“คนหนึ่งเกิดเป็นคน คนหนึ่งกลายเป็นคน
ความเป็นปัจเจก - ปกป้อง"
(เอ.จี. อัสโมลอฟ).
ผู้เขียนคำกล่าวนี้เป็นนักจิตวิทยานักการเมืองและนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียสมัยใหม่ - Asmolov Alexander Grigorievich ผู้เชี่ยวชาญในสาขาระเบียบวิธีและทฤษฎีจิตวิทยาจิตวิทยาบุคลิกภาพและจิตวิทยาพัฒนาการ
ข้อความนี้สะท้อนให้เห็นถึงปัจจัยที่สำคัญที่สุดทางสังคมในการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์
เพื่อวิเคราะห์ข้อความนี้ จำเป็นต้องหันไปใช้แนวคิดเรื่อง "บุคคล" "บุคลิกภาพ" และ "ความเป็นปัจเจกบุคคล"
มนุษย์มีหลายแง่มุม: เขามีทั้งธรรมชาติของสัตว์ (สิ่งมีชีวิต) และหลักการทางสังคม (บุคลิกภาพ) แต่เขามีคุณสมบัติของมนุษย์ล้วนๆ (ความเป็นปัจเจกบุคคล)
ในระบบของสายพันธุ์ทางชีววิทยา Homo sapiens บุคคลจะทำหน้าที่เป็น "ปัจเจกบุคคล" ซึ่งเป็นการก่อตัวทางจีโนไทป์ที่สมบูรณ์ซึ่งในช่วงชีวิตของแต่ละบุคคล จะต้องตระหนักถึงประวัติศาสตร์ของสายพันธุ์ของมัน พื้นฐานการสร้างระบบของสายพันธุ์ทางชีววิทยา "มนุษย์" คือวิถีชีวิตเฉพาะของสายพันธุ์นี้ คุณสมบัติเชิงหน้าที่และโครงสร้างของบุคคลที่ได้รับตั้งแต่แรกเกิดและได้รับมาระหว่างการเจริญเติบโตได้รับการศึกษา เช่น โดยชีววิทยาของมนุษย์ พันธุศาสตร์ของมนุษย์ เป็นต้น - กล่าวอีกนัยหนึ่งคือความซับซ้อนของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ศึกษาประวัติศาสตร์การพัฒนามนุษย์ เมื่อแรกเกิด เด็กแต่ละคนเป็นปัจเจกบุคคล เขาอาจมีความคล้ายคลึงกับพ่อแม่ของเขา แต่ธรรมชาติทำให้เขาไม่เพียงแต่มีคุณสมบัติทางชีวภาพเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติส่วนบุคคลและ "ลงทุน" ให้กับทุกคนในการสร้างความสามารถที่บุคคลหนึ่งจะพัฒนาหรือสูญเสียในภายหลัง
ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม บุคคลจะกลายเป็นบุคคล
คุณสมบัติเชิงระบบสังคมของบุคคลในฐานะ "องค์ประกอบ" ของสังคมนั้นแตกต่างโดยพื้นฐานจากคุณสมบัติตามธรรมชาติของเขา ในระบบสังคม ทุกสิ่ง รวมทั้งตัวบุคคลเอง เริ่มมีชีวิตคู่ ซึ่งอยู่ภายใต้กฎธรรมชาติและกฎประวัติศาสตร์สังคม
การสั่งสมคุณสมบัติทางจิตวิญญาณ จิตวิทยา และสังคมโดยแต่ละบุคคลเป็นกระบวนการของการก่อตัวและพัฒนาบุคลิกภาพ แนวคิดเรื่อง “บุคลิกภาพ” มีความหมายหลายประการในรายวิชาสังคมศึกษา เป็นที่เข้าใจกันว่า
บุคคลมนุษย์ที่เป็นหัวข้อของกิจกรรมทางสังคม มีคุณสมบัติ คุณสมบัติ และคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมที่เขาตระหนักในชีวิตสาธารณะ
คุณภาพพิเศษของบุคคลที่เขาได้รับในสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมในกิจกรรมร่วมกันและการสื่อสาร
ผลของกระบวนการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง
ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเรียกว่าเป็นคนได้ ตัวอย่างเช่น เด็กที่เป็นมนุษย์เป็นเพียงผู้มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้น เขายังไม่รู้ถึงการกระทำของเขา เขาไม่ได้สร้างโลกทัศน์ของตัวเอง
ในการที่จะเป็นปัจเจกบุคคล บุคคลจะต้องผ่านเส้นทางที่จำเป็นของการขัดเกลาทางสังคม - นี่คือกระบวนการในการดูดซึมประสบการณ์ทางสังคมที่สะสมโดยคนรุ่นต่อ ๆ ไป ที่สะสมในทักษะ ความสามารถ นิสัย ประเพณี บรรทัดฐาน ความรู้ ค่านิยม ฯลฯ เข้าร่วมระบบการเชื่อมโยงทางสังคมและความสัมพันธ์ที่มีอยู่ การเข้าสังคมเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก ดำเนินต่อไปในวัยรุ่น และมักเข้าสู่วัยที่ค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่ ความสำเร็จเป็นตัวกำหนดว่าบุคคลซึ่งเชี่ยวชาญค่านิยมและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ยอมรับในวัฒนธรรมที่กำหนดจะสามารถตระหนักถึงตัวเองในกระบวนการชีวิตทางสังคมได้มากเพียงใด เกิดขึ้นในครอบครัว โรงเรียนอนุบาล โรงเรียน สถาบันการศึกษาพิเศษและอุดมศึกษา กลุ่มงาน กลุ่มสังคมนอกระบบผ่านการสื่อสาร การเลี้ยงดู การศึกษา สื่อ และระบบการควบคุมทางสังคม บางครั้งในสังคมยุคใหม่ของเราเราต้องสังเกตสิ่งที่ตรงกันข้ามและบางครั้งก็เป็นภาพที่น่าเศร้าของกระบวนการเปลี่ยนแปลงบุคคลให้เป็นรายบุคคลซึ่งเกิดขึ้นเมื่อบุคคลหลุดออกจากระบบการเชื่อมโยงทางสังคม
ความสำคัญของการแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดเรื่อง "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ" นั้นมีประสิทธิผลมากในด้านจิตวิทยา หากเราจินตนาการถึงระดับที่มีจุดตรงกันข้ามคือ “บุคคล” และ “บุคลิกภาพ” แล้วที่ปลายด้านหนึ่งก็จะมี “บุคลิกภาพที่ไม่มีตัวตน” เหมือนบุคลิกในเทพนิยายต่างๆ และในอีกด้านหนึ่งก็จะมี “บุคคลที่ไม่มี บุคลิกภาพ” เหมือนเด็กที่เลี้ยงด้วยสัตว์ (ปรากฏการณ์เมาคลี)
