คุณชอบมากที่สุด?
คุณจะเห็นว่าคุณจำเป็นต้องรู้มากแค่ไหนและสามารถไปโรงเรียนได้ คุณคิดว่าตอนนี้ Masha จะได้รับการยอมรับเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือไม่ เพราะเหตุใด ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน เธอจะไปโรงเรียนเช่นเดียวกับคุณและจะเรียนเกรด A และ B
อับดราขมาโนวา กุลนารา สุไลมานอฟนา
บทเรียนสุดท้ายเรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งคำพูดที่สวยงาม”
เชิงนามธรรม บทเรียนสุดท้ายเรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส.
ทำขึ้น: ครูอนุบาลหมายเลข 63 "ไข่มุก"เมืองนาเบเรจเนีย เชลนี อับดราคมาโนวา กุลนารา สุไลมานอฟนา
เป้าหมาย:1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสรุปและจำแนกประเภท
2. ขยายคำศัพท์ของคุณผ่านการมีส่วนร่วมในเกมวาจาและคำพูด
3. ฝึกแบ่งคำเป็นพยางค์ โดยเลือกคำตรงข้ามและคำพ้องความหมาย
4. สร้างแนวความคิดแฟนตาซี พัฒนาการรับรู้นิทานพื้นบ้านแบบองค์รวม การแสดงเป็นรูปเป็นร่าง ขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก
5. ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันและความคิดริเริ่ม
งานคำศัพท์: แฟนตาซี, ดวงอาทิตย์: สดใส เปล่งปลั่ง สดใส ร้อน.
วัสดุและอุปกรณ์: พระอาทิตย์มีแสงบันทึกทำนอง "ดนตรีวิเศษ"
"กระเป๋าวิเศษ", กระดิ่ง.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. องค์กร ช่วงเวลา.
นักการศึกษา:
วันนี้เป็นต้นไป ในบทนี้ เราจะเดินทางสู่ดินแดนแห่งสุนทรียะแห่งสุนทรพจน์อันไพเราะ- ค้นพบตัวเองในสิ่งมหัศจรรย์นี้ ประเทศผู้คนเปลี่ยนไปเล็กน้อย อยากทราบวิธีการ? แล้วไปกันเลย เพราะ ประเทศที่ไม่ธรรมดาแล้วเข้า การเดินทางเราจะไปไม่ปกติ ทาง: ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ
แฟนตาซีคืออะไร? (จินตนาการคือความฝันของเรา เมื่อเราฝันถึงสิ่งใดสิ่งหนึ่ง จงประดิษฐ์สิ่งซึ่งไม่มีอยู่จริงขึ้นมา
ก่อนที่เราจะเข้าสู่เรื่องนี้ การเดินทางจำไว้นะ กฎ:
1. ทุกวันเสมอทุกที่
บน กิจกรรมในเกม,
เราพูดเสียงดังชัดเจน
เราไม่รีบร้อน
2.อยากตอบอย่าส่งเสียงดัง
เพียงแค่ยกมือของคุณ
งั้นเราไปกันเลย ดินแดนแห่งคำพูดอันไพเราะ. (เพลงเทพนิยายเริ่มต้นขึ้น)
กรุณาปิดตาของคุณ ลองนึกภาพว่าเรากำลังบินอยู่ในบอลลูนลมร้อนผ่านก้อนเมฆ จากเบื้องบนเราเห็นป่าไม้และทุ่งนา ได้ยินเสียงน้ำไหลริน สูดอากาศบริสุทธิ์หลังฝนตก
2. ส่วนหลัก.
นี่เราอยู่. นั่งบนเก้าอี้ ดูสิ นี่มันอะไรกัน? เกตส์. -และมีล็อคประตู. มาเปิดกันเถอะ ยิมนาสติกนิ้วจะช่วยเราได้ไหม? "ล็อค"เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและออกกำลังกายด้วยนิ้ว
เราเปิดปราสาทแล้ว ทำได้ดีมาก! เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
โอ้พวกคุณ นี่คือจดหมาย!
ถึงภาระหนักที่รักของเรา โปรดช่วยพวกเราด้วย! พ่อมดชั่วร้ายได้อาคมของเรา ประเทศ:
ทุกสิ่งที่เรามี: บ้าน ทุ่งนา ป่าไม้ ทางเดิน แม่น้ำ และแสงแดด
ช่วยเราทำลายมนต์สะกดของเรา ประเทศ!
เราจำเป็นต้องช่วยเหลือผู้อยู่อาศัยในเรื่องนี้ ประเทศ- เราจะช่วยไหม? ใช่.
