สวัสดีตอนบ่ายผู้อ่านที่รัก! ผู้ใหญ่ต้องใช้ความพยายามขนาดไหนในการสอนให้เด็กนับภายใน 10 และ 20 และไม่เพียงแต่นับเท่านั้น แต่ยังแก้ตัวอย่าง ลบ บวกด้วย! ในขณะเดียวกันการทำเช่นนี้ก็ไม่ยากอย่างที่คิดเมื่อมองแวบแรก เรานำเสนอเทคนิคเกมที่ไม่ได้มาตรฐานในการสอนลูกของคุณให้นับตัวอย่างภายใน 20
จะเริ่มต้นที่ไหน?
ขั้นที่ 2
หากคุณได้เรียนรู้วิธีนับแล้ว ให้ทำความคุ้นเคยกับการแสดงตัวเลขแบบกราฟิก เพื่อจุดประสงค์นี้ เราใช้ลูกบาศก์ที่มีรูปภาพตัวเลขและการ์ด
ด่าน 3
ขั้นต่อไปมีความสำคัญมาก: เป็นการเตรียมพื้นฐานสำหรับการคำนวณทางจิตอย่างรวดเร็ว นี่คือการศึกษาองค์ประกอบของตัวเลข หากทารกรู้แน่ชัดว่าตัวเลขถูกจัดวางอย่างไร เขาจะแก้ตัวอย่างการบวกและการลบได้อย่างง่ายดาย
การศึกษาองค์ประกอบของตัวเลขมักดำเนินการโดยใช้สิ่งที่เรียกว่า "บ้าน" วาดบ้านบนกระดาษตาหมากรุก มีห้องกรง 2 ห้องเสมอใน "ชั้น" เดียว จำนวนชั้นของบ้านจะขึ้นอยู่กับจำนวนคู่ตัวเลขที่สามารถแยกย่อยจำนวนได้
ตัวอย่างเช่น 4 สามารถแบ่งออกเป็น 3 และ 1, 2 และ 2 ซึ่งหมายความว่าหมายเลข 4 อาศัยอยู่ในบ้านสองชั้นเป็นต้น เราจะเขียนมันไว้บนหลังคา ตัวอย่างแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงวิธีการสร้างบ้านอย่างถูกต้องสำหรับหมายเลข 3, 4 และ 5
เด็กจะต้องจดจำการแบ่ง “ผู้เช่า” ทีละชั้น เริ่มต้นด้วยตัวเลขเล็กๆ ขอให้ลูกน้อยของคุณดูว่าใครอาศัยอยู่กับเพื่อนบ้านคนไหนอย่างรอบคอบ จากนั้นจึง "เติม" ตัวเลขด้วยตัวเอง
เมื่อเข้าใจหลักสองและสามแล้ว ให้ไปยังจำนวนที่ซับซ้อนมากขึ้น เทคนิคนี้ให้ผลลัพธ์ที่สม่ำเสมอที่สุด ทดสอบจากประสบการณ์ของตัวเอง
ที่นี่คุณสามารถดาวน์โหลดตารางนี้และใช้เพื่อฝึกฝนเทคนิคการจัดองค์ประกอบตัวเลข: 
ด่าน 4
เมื่อบ้านสร้างเสร็จก็ถึงรอบตัวอย่างภายใน 10 ปี ส่วนชั้น 1 ตัวอย่างนี้จะต้องแก้ไขในครึ่งปีแรกจึงควรเตรียมตัวล่วงหน้าจะดีกว่า ตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่คือการวางเครื่องหมาย + หรือ - ระหว่าง "ผู้ตั้งถิ่นฐาน" โดยได้อธิบายจุดประสงค์ของพวกเขาให้เด็กทารกฟังก่อนหน้านี้
ขั้นแรกให้นำเสนอการบวกหรือการลบเป็นเกม ตัวอย่างเช่น จากสี่คน มีคนหนึ่งออกจากพื้น เพื่อนบ้านคนไหนที่จะยังคงอยู่บนพื้น? คำตอบ: สาม. แบบฝึกหัดดังกล่าวจะช่วยให้ทารกคุ้นเคยกับตัวอย่างทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว เราค่อยๆเปลี่ยนคำว่า "ซ้าย" และ "มา" เป็น "บวก" และ "ลบ"