บุคลิกภาพคือบุคคลที่ตระหนักถึงความเป็นตัวตนของเขา
ความเป็นปัจเจกบุคคลคือเอกลักษณ์อันเป็นเอกลักษณ์ของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคลและบุคลิกภาพ ซึ่งเป็นชุดของคุณสมบัติเฉพาะตัวของเขา และความเป็นปัจเจกบุคคลก็แสดงออกมาในลักษณะเฉพาะตัวในเอกลักษณ์เฉพาะตัวของบุคคล
เบื้องหลังการสำแดงความเป็นปัจเจกบุคคลคือความเป็นไปได้ที่เป็นไปได้ของกระบวนการวิวัฒนาการที่สร้างสรรค์ของชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุด
การป้องกันแรงจูงใจและค่านิยมของบุคคลนั้นดำเนินการโดยการตระหนักรู้ในตนเองของความเป็นปัจเจกบุคคลที่เกิดขึ้นในกระบวนการของกิจกรรมซึ่งนำไปสู่การพัฒนาต่อไปของวัฒนธรรมที่กำหนด
ข้อความนี้สะท้อนให้เห็นถึงปัจจัยที่สำคัญที่สุดทางสังคมในการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ Asmolov A.G. ในคำพูดเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการพัฒนาและการพัฒนาของบุคคลทุกคนที่มีความสามารถในการรู้จักตนเอง การตระหนักรู้ในตนเอง และการพัฒนาตนเอง งานของบุคคลคือการทำความเข้าใจสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เขา สิ่งที่มีมาแต่กำเนิด และสิ่งที่ต้องได้มาและปรับปรุงในแง่ของการได้รับความงามของร่างกายมนุษย์ที่มีชีวิต สิ่งสำคัญคือต้องไม่เบี่ยงเบนไปจากหลักการแห่งชีวิตของมนุษย์ไม่แตกหักทั้งทางวิญญาณและร่างกาย ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เขียนพูดถึงการปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคลของตนว่าเป็นการพัฒนาสูงสุดและการเปิดเผยแก่นแท้ของมนุษย์ นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำในสังคมที่คิดแบบเหมารวม แต่คุณต้องเชื่อมั่นในตัวเอง เข้าใจว่าคน ๆ หนึ่งมีสิทธิ์ที่จะแตกต่างจากคนอื่น ความสามารถในการปกป้องตำแหน่งของตน การกระทำอย่างเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบถือเป็นศักดิ์ศรีของแต่ละบุคคล ศักดิ์ศรีส่วนบุคคลเป็นคุณลักษณะสำคัญของการดำรงอยู่ของบุคคลในหมู่ผู้คน
ด้วยคำกล่าวนี้ A. N. Leontyev ต้องการบอกว่าเพื่อที่จะกลายเป็นปัจเจกบุคคลบุคคลนั้นจะต้องผ่านการขัดเกลาทางสังคมมายาวนานและค้นหาตัวเอง นั่นคือแนวคิดหลักของผู้เขียนคือแนวคิดที่ว่าเมื่อเกิดมาคน ๆ หนึ่งก็เป็นเพียงปัจเจกบุคคลและในช่วงชีวิตของเขาเมื่อเผชิญกับความยากลำบากปฏิสัมพันธ์กับผู้คนเขาจะได้รับทักษะและความสามารถที่จำเป็นและ กลายเป็นบุคคล
ดังนั้น เมื่อเกิดมา เด็กจึงเป็นเพียงบุคคลหนึ่งเท่านั้น - เป็นตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์เพียงคนเดียว เป็นผู้ที่มีคุณสมบัติทางชีววิทยาและสังคมโดยเฉพาะ นั่นคือหากไม่มีทักษะในการโต้ตอบกับสังคม บุคคลนั้นเป็นเพียงหนึ่งในหลาย ๆ คนและไม่มีคุณสมบัติพิเศษ ในกระบวนการของชีวิตบุคคลต้องผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคม - กระบวนการของการดูดซึมและการพัฒนาต่อไปโดยแต่ละบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและประสบการณ์ทางสังคมที่จำเป็นสำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จในสังคม ตัวแทนต่างๆ ของการขัดเกลาทางสังคมช่วยให้บุคคลผ่านกระบวนการนี้ไปได้ สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าการขัดเกลาทางสังคมแบ่งออกเป็นระดับประถมศึกษา กล่าวคือ ระยะเริ่มต้น ซึ่งดำเนินการโดยเพื่อนและครอบครัว และระดับมัธยมศึกษา ซึ่งตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมคือโรงเรียนและมหาวิทยาลัย ดังนั้นเพื่อที่จะกลายเป็นบุคคล - บุคคลที่มีคุณสมบัติสำคัญทางสังคมที่เขาตระหนักในชีวิตสาธารณะ ทุกคนต้องการอิทธิพลของสังคม สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าการเข้าสังคมของแต่ละบุคคลได้รับการอำนวยความสะดวกโดยองค์ประกอบและโครงสร้างทางสังคมต่างๆ ดังนั้น บุคคลจึงสามารถได้รับอิทธิพล เช่น จากสื่อ การศึกษา นโยบายของรัฐบาล และสภาพแวดล้อมทางสังคม ดังนั้นในการที่จะเป็นปัจเจกบุคคล แต่ละคนจะต้องผ่านเส้นทางแห่งการขัดเกลาทางสังคม เฉพาะในกรณีนี้ บุคคลนั้นจะเป็นประโยชน์ต่อสังคม ได้มาซึ่งคุณสมบัติบุคลิกภาพ เช่น การทำงานหนัก ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความเมตตา
เป็นการยากที่จะไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของ A. N. Leontiev เพราะในความเป็นจริงมันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมตั้งแต่แรกเกิดเพราะพวกเขาพัฒนาในบุคคลผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับสังคมเท่านั้นนั่นคืออยู่ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม ให้เราหันไปหาแหล่งสื่อเช่นรายการ "Vesti" ทางช่อง Rossiya TV ระหว่างดูข่าว ฉันก็รู้เรื่องราวของลูบา เด็กหญิงวัย 5 ขวบ Lyuba ถูกพบในอพาร์ตเมนต์แห่งหนึ่งในมอสโกซึ่งมีขยะเกลื่อนไปหมด ในบางพื้นที่คุณอาจตกลงไปในถังขยะได้จนถึงเอวของคุณ อพาร์ทเมนท์ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐาน เช่น ห้องน้ำ ห้องอาบน้ำ หรือเตียงนอน หญิงสาวไม่มีเสื้อผ้า ต่อมาปรากฏว่าเมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กหญิงพูดไม่ออก กลัวคน ดมอาหารด้วยความระมัดระวัง และโดยทั่วไปมีพฤติกรรมคล้ายกับสัตว์ ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าเนื่องจากเด็กผู้หญิงไม่ได้รับทักษะการเข้าสังคมที่จำเป็นไม่ได้เรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนและสิ่งแวดล้อมเมื่อถึงวัยที่มีสติพอสมควรเธอยังคงเป็นปัจเจกบุคคลนั่นคือเพียงตัวแทนของมนุษย์เท่านั้น เชื้อชาติ ไม่สามารถสื่อสารและดำเนินการตามตัวบุคคลได้
อีกตัวอย่างหนึ่งคือสถานการณ์ที่กล่าวถึงในหลักสูตรวรรณกรรมของโรงเรียน ในระหว่างบทเรียนฉันได้เรียนรู้ชีวประวัติของ M.V. Lomonosov ตั้งแต่อายุยังน้อย Lomonosov ได้รับการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นที่จำเป็นจากครอบครัวของเขา เขาไปทะเลกับพ่อของเขาดังนั้นจึงเสริมสร้างบุคลิกของเขาและได้รับทักษะการสื่อสารกับพ่อของเขา เมื่ออายุ 14 ปี มิคาอิล โลโมโนซอฟ สามารถอ่านและเขียนได้ในระดับผู้ใหญ่ ด้วยความปรารถนาที่จะมีความรู้เมื่ออายุ 19 ปีชายหนุ่มจึงเดินเท้าไปมอสโคว์ซึ่งเขาได้รับโอกาสเรียน ด้วยคุณสมบัติด้านบุคลิกภาพที่พัฒนาขึ้นของเขา เช่น ความอุตสาหะและการทำงานหนัก Lomonosov จึงสามารถสำเร็จการศึกษาหลักสูตร 12 ปีทั้งหมดภายใน 5 ปี ตลอดชีวิตของเขา Lomonosov ศึกษาวิทยาศาสตร์มากมาย ประสบความสำเร็จในสาขาวิชาต่างๆ มากมาย และเป็นหนึ่งในนักเรียนที่เก่งที่สุดในทุกเรื่อง ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่า Lomonosov สามารถกลายเป็นปัจเจกบุคคลได้ก็ต่อเมื่อผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเท่านั้น มิคาอิล โลโมโนซอฟเกิดมาเป็นเด็กธรรมดา บุคคล ซึ่งเป็นตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ โดยได้รับความช่วยเหลือจากการขัดเกลาทางสังคม ก็สามารถกลายเป็นบุคคลที่ผู้คนยังคงเข้าใจความสำคัญได้
ดังนั้นข้อโต้แย้งข้างต้นแสดงให้เห็นว่าบุคคลไม่สามารถกลายเป็นบุคคลตั้งแต่แรกเกิดได้หากไม่มีคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมบุคคลนั้นเป็นเพียงบุคคลที่ไม่มีคุณค่าในสังคมและในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเขาจะได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นและกลายเป็นบุคคล ซึ่งพิสูจน์ความถูกต้องของการตัดสินของ A. N. Leontyev
เป็นคนได้อย่างไร - ทำไมทุกคนถึงไม่ประสบความสำเร็จ?
การเป็นคนหมายความว่าอย่างไร?
- การเป็นคนหมายความว่าอย่างไร?
- ผู้คนไม่ได้เกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล แต่กลายเป็นปัจเจกบุคคล
- ลักษณะบุคลิกภาพ
— กระบวนการของการเป็นบุคคล
— 5 เคล็ดลับง่ายๆ จะพัฒนาบุคลิกภาพของคุณได้อย่างไร?
- จะเป็นบุคคลได้อย่างไร? คำแนะนำจากนักจิตวิทยา
— คุณกลายเป็นคนได้อย่างไร? ขั้นตอนการปฏิบัติ
— เคล็ดลับในการเป็นคนมีความสามัคคี
— การสร้างบุคลิกภาพ: สิ่งที่จำเป็น?
- บทสรุป
บุคลิกภาพ คือบุคคลที่เป็นผลจากกิจกรรมทางจิต สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าบุคคลดังกล่าวมีองค์ประกอบสำคัญทางสังคมที่ซับซ้อนซึ่งประสบความสำเร็จในการนำไปใช้ในชีวิตสาธารณะ
เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ มุ่งมั่นที่จะพัฒนาตนเองและปรับปรุงตนเอง ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ พยายามใช้ชีวิตอย่างมีความหมาย ตั้งเป้าหมาย และทำงานเพื่อเป้าหมายเหล่านั้น แน่นอนว่าสิ่งนี้ทำให้ฉันมีความสุข แต่จะกลายเป็นบุคลิกภาพได้อย่างไร? วิธีที่จะไม่หลงทางในฝูงชน?
ฉันต้องการเริ่มคำตอบด้วยคำถาม: แล้วคุณคิดว่าคุณไม่ใช่คนหรือเปล่า? หากคุณต้องการที่จะเป็นคน ดังนั้น ณ เวลานี้คุณไม่ใช่คนคนหนึ่ง ความคิดเห็นนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
หากคุณปฏิบัติตามแนวความคิดของบุคคลที่ถามคำถามดังกล่าว จะเห็นได้ชัดว่าแนวคิดนั้นมาจากแหล่งภายนอก ความคิดเห็นเชิงลบ และการประเมินของผู้อื่นเท่านั้น สูตรดังกล่าวจะไม่เกิดขึ้นกับบุคคลองค์รวมที่รับรู้ว่าตนเองเป็นปัจเจกบุคคล
สำหรับข้อมูลของคุณ ฉันจะให้คำจำกัดความจากพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียของ Ozhegov “บุคลิกภาพคือบุคคลในฐานะผู้ถือทรัพย์สินบางอย่าง” ตามคำจำกัดความนี้ ทุกคนก็คือบุคคล
ดังนั้นปัญหาของผู้ถามคำถามสามารถกำหนดรูปแบบใหม่ได้ - ทำอย่างไรจึงจะเป็นองค์รวมรับรู้ว่าตนเองเป็นคน?