- จากนั้นเดาปริศนา:
ท่ามกลางทุ่งสีฟ้า แสงสว่างอันเจิดจ้าของกองไฟขนาดใหญ่
ไฟเดินช้าๆ โลกหมุนรอบแม่
มีแสงสดใสส่องมาที่หน้าต่าง คุณเดาได้เลยว่า... ดวงอาทิตย์
แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างมันเศร้าเหรอ? มันไม่มีรังสี
พ่อมดผู้ชั่วร้ายก็หลอกเขาเช่นกัน และกระจายรังสีไปในทิศทางต่างๆ หาพวกเขา. เด็กๆ ลุกขึ้นทีละคนแล้วมองหาแสงแล้วนำไปให้ครู
เพื่อสลายรังสีคุณต้องทำงานให้สำเร็จ
ครูอ่านงานที่เขียนเกี่ยวกับรังสีและเมื่อทำภารกิจเสร็จแล้วให้แนบรังสีเข้ากับดวงอาทิตย์
1. งาน.
“โทรหาฉันหน่อยสิ”ครูขว้างลูกบอลให้เด็กเรียกคำนั้นและเรียกมันอย่างเสน่หา
ตัวอย่างคำ. ลิง ฮิปโปโปเตมัส สุนัข วัว หมูป่า แบดเจอร์ ด้วง ฯลฯ
“เรียกได้คำเดียวว่า”
หมวก หมวก หมวกเบเร่ต์ หมวกอาหารสัตว์
โซฟา เก้าอี้ โต๊ะ เตียง ตู้เสื้อผ้า
มะเขือเทศ แตงกวา แครอท หัวบีท หัวหอม พริก
ดาวอังคาร ดาวศุกร์ โลก ดาวพลูโต ดาวเสาร์
ก, ข, ค, พี
กุ๊ก คนขับรถ ช่างไม้ พนักงานขาย แพทย์
ไฟคัส ออกซาลิส เจอเรเนียม สีม่วง
3. งาน.
“มีอะไรพิเศษ?”
ผ้าพันแผล กล้วย ถัง กระรอก
กระต่าย ยุง หมี หมาป่า
ต่างหู สร้อยคอ ลูกปัด ตั๊กแตน
เครื่องบิน รถยนต์ เรือ โต๊ะ
4. งาน
"ในทางกลับกัน"
ตัวอย่างคำ. ใหญ่, ดัง, เศร้า สูง เปิดง่าย แข็งแรง อบอุ่น สะอาด
5. งาน.
“ตั้งชื่อป้าย”
ใน ประเทศแห่งคำพูดอันไพเราะมีคำที่น่าอัศจรรย์ซึ่งสามารถตั้งชื่อสัญญาณต่างๆได้ รายการ:
Matryoshka ทำจากไม้...
กระเป๋าหนัง…
หากด้ามจับทำจากพลาสติกแสดงว่า...
เด็กผู้ชายที่มีไหล่กว้าง...
บ้านอิฐ...
จานรองพอร์ซเลน…
6. งาน
“เพิ่มประโยค”
ดอกไม้จะบานเมื่อ...
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วเพราะ...
คำว่าประกอบด้วย...
วันนี้เป็นวันที่...
ข้อเสนอประกอบด้วย...
3. สรีรศาสตร์ แค่นาทีเดียว
เกมที่มีระฆัง
ใน ในประเทศที่มีการพูดจาไพเราะผู้คนอาศัยอยู่ผู้รักการเล่น ครูกดกริ่ง เด็ก ๆ วิ่งบนพรม กริ่งไม่ดัง - เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ครูแสดงเด็กคนหนึ่ง ภาพประกอบเขาตั้งชื่อวัตถุ จากนั้นเด็กทุกคนก็ตั้งชื่อวัตถุในแบบคอรัสพร้อมทั้งปรบมือเพื่อแยกคำออกเป็นพยางค์ เด็กตอบ - มีกี่พยางค์ในคำนั้น
4. การรวมบัญชีอย่างต่อเนื่อง
พวกคุณพระอาทิตย์กำลังส่องแสงในที่มหัศจรรย์นี้ ประเทศ- มันคืออะไร?
หลับตาแล้วจินตนาการว่ารังสีทำให้แก้ม จมูก มือ และนิ้วของเราอบอุ่นแค่ไหน มันอบอุ่นไปหมดและคุณเองก็อบอุ่นและน่ารัก รังสีวิ่งผ่านเมฆ ผ่านทุ่งนา ผ่านป่า ผ่านดอกไม้ และร่ายมนตร์ไปทุกสิ่ง ยกเว้นเส้นทางไปบ้านของผู้อยู่อาศัย และพวกเขาขอให้คุณวางเส้นทางไปบ้านของพวกเขา
เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและวาดรูป แทร็ค:
\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
/\/\/\/\/\ /\/\/\/\/\ /\/\
ทำได้ดีมากพวกปูทาง แต่ผู้อยู่อาศัยในเทพนิยายนี้ ประเทศไม่สามารถ- พ่อมดผู้ชั่วร้ายได้ผสมผสานเทพนิยายทั้งหมดเข้าด้วยกัน และตอนนี้เหล่าฮีโร่ในเทพนิยายก็ไม่สามารถเข้าใจได้ว่าอะไรเกิดก่อนและอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป เราจำเป็นต้องช่วยพวกเขา
เด็กๆ เรียงภาพเรื่องตามลำดับ
5. บรรทัดล่าง.