นี่คือวิธีที่เราเชี่ยวชาญการนับภายใน 10 กับลูกของเรา อย่างที่คุณเห็นเทคนิคนี้ง่ายมาก แต่ต้องใช้เวลาและความอดทนในการทำงาน พยายามบังคับให้ทารกนับในหัวก่อน: แบบฝึกหัดข้อเขียนทำให้การคิดช้าลง
ระหว่างทาง ฝึกแนวคิดเรื่อง “มากขึ้นเรื่อยๆ” (ขั้นแรกให้ใช้วัตถุ โดยวางไว้ด้านต่างๆ แล้วเปรียบเทียบตัวเลข) เพื่อนบ้านของตัวเลข (เขียนชุดตัวเลขที่มีตัวเลขหายไป และขอให้ทารกกรอกตัวเลข ซีรีส์การวางเพื่อนบ้านอย่างถูกต้อง)
ไปข้างหน้า…
ถึงเวลาแนะนำลูกน้อยให้รู้จักกับสิบสองแล้ว เพื่อเอาชนะปัญหาทางคณิตศาสตร์ เราขอแนะนำอัลกอริธึมการฝึกอบรมต่อไปนี้:
ส่วนที่ 1
เราแนะนำแนวคิดเรื่องสิบ ในการทำเช่นนี้ให้วางลูกบาศก์ 10 ก้อนไว้ข้างหน้าเด็กแล้วเพิ่มอีกก้อนหนึ่ง เราอธิบายว่าเป็นเวลาสิบเอ็ดปี เราว่าตอนจบของคำว่า dtsat แปลว่า สิบ หากต้องการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 คุณเพียงแค่ต้องเพิ่มตัวเลขลงท้ายด้วย "ยี่สิบ" และใส่คำบุพบท "na" ไว้ระหว่างพวกเขา
ส่วนที่ 2
เนื่องจากทารกคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องเลขสิบอยู่แล้ว เราจึงแนะนำหลักหน่วยและดำเนินการตามแนวคิดเหล่านี้เมื่อทำการบวก เช่น 13+5 ก่อนอื่นเราเพิ่มหน่วย: 3+5=8 ตอนนี้บวกสิบที่เหลือและรับ 18 
ส่วนที่ 3
ตอนนี้เรามาดูตัวอย่างเชิงลบกันดีกว่า: เรากระทำในลักษณะเดียวกันทุกประการ ลบอันนั้นออกแล้วบวกหลักสิบ
ตอนที่ 4
ขั้นตอนที่ยากที่สุดคือการลบ ซึ่งหน่วยแรกน้อยกว่าหน่วยที่สอง: 13-6 ในตัวอย่างนี้ เราไม่สามารถลบ 6 จาก 3 ได้ คุณต้องจัดการกับหลายสิบ วิธีหนึ่งคือการลบสามจากหก ลบจำนวนที่เหลือจากสิบ เช่น 6-3=3, 10-3=7 หลังจากฝึกฝนสักสองสามครั้ง ลูกน้อยของคุณจะสามารถลบล้างหัวได้
เด็กจะต้องเชี่ยวชาญทักษะที่อธิบายไว้อย่างชัดเจน: ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เขาจะต้องใช้สิ่งนี้เพื่อแก้ตัวอย่างด้วยตัวเลขสองหลัก
เพื่อเพิ่มสีสันให้กับกระบวนการเรียนรู้ คุณสามารถใช้ตัวช่วยต่างๆ:
- ลูกบาศก์;
- แม่เหล็ก;
- รูปภาพ (การเรียนรู้ด้วยรูปภาพมีความหลากหลายเป็นพิเศษ: คุณสามารถนับได้ ใช้สมุดระบายสีพร้อมตัวอย่างเพื่อเสริมทักษะการนับ)
- รายการใด ๆ ที่มีอยู่;
- นับไม้;
- ลูกคิด ฯลฯ
ยิ่งคุณแสดงจินตนาการได้มากเท่าไร คุณก็จะยิ่งสนใจลูกของคุณในวิชาคณิตศาสตร์ได้เร็วเท่านั้น
เราได้ดูลำดับการสอนลูกน้อยของคุณให้แก้ตัวอย่างภายใน 20 ขั้นแล้ว หากบทความนี้มีประโยชน์สำหรับคุณ แสดงความคิดเห็นหรือแชร์บทความกับเพื่อน ๆ ของคุณบนโซเชียลมีเดีย เครือข่าย
แล้วพบกันใหม่เพื่อนรัก!