ในตอนแรก เราเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล ในกระบวนการเติบโต ละทิ้งคุณค่าของความคิดเห็น ความปรารถนา ยอมรับความถูกต้องตามลำดับความสำคัญของความคิดเห็นของผู้ใหญ่ บุคคลสูญเสียความซื่อสัตย์ ความรู้สึกว่าตัวเองเป็นคนมีคุณค่า แน่นอนว่าท้ายที่สุดแล้ว เขาถูกบอกหลายครั้งว่าสิ่งที่เขาทำนั้นผิด แย่ จนเขาตัดสินใจตกลงตามนั้น ขณะนี้ปัญหาในอนาคตของเขาเริ่มต้นขึ้นแล้ว
ข้ามช่วงเวลาแห่งปัญหาสะสมไปได้เลย ตรงไปที่ช่วงเวลาที่ถามคำถามเริ่มแรก: การเป็นบุคคลต้องใช้อะไรบ้าง? คำถามที่ดี! ซึ่งหมายความว่าคุณพร้อมที่จะเป็นเธออีกครั้ง เพื่อจะทำสิ่งนี้ได้ คุณต้องเริ่มเป็นตัวของตัวเองเสียก่อน ก่อนอื่น สังเกต เพื่อชีวิต เพื่อตัวคุณเอง เพื่อความสัมพันธ์ จากการสังเกต ให้สร้างมุมมองของคุณเอง ความคิดเห็นของผู้อื่นข้อมูลใด ๆ เป็นเพียงแรงผลักดันในการไตร่ตรองและวิจัยเท่านั้น
ฟังตัวเองและทำสิ่งที่คุณต้องการ อย่าฝืน อย่าดุตัวเอง รักและยอมรับตัวเอง มันยากมากในช่วงแรก ท้ายที่สุด ก่อนอื่นคุณจะต้องจัดการกับภาระที่สะสมไว้ทั้งความโกรธ การไม่มีความรัก และความละอายใจให้กับตัวเอง เมื่อคุณรู้สึกสมบูรณ์ ยอมรับตัวเอง คุณจะกลายเป็นคนที่สมบูรณ์อีกครั้ง ขอให้ทุกคนโชคดีในการเดินทางครั้งนี้
ผู้คนไม่ได้เกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล พวกเขากลายเป็นปัจเจกบุคคล
ก่อนที่จะพิจารณาว่าบุคคลจะกลายเป็นบุคคลได้อย่างไร ควรสังเกตว่ามีความคิดเห็นสองประการว่าทุกคนสามารถเป็นหนึ่งเดียวกันได้หรือไม่
1) บางคนแย้งว่าในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมและการพัฒนา ทุกหน่วยชีวิตของ Homo sapiens จะกลายเป็นบุคคลในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น
2) ผู้เชี่ยวชาญอีกกลุ่มหนึ่งระบุว่ามีคนกลุ่มหนึ่งที่ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นรายบุคคล คนดังกล่าวไม่ได้พัฒนาในกระบวนการพัฒนา แต่เสื่อมโทรมลง
บุคลิกภาพไม่สามารถสร้างได้ในขณะที่เกิด แต่ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลเช่น ค่อยๆ. ทุกคนรู้ดีว่าเด็กทารกไม่สามารถแสดงความคิดได้เพราะสมองของพวกเขายังไม่พัฒนาเพียงพอ ไม่สามารถแสดงความเห็นและรสนิยมได้ ไม่มีหลักศีลธรรม พฤติกรรมของพวกเขาในตอนแรกนั้นอยู่ภายใต้สัญชาตญาณ
ท้ายที่สุดแล้ว ความเห็นและความเชื่อของเราทั้งหลายก็ค่อย ๆ ก่อตัวขึ้นในเวลาอันยาวนาน และไม่ปรากฏทันทีหลังเกิด
คำว่า "บุคลิกภาพ" นั้นหมายถึงลักษณะภายในของบุคคล โลกแห่งจิตวิญญาณของเขา (ความคิดเห็น ความสนใจ แนวทาง) บุคคลกลายเป็นบุคคลในกระบวนการของปรากฏการณ์เช่นการเข้าสังคม การขัดเกลาทางสังคมหมายถึงกระบวนการปรับตัวของบุคคลให้เข้ากับกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในสังคม ประเพณี และค่านิยมของมัน
ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่าบุคคลหนึ่งกลายเป็นบุคคลที่ไม่ใช่ในขณะที่เกิด แต่ค่อยๆ ผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคม
โดยพื้นฐานแล้วการก่อตัวของบุคลิกภาพเป็นกระบวนการของการดูดซึมบรรทัดฐานและค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับสังคมโดยเฉพาะ
ลักษณะบุคลิกภาพ
มีลักษณะเฉพาะที่กำหนดบุคคลในฐานะบุคคลหรือไม่? ดังนั้นนักจิตวิทยาจึงเน้นประเด็นต่อไปนี้:
- การเปิดรับประสบการณ์ใหม่ๆ
- คนเราพยายามทำสิ่งใหม่ ๆ เรียนรู้และพัฒนาไปในทิศทางใหม่อยู่ตลอดเวลา
- บุคคลต่างๆ ตระหนักถึงความสามารถของร่างกายของตนและเชื่อมั่นในความรู้สึกนี้อย่างเต็มที่
- บุคลิกภาพรู้จักความพอประมาณในทุกสิ่ง
- บุคคลที่เต็มเปี่ยมหยุดมองหาการอนุมัติหรือการประเมินจากภายนอก
คนเหล่านี้มีสิ่งที่เรียกว่าภายในซึ่งมีการตัดสินคุณค่าส่วนบุคคลของทุกสิ่งที่เกิดขึ้น
กระบวนการของการเป็นบุคคล
นักจิตวิทยาได้จัดเตรียมขั้นตอนง่ายๆ สองขั้นตอนที่แสดงให้เห็นว่าคนเรากลายมาเป็นบุคคลได้อย่างไร:
ขั้นตอนที่ 1.
คุณต้องมองภายใต้หน้ากากของคุณ คือเปลือยต่อหน้าตัวเอง เข้าใจว่าแท้จริงแล้วคน ๆ นั้นคือใคร ทิ้งรูปทุกรูปไป การค้นหานี้เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของการพัฒนา
ขั้นตอนที่ 2.
การสัมผัสกับความรู้สึกเป็นขั้นตอนต่อไป ในช่วงเวลาแห่งความเครียดทางอารมณ์ที่รุนแรง บุคคลจะกลายเป็นตัวตนที่แท้จริงของเขา การสร้างตัวตนที่ถูกต้องในช่วงเวลาดังกล่าวถือเป็นขั้นตอนที่สำคัญไม่แพ้กัน
เคล็ดลับ 1.
สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าตัวเราเองเป็นผู้กำหนดชีวิตของเรา ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ สำหรับทุกอย่าง.
ผู้คนรอบตัวเราเพียงแต่สะท้อนตัวเราเองเหมือนกระจกเงา แม้ว่าเราจะไม่ตระหนักก็ตาม
เคล็ดลับ 2.
จำเป็นต้องยอมรับสิทธิ์ในการทำผิดพลาด เราทุกคนล้วนเคยผิดพลาด ไม่มีใครสมบูรณ์แบบ สิ่งสำคัญคือการจดจำและแก้ไขให้ทันเวลา ความคิดเห็นหรือการกระทำของเรานั้นไม่ถูกต้องในสายตาคนอื่นเสมอไป และนั่นคือข้อเท็จจริง เราต้องยอมให้มีความเป็นไปได้ในเรื่องนี้
เคล็ดลับ 3.
คุณควรเข้าใจว่าไม่มีใครเป็นหนี้ใครเลย ฉันสามารถรักใครสักคน ช่วยเหลือใครสักคนอย่างสุดความสามารถ และนี่เป็นเพียงตัวเลือกของฉัน ฉันทำสิ่งนี้เพราะฉันสนุกกับมัน การเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากผู้อื่นเป็นเรื่องโง่ ท้ายที่สุดนี่คือตัวเลือกของฉัน อย่างไรก็ตาม บางครั้งคุณจำเป็นต้องสามารถปฏิเสธได้ และอาจเป็นเรื่องยากมาก
เคล็ดลับ 4.
การเรียนรู้ที่จะอยู่ที่นี่และเดี๋ยวนี้ก็สำคัญไม่แพ้กัน ไม่มีอดีต เพราะทุกขณะปัจจุบันมาถึง และไม่มีอนาคตเพราะมันยังไม่มีอยู่จริง มันกำลังถูกสร้างขึ้นในขณะนี้ อาจเป็นเรื่องยากที่จะตระหนักถึงสิ่งนี้ นอกจากนี้การยึดติดกับอดีตยังก่อให้เกิดปัญหามากมาย ความกังวลเกี่ยวกับอนาคต เป็นต้น มันป้องกันไม่ให้คุณมองเห็นโอกาสในขณะนี้
เคล็ดลับ 5.