ทำได้ดีมากผู้พักอาศัยที่ไม่ธรรมดานี้ ประเทศบอกคุณ: "ขอบคุณมาก!"
กลับบ้านกันเถอะ หลับตา แล้วจินตนาการว่าเรากำลังบินอยู่ในบอลลูนลมร้อนผ่านก้อนเมฆ จากเบื้องบนเราเห็นป่าไม้และทุ่งนา ได้ยินเสียงน้ำไหลริน สูดอากาศบริสุทธิ์หลังฝนตก กำลังเล่นดนตรี
ดังนั้นเราจึงมาถึงโรงเรียนอนุบาลและของเรา ชั้นเรียนจบแล้ว.
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
อะไรที่ยากเป็นพิเศษ?
โอลกา โลบาเชวา
บทเรียนเปิดสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโสเรื่องการพัฒนาคำพูด “เดินทางไปกับดวงอาทิตย์”
บทเรียนเปิดสุดท้าย
โดย การพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส« ดวงอาทิตย์» ,
โรงเรียนอนุบาล "รุ้ง"กับ. ไมมา.
นักการศึกษา: Lobasheva O.P.
เรื่อง ชั้นเรียน: « ท่องเที่ยวไปกับแสงแดด»
เป้า ชั้นเรียน: จัดระบบและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
งาน:
1. เสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "ว ส ว"ชี้แจงและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวบรวมความสามารถในการแต่งประโยคที่ซับซ้อน
2. พัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้นของมือ โดยการเคลื่อนไหวและการออกกำลังกายต่างๆ การรับรู้สัทศาสตร์ คำพูดเชิงโต้ตอบ การรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็น การคิด
3. เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีการตอบสนอง ความรัก และความเคารพต่อธรรมชาติพื้นเมืองของตน
เทคนิคระเบียบวิธี: ภาพ วาจา เกม การสนทนา การให้กำลังใจ การวิเคราะห์ ชั้นเรียน.
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบสัตว์ นก ต้นไม้ ศึกษาลักษณะเฉพาะของพวกเขา บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและสัญญาณของช่วงเวลานี้ของปี การเรียนรู้เกมนิ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน:
พวกเราวันนี้เราจะมีสิ่งที่น่าสนใจกับคุณ ระดับเมื่อมีแขกมาเยี่ยมเรามากมายก็ทักทายกันได้เลย
เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย ระดับ.
บอกฉันสิเด็ก ๆ ตอนนี้กี่โมงแล้ว? (คำตอบที่คาดหวังของเด็ก).
ถูกต้องฤดูใบไม้ผลิ แต่บอกฉันหน่อยสิ คุณรู้เดือนอะไร? (รายการ) - ทำได้ดี!
คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิ? (แสดงรายการสัญญาณ) .
แน่นอนว่าหิมะละลาย มีลำธารไหล ดอกไม้บาน หญ้าสีเขียวเติบโต ใบไม้ปรากฏบนต้นไม้
ลองคิดดูว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? และเพื่อช่วยคุณฉันจะบอกความปรารถนาให้คุณ ปริศนา:
หยุดเหนือแม่น้ำ
บอลลูนสีทอง
แล้วเขาก็หายไปหลังป่า
แกว่งไปมาเหนือน้ำ (ดวงอาทิตย์) .
ถูกต้องแน่นอน ดวงอาทิตย์และตอนนี้ Linara จะบอกบทกวีให้เราฟัง ฟังให้ดี
ก่อนใครในโลกนี้
พระอาทิตย์ขึ้น
มันขึ้นมาได้ยังไง?
ลงมือทำธุรกิจแล้ว:
ไปทั่วโลก
พักผ่อน
ด้านหลังป่าอันมืดมิดมีหมู่บ้านแห่งหนึ่ง
หากจู่ๆ ก็พบเขา
คุณอยู่ในป่า
เมื่อมีหมอกและความชื้นบนหญ้า
ยู ความฝันของดวงอาทิตย์ - นาที,
อย่าส่งเสียงดังนะ มันทำงานมาทั้งวันแล้ว
แล้วของเราล่ะ พระอาทิตย์กำลังทำงาน? (คำตอบ).