ขั้นแรก. เราไม่ใช้สัญลักษณ์ตัวเลข
ภารกิจหลักคือสอนการนับถึง 10 , n e โดยใช้ตัวเลขที่สอดคล้องกัน การดำเนินการกับวัตถุมาก่อน ตัวอย่างเช่นมีช้อนหนึ่งใส่อีกอัน - มีสองช้อน จากนั้นคุณสามารถเพิ่มจำนวนช้อนได้โดยพูดชื่อหมายเลข
งานภาคปฏิบัติจะช่วยในการแก้ปัญหานี้ ตัวอย่างเช่น ถามลูกของคุณบ่อยขึ้นเกี่ยวกับปริมาณของบางอย่าง เช่น จานกี่ใบ รองเท้าแตะกี่ใบ มีนกกี่ตัวบนกิ่งไม้นั้น คุณสามารถนับอะไรก็ได้ แม้กระทั่งขั้นบันได
ระยะที่สอง ทำความรู้จักกับตัวเลขด้วยตัวเอง
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ศึกษาตัวเลข 1, 2, 0 ก่อนแล้วจึง 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ตำแหน่งของศูนย์ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในตอนแรกเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียน เพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดความว่างเปล่าจึงถูกระบุด้วยตัวเลข จากนั้น เมื่อมีการฝึกฝนการดำเนินการกับตัวเลขแล้ว ก็ชัดเจนว่าเหตุใดจึงต้องมีศูนย์ ตัวอย่างเช่น มีแอปเปิ้ลอยู่ห้าผลบนโต๊ะ กินไปแล้วห้าผล ไม่เหลืออะไรเลยนั่นคือศูนย์
อีกทางเลือกหนึ่ง: แสดงภาพวาดเหล่านี้ และครูถามเด็ก ๆ ว่า "มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง" พวกเขาจะสังเกตว่า: “ไม่มีอะไร”
ตัวอย่างที่สองแสดงให้เห็นว่า หากลบจุดสามจุดออกจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสเดียวจนหมด ก็จะเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสว่างและไม่มีจุดเหลืออยู่เลย
กฎหลักที่เด็กๆ ต้องเข้าใจเมื่อนับถึงสิบคือแต่ละหมายเลขจะต้องน้อยกว่าตัวเลขถัดไปทีละหนึ่ง และมากกว่าตัวเลขก่อนหน้าทีละหนึ่ง
เทคนิคการเรียนรู้การนับถึงสิบ:
- เกมรถไฟ- แนวทางปฏิบัติทั่วไปสำหรับการเรียนรู้ตัวเลขในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนคนหนึ่งออกมาหน้าชั้นเรียน เขาบอกว่าเขาเป็นรถคันแรก หลังจากนั้นก็มีอีกคนออกมาแล้วพูดว่า: หนึ่งและอีกคนหนึ่งจะเป็นสองคน และดำเนินต่อไปจนถึงสิบ จากนั้นการดำเนินการจะเสร็จสิ้นในลำดับย้อนกลับ รถจะ “พังทลาย” ทีละคัน จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือการจำลำดับของตัวเลขในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ
- แสดงผลบนเส้น- นี่เป็นวิธีการที่ล้าสมัยโดยอาศัยการท่องจำและการพิสูจน์ลำดับตัวเลขด้วยภาพ
- นับนิ้ว- แบบดั้งเดิมและง่ายที่สุดสำหรับเด็ก ใช้ได้ตั้งแต่แรกจนเด็กเข้าใจลำดับของตัวเลข จากนั้นคุณจะต้องแยกพวกเขาออกจากนิ้วของคุณโดยบอก "ความลับ" ของการแปลงตัวเลขให้พวกเขาฟัง
- การใช้กลอนตลกและการ์ตูนเกี่ยวกับตัวเลข- การดูการ์ตูนเรื่อง How the Little Goat Learned to Count จะน่าสนใจหรือท่องบทกลอน
บทกวีแห่งความทรงจำเพื่อการเรียนรู้การนับ
จำนวนเบอร์รี่
สุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งเดินไปตามขอบป่า:
- หนึ่ง มีสตรอเบอร์รี่อยู่ในตะกร้า
สองเหมือนบลูเบอร์รี่ในท้องฟ้า
สาม - lingonberries แดงก่ำ
และสี่คือคลาวด์เบอร์รี่
ห้า - ลูกเกดเล็กน้อย
หกเป็นเหมือนลูกปัดไวเบอร์นัม
เซเว่นก็เหมือนต้นโรวันเหมือนดวงอาทิตย์
แปด - แบล็กเบอร์รี่ในอุ้งเท้า
เก้าคือบลูเบอร์รี่บลูเบอร์รี่
สิบ - ราสเบอร์รี่ฉ่ำ
ตะกร้าเต็มเลย!
มือเดียว สองมือ...
เรากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ!
สามคือสี่ สามคือสี่
มาวาดปากให้กว้างขึ้นกันเถอะ!
ห้า - มาหาแครอทสำหรับจมูกกันเถอะ
หาถ่านมาตากัน
หก - สวมหมวกของเราด้วยความเบี้ยว
ให้เขาหัวเราะไปกับเรา
เจ็ดและแปด เจ็ดและแปด
เราจะขอให้เขาเต้นรำ
เก้า - สิบ - มนุษย์หิมะ
เหนือศีรษะ - ตีลังกา!
ละครสัตว์อะไรเช่นนี้!
ไปเดินเล่นกันเถอะนิ้ว
และอย่างหลังที่จะตามทัน
นิ้วที่สามวิ่ง
และคนที่สี่เดินเท้า
นิ้วที่ห้ากระโดด
และเมื่อสุดทางเขาก็ล้มลง
- เกม "ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข". เช่น คุณต้องตั้งชื่อเพื่อนบ้านหมายเลข 4
- ออกกำลังกาย “ตัวเลขหายไป”- คุณต้องใส่รูปภาพที่จัดเรียงแบบสุ่มพร้อมตัวเลขตามลำดับ มีการตีความแบบฝึกหัดนี้อีกประการหนึ่ง: บาบายากาผสมตัวเลขทั้งหมดเข้าด้วยกัน ช่วยฉันจัดเรียงให้ถูกต้อง
- มีขาไก่ 10 ขามองเห็นอยู่ใต้รั้ว คำถาม: มีไก่ทั้งหมดกี่ตัว? - นับเป็นสอง: 2, 4, 6, 8, 10 - ไก่ห้าตัว
- ควรให้ลูกห่านสามตัวกี่ลูก? คล้ายกับปัญหาก่อนหน้านี้
- วิธีนับห้าที่สะดวกที่สุดคือการดูนาฬิกา
วิธีการเรียนรู้ตารางการบวกและการลบภายในสิบ?