เลิกนิสัยชอบวิจารณ์ใครซักคน คนที่ตัวเองไม่ได้ทำอะไรเลยในชีวิตยังไม่ได้ลองวิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่นด้วยความยินดีอย่างยิ่ง แม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจแก่นแท้ของปัญหาก็ตาม คุณคิดว่าคนแบบนี้เป็นคนหรือไม่? อย่าคิดนะ.
ฉันขอย้ำอีกครั้ง: ไม่มีคนในอุดมคติ ดังนั้นคุณต้องพยายามควบคุมความคิด คำพูด และการกระทำของตัวเองอยู่เสมอ ไม่ใช่เพื่อใคร แต่เพื่อตัวคุณเอง ชีวิตของคุณ ใช่ มันยากแต่จำเป็น
ตามหลักจิตวิทยาพัฒนาการ บุคลิกภาพของบุคคลสามารถพัฒนาได้จนถึงอายุ 23 ปี การเติบโตและการพัฒนาต่อไปนั้นขึ้นอยู่กับตัวบุคคลและสถานการณ์ที่เขาพบว่าตัวเองในช่วงชีวิตของเขา
การเป็นบุคคลในความหมายธรรมดาหมายความว่าอย่างไร? ประการแรก หมายถึง มีบุคลิกที่เข้มแข็ง บุคคลไม่ไวต่ออิทธิพลใด ๆ มีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาและสามารถจัดการผู้อื่นได้อย่างอิสระ เมื่อบุคคลกลายเป็นปัจเจกบุคคล เขาจะเลิกพึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่นซึ่งคุณเห็นว่าเป็นสิ่งสำคัญ
คุณต้องทำอะไรเพื่อที่จะกลายเป็นปัจเจกบุคคลและไม่ยังคงเป็นเป้าหมายของการบงการอยู่ตลอดเวลา? ก่อนอื่นคุณต้องพัฒนาคุณสมบัติที่เหมาะสม:
1) เรียนรู้ที่จะมั่นใจในตัวเอง
แจกแจงสิ่งที่ซับซ้อนขัดขวางไม่ให้คุณมองไปข้างหน้าอย่างภาคภูมิใจและไม่กลัวสิ่งใดๆ ฝึกท่าทางและการเดินอย่างมั่นใจ
2) กำจัดความเขินอายและความลำบากใจ
อ่านออกเสียงเมื่อไม่มีใครดู ฝึกการใช้น้ำเสียงที่มั่นใจและการใช้ถ้อยคำที่ชัดเจน จะไม่มีใครเคารพคุณในขณะที่คุณพึมพำ นี่เป็นหนึ่งในก้าวแรกในการเป็นคนที่น่าสนใจ
3) เรียนรู้ที่จะบอกความจริงต่อหน้าและแสดงความคิดเห็นส่วนตัวของคุณ
เตรียมพร้อมที่จะปกป้องสิทธิของคุณต่อผู้อื่น
4) กำจัดการวิจารณ์ตนเองมากเกินไป
คนที่คิดจะเป็นคนมีบุคลิกเข้มแข็งต้องรู้คุณค่าของตัวเองและไม่ยอมให้คนอื่นดูถูกดูแคลน
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรักตัวเอง จำไว้ว่า วิธีที่คุณปฏิบัติต่อตัวเองก็คือวิธีที่คนอื่นจะปฏิบัติต่อคุณ
คุณกลายเป็นคนได้อย่างไร? ขั้นตอนการปฏิบัติ
จะกลายเป็นคนที่มีเสน่ห์ได้อย่างไรหากคุณต้องพูดต่อหน้าผู้ชมจำนวนมากหรือเพียงแค่โต้ตอบกับผู้คนจำนวนมาก? ในด้านนี้ไม่จำเป็นต้องทำงานพิเศษใดๆ
1) จำชื่อคู่สนทนาของคุณ
สำหรับผู้ชายไม่มีเสียงใดไพเราะไปกว่าชื่อของเขาเอง
2) สนใจผู้คน
หัวข้อโปรดของคู่สนทนาของคุณคือตัวเขาเอง สนใจกิจการของเขาแล้วคุณจะได้รับความเคารพอย่างแน่นอน
3) รู้วิธีฟัง
ทุกคนควรได้รับอนุญาตให้พูด เมื่อเห็นว่าคุณเป็นผู้ฟังที่ดี พวกเขาจะเริ่มฟังคุณเช่นกัน
4) เสนอความช่วยเหลือ
ในโลกสมัยใหม่คุณแทบจะไม่ต้องพึ่งพาผู้อื่น ให้โอกาสนี้แก่ผู้คนและคุณจะได้รับความกตัญญูเป็นการตอบแทน
แม้ว่าคุณจะเป็นคนเข้มแข็งและมีอิทธิพลอยู่แล้ว แต่อย่าลืมเกี่ยวกับโลกภายในของคุณ เคล็ดลับในการเป็นคนที่มีความสามัคคีจะช่วยคุณในเรื่องนี้:
1) รักร่างกายของคุณและทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว
ดูแลบ้านของคุณ สร้างความสะดวกสบายในบ้าน และกำจัดสิ่งที่ไม่จำเป็นและของใช้ในครัวเรือนอย่างทันท่วงที แสดงความรักต่อร่างกายของคุณผ่านการออกกำลังกายและการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ
2) บำรุงความรู้สึกของคุณ
ชมภาพยนตร์ที่ปลุกอารมณ์ความรู้สึก มอบของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้กับตัวคุณเองและคนที่คุณรัก มีเพียงบุคคลที่รู้วิธีเห็นอกเห็นใจและรู้สึกเท่านั้นจึงจะมีสิทธิ์ถูกเรียกว่าบุคคล
3) สร้างความสามัคคีภายในตัวเอง รู้วิธีการผ่อนคลาย
เล่นโยคะหรือทำสมาธิ เพราะบางครั้งคุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้ที่จะผ่อนคลายและฟังเสียงภายในของคุณ ฟังสัญชาตญาณของคุณ และมันจะช่วยคุณได้หลายครั้งในช่วงเวลาที่ยากลำบาก
บุคลิกภาพที่แข็งแกร่งเต็มเปี่ยมรวมถึงความกลมกลืนของความสว่าง ความสามารถพิเศษ และเสน่ห์ภายใน บางครั้งอาจต้องใช้เวลาหลายชีวิตเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ เรียนรู้ที่จะทำงานกับตัวเอง เคารพทุกสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้คุณ เป็นตัวของตัวเอง แล้วผู้คนจะถูกดึงดูดเข้าหาคุณ
การสร้างบุคลิกภาพ: สิ่งที่จำเป็นคืออะไร?