แน่นอนว่าทุกสิ่งรอบตัวอบอุ่น
เอ่อ พวกเราไปกับคุณกันเถอะ การเดินทางและมาดูวิธีการกัน พระอาทิตย์กำลังทำงาน- เป็นเรื่องยากสำหรับเราคนเดียวที่จะทำสำเร็จ การเดินทางอาจจะอยู่กับคุณ เรียกพระอาทิตย์กันดีกว่า?
ดวงอาทิตย์, ถัง!
มองออกไปนอกหน้าต่าง!
ดวงอาทิตย์, แต่งตัว!
แดงแสดงตัว! (เด็ก ๆ พูดซ้ำ).
ดูนี่สิ ดวงอาทิตย์รังสีอยู่ที่ไหน?
และเพื่อให้รังสีปรากฏขึ้น เราจะต้องคิดคำที่จะใช้เรียกเราขึ้นมา ดวงอาทิตย์- เอาน่า Sonya บอกฉันอันไหน ดวงอาทิตย์? (เสน่หาและติดรังสี).
เรียกคำอื่นว่าอะไรได้บ้าง ดวงอาทิตย์- (ใจดีอ่อนโยนสดใสอบอุ่นสวยสดใสร้อนแรง - ชื่อเด็กและติดรังสี)
พวกเรามีสถานที่ที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ดวงอาทิตย์ดูสิมีกี่รังสีลองนับดู? หนึ่ง สอง... ฯลฯ
สวย?
-ดวงอาทิตย์ทุกคนอบอุ่นร่างกายและสวยงามมากขึ้นเรื่อยๆ และเด็กๆ ก็กลายเป็นสิ่งที่ช่วยได้ ถึงฉัน:
มีความสุขมากขึ้น
รักใคร่มากขึ้น;
มีความสุขมากขึ้น;
สวยงามมากขึ้น. (เด็กพูดเอง).
นั่นเป็นวิธีที่เราวิเศษมาก นั่นเป็นสิ่งที่ดี สภาพอากาศที่มีแดดจัด, ไปกันเถอะ การเดินทาง- และเราจะไปปั่นจักรยาน ลุกขึ้นจากเก้าอี้ทีละคนแล้วจินตนาการถึงพวงมาลัยในมือของเราแล้วขับเป็นวงกลม (เราขับรถไปฟังเพลง).
เกมการสอน: "ขี่จักรยาน"
หยุดนะพวก มาดูกันว่าลมยางดีหรือไม่? อ่อนแอ! เอาล่ะ มาปั๊มพวกเขากันดีกว่า ปั๊ม: สสส.
ยางเติมลมอย่างดีเท่านั้น พวกเราได้ยิน: อากาศส่งเสียงฟู่ ทำไมล่ะ เกิดอะไรขึ้น? (คำตอบของเด็ก)- โอ้ มีรูเล็กๆ ในยางจริงๆ และนั่นคือจุดที่อากาศออกมาจากยาง อากาศหลุดออกจากยางได้อย่างไร? แสดง: ซ-ช-ช.
ปิดรู (ปรบมือ)- มาปั้มกันใหม่ครับ ยาง: สสส. ตอนนี้คุณสามารถไปได้
เอาน่า Masha เตือนฉันว่าอากาศมาจากไหน ยาง: ซ-ช-ช. ไปกันเถอะ.
สวยไปหมด ดอกไม้ ต้นไม้ใบหมดแล้ว ดูสิ ใครอุ่นเครื่องบ้าง? ไส้เดือนออกมา มาดูกันว่ามันทำอย่างไร
ยิมนาสติกนิ้ว:
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
หนอนไปเดินเล่น
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
หนอนไปเดินเล่น
ทันใดนั้นอีกาก็วิ่งออกไป
เธอพยักหน้า
โครกส์ “มากินข้าวเที่ยงกันเถอะ!”
ดูเถิด ไม่มีหนอนอีกต่อไปแล้ว
ฝ่ามือวางบนเข่า งอนิ้วแล้วดึงฝ่ามือเข้าหาตัวเอง ซึ่งเป็นการเคลื่อนไหวของหนอนผีเสื้อที่คลาน เราเดินไปตามขาด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง
เราพับนิ้วเข้าหากันแล้วเหวี่ยงขึ้นและลง
เปิดฝ่ามือ เลื่อนนิ้วโป้งลงและส่วนที่เหลือขึ้น
เรายกมือของเรากำหมัดแล้วกดไปที่หน้าอก
ทำไมพวกเขาถึงออกมาใครจะพูดได้? มันอบอุ่นมากและพื้นก็ชื้นเกินไป พวกเขาจึงคลานออกมา นี่คือวิธีการ พระอาทิตย์ทำงานหนัก!