ถึงเวลาที่จะหาวิธีเป็นคนแล้ว คุณจำเป็นต้องรู้หรือทำอะไรได้บ้าง? สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าสิ่งสำคัญในกรณีนี้คือการมีประเด็นต่อไปนี้:
1) การตระหนักรู้ในตนเอง
นั่นคือคน ๆ หนึ่งรู้สึกถึงความเข้มแข็งและความปรารถนาที่จะปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงมากแค่ไหน สิ่งนี้เป็นไปตามแนวคิดเรื่องความมั่นใจในตนเองอย่างแยกไม่ออก (ไม่ใช่ความมั่นใจในตนเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่ขัดขวางไม่ให้บุคคลกลายเป็นบุคคลที่เต็มเปี่ยม) คุณต้องเข้าใจว่าบุคคลนั้นต้องรับผิดชอบต่อการกระทำทั้งหมดของเขา
2) เราต้องหวังและพึ่งพาตัวเองเท่านั้น โดยไม่หวังความช่วยเหลือจากภายนอก
บุคคลคือบุคคลที่มีความเป็นอิสระ ไม่ใช่จากคนอื่นหรือจากสถานการณ์
3) และที่สำคัญที่สุดคือสามารถยอมรับข้อผิดพลาดและยืดหยุ่นได้
หลักการเป็นสิ่งที่ดีแต่คุณต้องสามารถยอมแพ้ได้
4) เครื่องมือเสริม
เป็นหนังสือเฉพาะทางหรือสิ่งพิมพ์อื่น ๆ การฝึกอบรมเฉพาะเรื่องต่างๆ และแน่นอนว่าการสื่อสารมีความสำคัญมาก ในการทำเช่นนี้คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญบางคนซึ่งจะช่วยคุณรับมือกับกระบวนการนี้ได้ นี่อาจเป็นนักจิตวิทยา โค้ช หรือบุคคลอื่นที่รู้วิธีสร้างแรงจูงใจอย่างเหมาะสม
บทสรุป
ทุกคนลึกลงไปถือว่าตัวเองเป็นรายบุคคล แต่นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? หากมองไปรอบๆ จะสังเกตเห็นว่าคนส่วนใหญ่มีความคล้ายคลึงกันและแทบจะไม่โดดเด่นท่ามกลางฝูงชนที่อยู่รอบตัวพวกเขา
พวกเขาหลายคนสูญเสียความเป็นปัจเจกชนในวัยเด็ก โดยพยายามปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานที่พ่อแม่กำหนดและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่พวกเขาอาศัยอยู่
คนอื่นๆ พยายามทุกวิถีทางที่จะปกปิดตัวตนของตนเอง ละอายใจในความปรารถนาและความปรารถนาของตนเอง กลัวที่จะถูกคนที่รักเยาะเย้ย มันง่ายกว่ามากที่จะเป็นเหมือนคนอื่นๆ นี่คือสิ่งที่เราได้รับการสอนตั้งแต่วัยเด็กและคนที่ชอบแยกตัวออกจากมวลสีเทาก็กลายเป็นคนจรจัดที่เป็นสากลทันทีจนกว่าเขาจะเริ่มประพฤติตนเหมือนกับคนอื่น ๆ
แต่ก็ยังมีคนที่ไม่ว่าจะเป็นคนพึ่งพาตนเองได้ก็ตาม จะอยู่ในกลุ่มผู้โชคดีเหล่านี้ได้อย่างไร? ก่อนอื่น คุณจะต้องพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่องและอย่าโน้มน้าวความคิดเห็นของผู้อื่น วิธีการทำเช่นนี้ได้อธิบายไว้โดยละเอียดในบทความนี้ แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากที่จะปกป้องความคิดเห็นของคุณและเป็นตัวของตัวเองในทุกสถานการณ์ แต่มันก็คุ้มค่า!
Dilyara จัดเตรียมเนื้อหาสำหรับไซต์นี้โดยเฉพาะ
เรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษา (สังคมวิทยา)
หัวข้อ: “พวกเขาไม่ได้เกิดมาเป็นคน แต่พวกเขากลายเป็นคน”
(A. N. Leontyev)
ในความหมายดั้งเดิม แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพหมายถึงหน้ากากหรือบทบาท
แสดงโดยนักแสดงในโรงละครกรีกโบราณ แล้วมันก็มีความหมาย
นักแสดงและบทบาทของเขา – “ตัวละคร” คำของชาวโรมันโบราณ "บุคคล" ใช้สำหรับ
คำศัพท์ในสังคมศาสตร์สมัยใหม่มีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิง วันนี้ในฐานะคน
เรียกว่ามนุษย์เป็นผู้มีสติสัมปชัญญะ
กิจกรรมและมีคุณสมบัติคุณสมบัติและคุณสมบัติที่ตระหนักใน
ชีวิตสาธารณะ น่าแปลกใจที่แม้แต่นักปรัชญา นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยาในปัจจุบัน
สำรวจกระบวนการเปลี่ยนแปลงของบุคคลให้เป็นบุคลิกภาพต่อไปและดำเนินการต่อไป
โต้แย้งเกี่ยวกับความสำคัญของการก่อตัวของลักษณะเฉพาะทางสังคมในแต่ละบุคคล
เป็นเรื่องของความสัมพันธ์และกิจกรรมที่มีสติระหว่างบุคคลและสังคม
ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง ด้วยคำกล่าวของ Alexey Nikolaevich Leontyev -
นักจิตวิทยาโซเวียตที่โดดเด่นซึ่งหยิบยกทฤษฎีทางจิตวิทยาทั่วไปขึ้นมา
กิจกรรมและดำเนินการศึกษาทดลองหลายชุดเผยให้เห็นถึงกลไก
การสร้างบุคลิกภาพ วิทยาศาสตร์ชีวภาพได้พิสูจน์แล้วว่ามนุษย์ทารก
เขาเกิดมาไร้หนทางและไม่มีที่พึ่งอย่างน่าประหลาดใจ เขาต้องการความอบอุ่นและความเอาใจใส่
พ่อแม่ของเขามีกระบวนการศึกษาที่ยาวนานในสังคมจนเขากลายเป็นคนคิด
มนุษย์สามารถใช้ทางเลือกได้อย่างอิสระ
กิจกรรมทางสังคมอย่างมีสติ
ฉันสนใจคำถามนี้มาโดยตลอด: “บุคลิกภาพเกิดในบุคคลได้อย่างไรและเมื่อไหร่”
แน่นอนว่าคำว่า "บุคลิกภาพ" ไม่สามารถใช้ได้กับเด็กแรกเกิด แม้ว่าจะเป็นวิทยาศาสตร์ก็ตาม
พิสูจน์ให้เห็นว่าทารกทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวดังนี้:
ลักษณะทางสรีรวิทยา พื้นฐานของลักษณะนิสัย ความสัมพันธ์พิเศษกับมารดา
และคนใกล้ชิดสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจง จากมุมมองทางสังคม
จิตวิทยาบุคคลที่อยู่ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมต้องผ่านหลายขั้นตอนในตัวเขา
การพัฒนา. ในตอนแรกเขาก็เหมือนกับมนุษย์ทุกคนที่มีแนวคิดนี้
“บุคคล” กล่าวคือ กลายเป็นบุคคลเฉพาะเจาะจงที่ได้รับการพิจารณา
ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคม เติบโตเป็นผู้ใหญ่เป็นมนุษย์
แสดงให้เห็นถึงเอกลักษณ์เฉพาะตัวของมัน - ชุดของคุณสมบัติที่แปลกประหลาดเช่น
ทางชีววิทยาและทางจิตวิทยาด้วย เราทุกคนอยู่ในเผ่าพันธุ์มนุษย์ทุกคน
เซนต์. ในชีวิตของเราเราพิสูจน์เอกลักษณ์ที่เด่นชัด แต่เรากลายเป็นคน
ไม่ทั้งหมด. เหตุใดการเป็นบุคคลจึงเป็นเรื่องยาก? มีเงื่อนไขเฉพาะอะไรบ้าง?
จำเป็นต้องสร้างในสภาพแวดล้อมทางสังคมเพื่อให้ทารกที่เกิดมาทุกคนกลายเป็น
สัตว์สร้างสรรค์ที่เรียกว่าคนเก่ง
ฉันรู้สึกประทับใจเป็นพิเศษกับมุมมองของนักปรัชญาชาวเยอรมันผู้มีความโดดเด่นคนนี้
อิมมานูเอล คานท์ ผู้แย้งว่าบุคคลจะกลายเป็นบุคคลเท่านั้น
ตระหนักรู้ในตนเอง แยกแยะตนเองไม่เฉพาะจากวัตถุอื่น จากสัตว์เท่านั้น แต่ยังจากผู้อื่นด้วย
ของผู้คน การปรากฏตัวของการตระหนักรู้ในตนเองในรูปแบบของการระบุตัวตนเช่น "ฉัน"
อนุญาตให้บุคคลยอมจำนนต่อกฎศีลธรรมอย่างอิสระและมีสติ
สังคมที่ซ่อนอยู่
ปัจจุบัน แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพได้เข้ามาใช้ทั้งในชีวิตประจำวันและในวรรณกรรม บุคลิกภาพ
เริ่มมีลักษณะเป็นคนเข้มแข็งและอ่อนแอ สดใสหรือไม่มีสี รวยหรือจน
(ตามองค์ประกอบทางจิตวิญญาณ) เปิดหรือปิด นี่คือวิธีที่เราพูดในภาษาประจำวัน
พยายามแสดงทัศนคติของตัวเองต่อบุคคลอื่น แล้วความทันสมัยล่ะ
วิทยาศาสตร์? มันให้อะไรเราในการกำหนดแก่นแท้ของบุคลิกภาพ? เรามาเลี้ยวกันก่อน
วิทยาศาสตร์สังคมวิทยา นักสังคมวิทยามองว่าบุคลิกภาพเป็นตัวแทนของสิ่งหนึ่ง
กลุ่มทางสังคมในฐานะประเภททางสังคมเป็นผลจากความสัมพันธ์ทางสังคม ของพวกเขา
สนใจในการมีส่วนร่วมของบุคคลในความสัมพันธ์ทางสังคมและคุณสมบัติเชิงระบบ
แสดงออกในกิจกรรมและการสื่อสารร่วมกัน
จิตวิทยาคำนึงถึงว่าบุคลิกภาพไม่ได้เป็นเพียงวัตถุของความสัมพันธ์ทางสังคมเท่านั้น
แบบจำลองที่แน่นอนซึ่งจำเป็นต่อความต้องการทางสังคมของสังคมเอง แต่
จิตสำนึกและความตระหนักรู้ในตนเอง
ในประวัติศาสตร์ศาสตร์ บุคลิกภาพถือเป็นบุคคลที่มี
คุณสมบัติที่โดดเด่นมีอิทธิพลต่อมวลชนและวิถีประวัติศาสตร์ เช่น
แน่นอนว่าบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์คือ Alexander the Great, Julius
ซีซาร์, นโปเลียน โบนาปาร์ต, วลาดิมีร์ อุลยานอฟ-เลนิน
จิตวิทยาสังคมสมัยใหม่ได้พิสูจน์แล้วว่าการก่อตัวและการพัฒนา
บุคลิกภาพนั้นดำเนินการในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญทางสังคม
บรรทัดฐานและหน้าที่ (บทบาททางสังคม) ผ่านการฝึกฝนประเภทที่หลากหลายและ
รูปแบบของกิจกรรม ในช่วงชีวิตของเขาบุคคลหนึ่งจะได้รับสังคม
คุณภาพได้รับบทบาทและสถานะทางสังคมปฏิบัติหน้าที่ที่สำคัญที่สุด
โลกโซเชียล การก่อตัวของบุคลิกภาพไม่เพียงเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยทั่วไปเท่านั้น
โรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในชีวิตของเด็กและวัยรุ่นทุกคนที่เติบโตและพัฒนา แน่นอนว่าการทำงานหลายอย่างมีความซับซ้อน ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการเขียนเรียงความ ผลงานเหล่านี้มักพบในเกรดสุดท้าย (9 และ 11) เนื่องจากนักเรียนจำนวนมากเลือกวิชาสังคมศึกษาเพื่อสอบ State หรือ Unified State Exam จึงจำเป็นต้องเตรียมตัวสำหรับการเขียนเรียงความในหัวข้อนี้
ดังนั้น ตอนนี้จุดสนใจของเราจึงเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักในสังคมศาสตร์: “คนเราเกิดมาในฐานะปัจเจกบุคคล กลายเป็นปัจเจกบุคคล และปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” เพื่อรับมือกับการเขียนบทความ คุณต้องศึกษาส่วนเชิงทฤษฎีของประเด็นนี้อย่างรอบคอบ เข้าใจแนวคิดทั้งหมด และมีความสามารถในการโต้แย้งความคิดของคุณ เรามาลองรับมือกับงานกันดีกว่า
ประเด็นสำคัญที่คุณต้องรู้
ขั้นแรก คุณต้องทราบเกณฑ์หลักที่จะกล่าวถึงหัวข้อนี้ เรียงความจะต้องมีประเด็นต่อไปนี้:
- เปิดเผยความหมายของคำกล่าว
- พื้นหลังทางทฤษฎี.
- การใช้ข้อโต้แย้ง
- บทสรุป.
การจัดเรียงความของคุณภายใต้ 4 ประเด็นนี้จะทำให้คุณได้คะแนนสูงสำหรับงานของคุณ
ปัญหาและความหมาย
ก่อนอื่น เรามาอ่านกันในหัวข้อ “คนเราเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” ปัญหาของหัวข้อนี้คือสิ่งที่เราต้องระบุ
“ปัญหาหลักของหัวข้อนี้คือการพัฒนาของมนุษย์และการก่อตัวในสังคม”
คุณยังสามารถแสดงแนวคิดนี้ในคำอื่นหรือเพิ่มเติมอย่างอื่นก็ได้ แต่ปัญหาที่แสดงออกมาควรจะใกล้เคียงกับตัวอย่าง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเมื่อทำงานกับหัวข้อนี้ คุณเองก็เข้าใจความหมายของมันอย่างสมบูรณ์
ภารกิจต่อไปของเราคือการเปิดเผยความหมายและเหตุผลทางทฤษฎีของคำพูดของ Asmolov: "คนเราเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคลหนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคลหนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล"
แนวคิดพื้นฐาน
เพื่อที่จะรับมือกับงานนี้ได้ จำเป็นต้องดึงดูดแนวคิดทางสังคมศาสตร์ที่ระบุไว้ในหัวข้อ:
- บุคลิกลักษณะ
- บุคลิกภาพ.
- รายบุคคล.