ดูสิ ไม่ใช่แค่พวกหนอนเท่านั้นที่มีความสุข แสงอาทิตย์: ใครกำลังวอร์มอัพอยู่บนสนามหญ้า? แสงอาทิตย์- ใครซ่อนตัวอยู่ในป่า? มีใครอยู่หลังต้นไม้บ้าง? ที่นี่เราอยู่ที่ กำลังเคลียร์:
ออกไปเคลียร์กัน
ให้ทุกคนนั่งเป็นวงกลม
เดาภาพ
เพื่อนรักของฉัน.
ไปสิ แดเนียล หยิบซองจดหมายที่มีรูปนั้นมา เป่ามัน อย่าให้แก้มพองออก และอย่าบอกเราว่าคุณเห็นใครที่นั่น แต่บอกเราว่าเขาเป็นยังไง หรือบอกเราว่าใครซ่อนอยู่ที่นั่นพร้อมกับ เรื่องราว. (ฉันเรียกเด็ก ๆ ทีละคนเพื่อบอกหรือตั้งชื่อคำของป้าย เด็กคนอื่น ๆ เดา)
ทำได้ดีมากหมี รู้ไหมหมีทำเสียงอะไร มาฟังและลองเลียนแบบดู (ดนตรี)หมีแตกต่างจากสุนัขจิ้งจอกและหมาป่าอย่างไร? (เข้าสู่โหมดไฮเบอร์เนต).
และนี่คือหมาป่าของเราและมันฟังดูอะไรบ้างลองดูสิ (ดนตรี).
Seryozha อธิบายได้ดี แต่คุณคิดว่าอะไรสามารถนำมาใช้แทนต้นไม้ผลัดใบได้? ใช่. ถูกต้องมันส่งเสียงกรอบแกรบไปกันเถอะ มาส่งเสียงกรอบแกรบกันเถอะ: ซ-ช-ช.
ใช่ นี่คือเรือโกงกางใช่ไหม แต่บอกหน่อยเถอะว่านี่คือนกอพยพหรือไม่ และมันทำรังที่ไหน (คำตอบของเด็ก).
ทำได้ดีมาก เราดูว่าใครตื่นและใครอุ่นเครื่อง ทุกคนจำได้ ช่างเป็นการเคลียร์ที่ดีจริงๆ
นี่คือวิธีการ พระอาทิตย์ทำงานหนัก!
อยู่ในป่าดีไหม? นี่มันอะไรกัน บินและดังและหึ่ง? ใช่แล้ว พวกนี้มันคือยุงและผึ้ง มาแสดงให้แขกเห็นว่าพวกเขาบินอย่างไร เราจะแบ่งออกเป็นสองทีม บ้างจะเป็นยุงและจะอาศัยอยู่ทางขวาของที่โล่ง และบางทีมจะเป็นผึ้งและจะอาศัยอยู่ทางด้านซ้ายของที่โล่ง ตั้งใจฟังเมื่อฉันพูด “ยุงบินไปแล้ว”แล้วยุงก็ควรบินข้ามทุ่งโล่งและวงแหวน เหมือนวงยุง (z-z-z และเมื่อฉันพูด "ผึ้งบินไปหาน้ำผึ้ง"จากนั้นยุงก็วิ่งไปที่นั่น และผึ้งก็บินออกไปและส่งเสียงหึ่งๆ ผึ้งส่งเสียงพึมพำอย่างไร (วะ-วะ-วะ).(เล่น 2 ครั้ง สลับบทบาท).
ยุงร่าเริงแค่ไหน และผึ้งทำงานหนักแค่ไหน แมลงทุกตัวก็ตื่นตัว นี่คือวิธีการ พระอาทิตย์ทำงานหนัก!
ตอนนี้พวกคุณทุกคนบินไปที่เก้าอี้ของผึ้งและยุง ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล ปั่นจักรยานแล้วไปกันเลย (เพื่อดนตรีเป็นวงกลมและบนเก้าอี้).
ให้เด็กๆจดจำทุกคน ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นในทุ่งหญ้า- ฉันจะตั้งชื่อคำหลักแล้วคุณจะช่วยฉัน
สัตว์ (สุนัขจิ้งจอก หมี หมาป่า);
แมลง (ยุง ผึ้ง ผีเสื้อ);
พืช (โก้เก๋, องุ่น, โอ๊ค);
นก (โกง, สตาร์ลิ่ง).
ทำได้ดีมากเด็กๆ
บอกฉันสิเด็ก ๆ ว่าเราทำได้ยังไง สัมผัสแสงแดด- ไม่ทราบ? แต่ฟังนะ ปริศนา:
เขาชอบ แสงแดดและความอบอุ่น
เติบโตสูงบนกิ่งก้าน
และมีสีเป็นสีส้มและมีกลิ่นหอมด้วย
น่าอยู่ กลิ่นหอมมาก (ส้ม,
ขวา. ดูเหมือนส้มเลย ดวงอาทิตย์- ดังนั้นนี่คือ ดวงอาทิตย์เป็นรางวัลแก่คนอัศจรรย์ การเดินทางให้ลูกน้อยแก่เรา แสงอาทิตย์เราจะกินมันกับคุณ กลุ่ม- เอาล่ะมาดำเนินการของเรากันดีกว่า ดวงอาทิตย์ไม่เช่นนั้นก็ถึงเวลาที่เขาจะต้องเปล่งประกายและอบอุ่นยิ่งขึ้น ขอขอบคุณเขาสำหรับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ทุกคนเติบโตขึ้นมาอย่างมีสุขภาพดีและสวยงามจากเขาและรังสีก็ทำให้ลูก ๆ ของเรามีกระและป่าน ร่วมกันขอบคุณ!
ทำได้ดี! กล่าวคำอำลาแขกแล้วไปกันเลย กลุ่ม.
กูบีนา สเวตลานา วลาดีมีรอฟนา
ชื่องาน:ครูประเภทที่ 1
สถาบันการศึกษา: MBOU "โรงเรียนอนุบาล "Belochka"
สถานที่:กับ. มันเชอรอก
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:บทเรียนสุดท้ายเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งคำพูดที่สวยงาม"
วันที่ตีพิมพ์: 04.02.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน
บทเรียนสุดท้ายเรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส “ท่องเที่ยวไปต่างจังหวัด
คำพูดที่สวยงาม
เพื่อกำหนดระดับความเชี่ยวชาญในการวิเคราะห์เสียงของเด็ก (การกำหนดลำดับ
เสียงในคำพูด, ลำดับของเสียงในคำ, ความสามารถในการแยกแยะเสียงสระและหู
พยัญชนะ พยัญชนะแข็งและอ่อน ความสามารถในการค้นหาพยางค์เน้นเสียงในคำ)
ฝึกเด็ก ๆ ในการวิเคราะห์คำศัพท์พยางค์
เปิดเผยความสามารถของเด็กในการแต่งประโยคจากคำที่กำหนด เป็นรายบุคคล
คำให้เป็นประโยค
ฝึกความสามารถในการเลือกคำ (จากส่วนต่างๆ ของคำพูด) ในหัวข้อที่กำหนด คำด้วย
ความหมายตรงกันข้าม
สอนเด็กๆ ต่อไปให้เข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้และมีความรู้
ความคืบหน้าของบทเรียน:
องค์กร ช่วงเวลา
สวัสดีที่รักของฉัน! วันนี้กลุ่มเราสดใสร่าเริง! และความสนุกก็คือ
รอยยิ้มที่สดใสของเรา เพราะทุกรอยยิ้มคือแสงอาทิตย์เล็กๆ น้อยๆ จากนั้น
มันอบอุ่นและดี พวกเรามายิ้มให้กันแขกของเรา!
และปล่อยให้อารมณ์ดีไม่ทิ้งเราไปทั้งวัน! พากันผ่านไป.
จับมือกันและยิ้มให้กัน และตอนนี้ก็หันกลับมายิ้มให้แขกของเรา
นักการศึกษา:
วันนี้ในชั้นเรียนเราจะไปเที่ยวแดนสวรรค์แห่งความงาม
คำพูด. เมื่อผู้คนพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนมหัศจรรย์แห่งนี้ พวกเขาก็เปลี่ยนไปเล็กน้อย อยากทราบวิธีการ?
แล้วไปกันเลย เนื่องจากประเทศไม่ปกติเราจะไปเที่ยวกัน
ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา: ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ
แฟนตาซีคืออะไร? (จินตนาการคือความฝันของเรา เมื่อเราฝันถึงสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
เราประดิษฐ์สิ่งที่ไม่มีอยู่จริง)
ก่อนที่เราจะออกเดินทางครั้งนี้ เรามาจำกฎเกณฑ์กันก่อน:
ธุรกิจของเราคือธุรกิจแห่งความลับ
หนึ่งร้อยคำถาม - หนึ่งร้อยคำตอบ
ตอบทีละครั้งแล้วคุณจะได้เรียนรู้ทุกสิ่ง!
โต๊ะไม่ใช่เตียง
และคุณไม่สามารถโกหกมันได้
นั่งผอมเพรียวที่โต๊ะ
และประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรี
หากเพื่อนเริ่มตอบ
อย่ารีบเร่งที่จะขัดขวาง
คุณต้องการที่จะช่วยเพื่อน?