พวกเขาจะรวมอยู่ในการเปิดเผยความหมายของหัวข้อและควรรวมไว้อย่างกลมกลืนและไม่ใช่ย่อหน้าย่อยแยกต่างหาก
ไม่มีข้อจำกัดที่เข้มงวดเกี่ยวกับโครงสร้างของงาน แต่คุณต้องเข้าใจว่าส่วนที่กระจัดกระจายอย่างวุ่นวายของเรียงความจะไม่ช่วยให้เปิดเผยหัวข้อได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นคุณต้องจำไว้ว่าแต่ละส่วนก่อนหน้านี้จะต้องเชื่อมต่ออย่างมีเหตุผลกับส่วนถัดไป
การเปิดเผยความหมายและเหตุผลทางทฤษฎี
ดังที่นักจิตวิทยา อัสโมลอฟ กล่าวว่า “คนเราเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล คนหนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล คนหนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” ความแตกต่างระหว่างแนวคิดเหล่านี้คืออะไร? ประการแรก ปัจเจกบุคคลคือบุคคลที่แตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นที่มีพัฒนาการสูงกว่า จากนี้เราจึงสรุปได้ว่าตั้งแต่เกิดเราเป็นปัจเจกบุคคล แนวคิดนี้เป็นลักษณะเฉพาะของทุกคน
ด้วยบุคลิกภาพทุกอย่างจึงแตกต่าง บุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติทางศีลธรรม จริยธรรม จิตใจ และสังคมที่บุคคลหนึ่งพัฒนาขึ้นในตัวเองพร้อมกับกระบวนการเติบโต
ความเป็นปัจเจกบุคคลคือระดับสูงสุดของการพัฒนามนุษย์ บุคคลสามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้ที่มีคุณสมบัติส่วนบุคคลที่แตกต่างกันมากมาย บุคคลที่แตกต่างจากกลุ่มคนทั่วไปในด้านลักษณะนิสัย เอกลักษณ์ และความสนใจ
“คนหนึ่งเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล คนหนึ่งปกป้องตนเอง ความหมายของข้อความนี้คือเราทุกคนต่างก็เป็นปัจเจกบุคคล เมื่อเราโตขึ้น เราก็กลายเป็นปัจเจกบุคคล แต่เพื่อที่จะกลายเป็นปัจเจกบุคคล คุณต้องพยายามพิสูจน์ว่าคุณมีลักษณะนิสัย ความคิดเห็น และความสนใจเป็นของตัวเอง และสามารถปกป้องสิ่งเหล่านั้นได้”
การโต้แย้ง
“คนหนึ่งเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” เป็นบทความที่หาข้อโต้แย้งได้ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่มาลองดูกัน
“เหตุใดเราแต่ละคนจึงเป็นปัจเจกบุคคล? ง่ายมาก - ให้ความสนใจกับทารกแรกเกิด ใช่แล้ว เด็กทุกคนมีรูปลักษณ์ภายนอกและแม้กระทั่งนิสัยและนิสัยบางอย่างที่แตกต่างกัน แต่อย่างอื่นพวกเขาก็เหมือนกันทั้งหมด เด็ก ๆ ยังไม่ทราบวิธีสร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะแบบยาว แต่ยังไม่สามารถแสดงความคิดเห็นเป็นคำพูดได้ - พวกเขาอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาเท่านั้น อีกสิ่งหนึ่งคือบุคลิกภาพ ผู้คนกลายเป็นบุคคลในช่วงวัยที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง
ตัวอย่างเช่นหนุ่ม Dmitry Donskoy เมื่ออายุ 11 ปีไปที่ Golden Horde เพื่อขอฉลากและเมื่ออายุเท่านี้เขาเริ่มต่อสู้เพื่อชิงตำแหน่ง Prince of All Rus ' อันที่จริงเมื่ออายุ 11 ขวบ เด็กชายก็มีคุณสมบัติส่วนตัวมากมาย”
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถให้เหตุผลเพิ่มเติมในหัวข้อ “คนเราเกิดมาในฐานะปัจเจกบุคคล คนหนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล คนหนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” เรียงความอาจมีข้อโต้แย้งจากประวัติศาสตร์ วรรณกรรม สื่อ หรือชีวิตส่วนตัว
“เพื่อที่จะเป็นรายบุคคล คุณต้องพิสูจน์มัน ตัวอย่างของความเป็นปัจเจกบุคคลคือศิลปินผู้ยิ่งใหญ่อย่าง Vincent Van Gogh ซึ่งภาพวาดของเขายังคงน่าพึงพอใจและน่าหลงใหลจนทุกวันนี้ โดยขจัดข้อสงสัยทั้งหมดเกี่ยวกับความเป็นปัจเจกบุคคลของบุคคลนี้”
ในเรียงความของคุณ คุณสามารถยกตัวอย่างเชิงลบได้หากพวกเขาคุ้นเคยกับคุณมากกว่า
“ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเป็นบุคคลและเป็นปัจเจกบุคคลได้ ปัจจุบันยังมีผู้กระทำความผิดอีกมากที่ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นรายบุคคลได้ เพราะหลายคนมีหลักการที่บิดเบือนไป แต่บุคคลที่ไม่มีบรรทัดฐานเหล่านี้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นบุคคล”
คุณสามารถสร้างตัวอย่างเหล่านี้ขึ้นมาเองได้โดยการอ้างอิงเฉพาะกรณีโดยไม่ทราบตัวอย่างเฉพาะเจาะจง
บทสรุป
เมื่อคุณมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ทั้งหมดสำหรับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งแล้ว ความหมายก็จะถูกเปิดเผยอย่างครบถ้วน นักเรียนยังคงสรุปเรียงความของตนเอง สรุป และแสดงความคิดเห็น
“ฉันเชื่อว่าคำพูดที่ว่า “คนหนึ่งเกิดมาเป็นคน คนหนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” เป็นเรื่องจริง มากกว่าหนึ่งครั้งในชีวิตอันแสนสั้นของฉัน ฉันได้พบกับผู้คนที่ได้พิสูจน์ความเป็นตัวตนของตัวเองและเป็นตัวอย่างที่แท้จริงให้กับคนรุ่นใหม่”
คุณยังสามารถนำเสนอมุมมองที่แตกต่างออกไปได้: “ ฉันคิดว่าคำพูดของ Asmolov นั้นไม่ถูกต้องทั้งหมด ใช่แล้ว เราทุกคนเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล แต่เราแต่ละคนก็มีคุณสมบัติ ศักยภาพ และความสามารถส่วนตัวอยู่แล้ว และด้วยเหตุนี้จึงมีความเป็นปัจเจกบุคคล”
บทสรุป
ดังนั้นคุณจะสามารถเปิดเผยปัญหาและความหมายของงานของคุณได้อย่างเต็มที่ในหัวข้อ “คนหนึ่งเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งกลายเป็นปัจเจกบุคคล หนึ่งปกป้องความเป็นปัจเจกบุคคล” เรียงความควรมีประมาณ 150 คำ ซึ่งเพียงพอที่จะนำเสนอความคิดและข้อโต้แย้งที่จำเป็นทั้งหมด คุณสามารถยกตัวอย่างเพิ่มเติมได้ แต่ไม่ควรเกินขีดจำกัด 350 คำ หากคุณทำทุกอย่างถูกต้อง คุณจะได้รับคะแนนสูงสำหรับงานของคุณ