ยกมือขึ้นอย่างใจเย็น
งั้นเราไปดินแดนแห่งสุนทรพจน์อันไพเราะกันดีกว่า (เพลงเทพนิยายเริ่มต้นขึ้น)
กรุณาปิดตาของคุณ ลองจินตนาการว่าเรากำลังบินอยู่ในบอลลูนลมร้อน
ผ่านเมฆ จากด้านบนเราเห็นป่าไม้และทุ่งนา ได้ยินเสียงบ่นของแม่น้ำ สัมผัสได้
กลิ่นหอมของอากาศบริสุทธิ์หลังฝนตก
ส่วนสำคัญ.
นี่เราอยู่.
คุณทำให้โลกทั้งใบอบอุ่น
และคุณไม่รู้จักความเหนื่อยล้า
ยิ้มที่หน้าต่าง
แล้วใครๆ ก็เรียกคุณว่า...
แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างมันเศร้าเหรอ? มันไม่มีรังสี
พ่อมดชั่วร้ายอาคมรังสีของมัน
เพื่อที่จะสลายรังสี เราจำเป็นต้องทำงานให้เสร็จสิ้น
เพื่อน ๆ ฉันมีตะเกียงวิเศษ มันจะบอกทางไปสู่รังสี
1 งาน
“กรุณาโทรหาฉันด้วย
ลิง, ฮิปโปโปเตมัส, สุนัข, วัว, หมูป่า, แบดเจอร์, ด้วง, สุนัข, แมว, กระรอก, กระต่าย,
หมาป่าสุนัขจิ้งจอก
สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีในงานนี้
ภารกิจที่ 2: เคล็ดลับปริศนา
ในพุ่มไม้ฉันเงยหน้าขึ้น
ยีราฟร้องโหยหวนจากความหิว (หมาป่า)
ใครจะรู้มากเกี่ยวกับราสเบอร์รี่?
หมาป่าตีนปุกสีน้ำตาล... (หมี)
ลูกสาวและลูกชาย มดสอนให้คุณทำเสียงฮึดฮัด (หมู)
คนที่วิ่งหนีความกลัวได้เร็วที่สุดคือ... เต่า... (กระต่าย)
ในแอ่งน้ำอันอบอุ่นของคุณ
บาร์มาลีย์บ่นเสียงดัง (กบน้อย)
จากต้นปาล์มลงมาสู่ต้นปาล์มอีกครั้ง
วัวกระโดดอย่างช่ำชอง (ลิง)
3 งาน (รูปภาพ)
“ตั้งชื่อด้วยคำเดียว”
โซฟา เก้าอี้ โต๊ะ เตียง ตู้เสื้อผ้า
มะเขือเทศ แตงกวา แครอท หัวบีท หัวหอม พริก
ดาวอังคาร ดาวศุกร์ โลก ดาวพลูโต ดาวเสาร์
กุ๊ก คนขับรถ ช่างไม้ พนักงานขาย แพทย์
ไฟคัส ออกซาลิส เจอเรเนียม สีม่วง
4 งาน
"ในทางกลับกัน"
ฉันบอกคุณแล้วคุณก็บอกฉันตรงกันข้าม
ตัวอย่างคำ. ใหญ่ดังเศร้า สูง เปิดง่าย แข็งแรง
อบอุ่น สะอาด กว้าง ขาว
5 งาน
“ตั้งชื่อป้าย”
ในดินแดนแห่งสุนทรพจน์อันไพเราะ มีถ้อยคำอันน่าทึ่งที่สามารถเรียกได้
สัญญาณต่างๆ ของวัตถุ ดูว่าอันไหน?
Matryoshka ทำจากไม้...
กระเป๋าหนัง…
หากด้ามจับทำจากพลาสติกแสดงว่า...
เด็กผู้ชายที่มีไหล่กว้าง...
บ้านอิฐ...
จานรองพอร์ซเลน…
ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะผ่อนคลาย!
ฟิสมินุตกา
การทำงานกับไพ่ (สระและพยัญชนะ)
เสียงภาษารัสเซียทั้งหมดแบ่งเป็นสองกลุ่มอะไร? (สำหรับสระและพยัญชนะ)
เสียงสระออกเสียงอย่างไร? ง่ายๆ อิสระ ร้องเพลง ยืดเส้นยืดสาย
และอากาศในปากเจออุปสรรคอะไรบ้างเมื่อเราออกเสียงพยัญชนะ?
เสียง? (ริมฝีปาก ฟัน ลิ้น)
ตอนนี้เราจะเล่นเกมกับคุณและค้นหาว่าเสียงซ่อนอยู่ที่ไหน แต่คุณเป็นเสียงอะไร
คุณจะเดาปริศนา
อีแล้วใครส่งเสียงพึมพำด้วยความโกรธ
Zhu-zhu-zhu ใช่แล้ว Zhu-zhu-zhu
และบินไปหาดอกไม้ด้วยน้ำหวาน
ทำให้ทุกคนหวาดกลัวขณะที่พวกเขาไป!
คำตอบ: ด้วง
แล้วเสียงЖซ่อนอยู่ในคำไหน?
ความร้อน ไอศกรีม เม่น
พวกเราทำซ้ำอะไรตอนนี้เราทำงานด้วยอะไร? (พร้อมเสียง)
7 ภารกิจ “คำหนึ่งมีกี่พยางค์?
ปรบมือให้คำว่าวัวมีกี่พยางค์
สุนัขจิ้งจอก หมาป่า กระรอก นกกระจอก
8. เกม “แยกแยะเสียง” R และ L
หากคุณได้ยินเสียง R - “ปลา” การเคลื่อนไหวของมือ
ถ้า L ให้กดกริ่ง
Porlyusha, เบิร์ช, แดง, ลูกสิงโต, ม้าลาย, มด, คลาน, กรีดร้อง, ร้องไห้,
พวกเขากำลังดังอยู่
พวกคุณ งานต่อไปคือ เราต้องสร้างเรื่องราวจากรูปภาพ
9 แมวกับลูกแมว
การรวมตัวต่อไป
พวกคุณพระอาทิตย์กำลังส่องแสงในประเทศที่ยอดเยี่ยมนี้ มันเป็นอย่างไร?
หลับตาแล้วจินตนาการว่ารังสีทำให้แก้ม จมูก มือของเราอบอุ่นแค่ไหน
นิ้วมือ มันอบอุ่นไปหมดและคุณเองก็อบอุ่นและน่ารัก รังสี
วิ่งผ่านเมฆ ผ่านทุ่งนา ผ่านป่า ผ่านดอกไม้ และเสกคาถาทุกสิ่งยกเว้น
พ่อมดผู้ชั่วร้ายได้ผสมผสานเทพนิยายทั้งหมดเข้าด้วยกัน และตอนนี้ฮีโร่ในเทพนิยายก็ทำไม่ได้
ค้นหาว่าอะไรเกิดก่อนและอะไรเกิดทีหลัง เราจำเป็นต้องช่วยพวกเขา
เด็กๆ เรียงภาพเรื่องตามลำดับ
ทำได้ดีมาก ผู้คนในประเทศที่ไม่ธรรมดานี้พูดกับคุณว่า: “ขอบคุณมาก!
แล้วเราก็กลับบ้าน หลับตาแล้วจินตนาการว่าเรากำลังบินต่อไป
บอลลูนลมร้อนผ่านเมฆ จากด้านบนเราเห็นป่าไม้ ทุ่งนา ได้ยินเสียงบ่น
ริมแม่น้ำเราได้สูดอากาศบริสุทธิ์หลังฝนตก (เสียงดนตรี).
เราก็เลยมาถึงกลุ่ม..
ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวี และเมื่อคุณได้ยินคำว่า "เด็กผู้ชาย" หรือ
“เด็กผู้หญิง” ต้องปรบมือ: อันดับแรกเป็นเด็กผู้ชายทั้งหมด แล้วตามด้วยเด็กผู้หญิงทั้งหมด
ดังนั้นควรระวัง
พวกเขาวิ่งมา พวกเขาวิ่งมา
เม่นเม่น
ปลอมแปลงปลอมแปลง
มีดมีด
พวกเขาวิ่งมา พวกเขาวิ่งมา
กระต่ายกระต่าย
มาปรบมือกัน
มาปรบมือกัน
หนุ่มๆ!
และตอนนี้ทุกคนก็อยู่ด้วยกันแล้วทั้งชายและหญิง ปรบมือ!!!
และด้วยเสียงปรบมืออันร่าเริงนี้ บทเรียนของเราจึงสิ้นสุดลง ขอบคุณทุกคน!
ในภาพเป็นแมวกับลูกแมว แมวตัวใหญ่มาก เธอมีขนยาว
ขนสัตว์. มีจุดแดงและดำที่ด้านหลัง ดวงตาของเธอใจดี เธอ
มองลูกแมวอย่างเสน่หา แมวนอนอยู่บนพรมแล้วทำให้ตัวเองอบอุ่น พรม
อ่อนนุ่ม. ลูกแมวมีขนาดเล็กและมีขนฟู อันหนึ่งสีแดง อันที่สองคือสีดำ
อันที่สามเป็นสีเทา แม่แมว กรี๊ด กรี๊ด กรี๊ด และลูกแมวเหมียว
เหมียว. ลูกแมวกำลังตักนม ลูกแมวตัวหนึ่งเล่นกับลูกบอลและกลิ้งมัน