หลังจากที่เด็กรู้ลำดับของตัวเลขแล้ว การใช้งานองค์ประกอบของตัวเลขจะเป็นประโยชน์ แน่นอนคุณสามารถจดจำองค์ประกอบของหมายเลข 5 ได้ แต่จะดีกว่าถ้าใช้การกระทำของเกมกับวัตถุโดยเน้นไปที่การท่องจำแบบคู่ขนาน
ตัวอย่างเช่น:
จานหนึ่งมีส้ม 4 ลูกและอีก 2 ลูกมีส้มทั้งหมดกี่ลูก? (งานเพื่อหาผลรวม)
มีแอปเปิ้ลเพียง 6 ผลและเพื่อนอีกสามคน แบ่งกันคนละเท่าๆ กัน
คุณยังสามารถรวมไดอะแกรมขนาดเล็กเข้ากับงานง่ายๆ ที่ใช้งานได้ง่ายในห้องเรียนและที่บ้าน
ไม่ยากเลยที่จะยกตัวอย่างกฎการบวกสับเปลี่ยนต่อไปนี้: จานหนึ่งมีแอปเปิ้ลสองลูกวางอยู่บนโต๊ะ และอีกจานที่มีแอปเปิ้ลสี่ลูกวางเรียงกัน หากคุณสลับกัน จำนวนแอปเปิ้ลทั้งหมดจะยังคงอยู่ เหมือน.
จะสอนเด็กให้บวกลบผ่านหลักสิบได้อย่างไร?
ในตัวอย่างด้านล่าง เมื่อต้องการบวกตัวเลข 8 และ 5 ระบบจะขยายส่วนเสริมที่สองเพื่อให้ส่วนเสริมแรกเป็น 10 ให้สมบูรณ์ จากนั้นจึงบวกส่วนที่เหลือเป็น 10
สำหรับการลบนั้น minuend จะถูกแยกย่อยตามองค์ประกอบหลัก จากตัวอย่าง 15 ลบ 8 เราจะเห็นว่าเลข 15 ถูกแยกย่อยเป็นหน่วยหลัก ผลลัพธ์จะเป็น 10 และหลักเสมอ - 5 ตอนนี้: ส่วนย่อยจะต้องแยกย่อยเป็นเทอม เทอมแรกจะเป็นหน่วยหลักจาก 15 และเทอมที่สองจะถูกเลือก (เด็ก ๆ รู้องค์ประกอบของเลข 8) ทีนี้เหลือแค่ลบเทอมที่สองจากแปดออกจาก 10. และคำตอบก็พร้อมแล้ว ด้วยการฝึกฝนเพียงเล็กน้อย คุณสามารถแก้ตัวอย่างดังกล่าวในหัวของคุณได้อย่างง่ายดาย
ตัวอย่างแรกที่เด็กคุ้นเคยก่อนเข้าเรียนคือการบวกและการลบ การนับสัตว์ในภาพไม่ใช่เรื่องยากนักและขีดฆ่าสัตว์ที่เกินมานับจำนวนที่เหลือ หรือขยับไม้นับแล้วนับ แต่สำหรับเด็ก การดำเนินการโดยใช้ตัวเลขเปล่าๆ จะค่อนข้างยากกว่า นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงต้องฝึกฝนและฝึกฝนมากขึ้น อย่าหยุดทำงานกับลูกของคุณในช่วงฤดูร้อน เพราะในช่วงฤดูร้อน หลักสูตรของโรงเรียนจะหายไปจากหัวเล็กๆ ของคุณ และจะใช้เวลานานในการไล่ตามความรู้ที่หายไป
ถ้าลูกของคุณเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือเพิ่งเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้เริ่มด้วยการทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลขตามบ้าน และตอนนี้เราสามารถยกตัวอย่างได้ ในความเป็นจริง การบวกและการลบภายในสิบถือเป็นการใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบของตัวเลขในทางปฏิบัติครั้งแรก
คลิกที่รูปภาพและเปิดโปรแกรมจำลองที่กำลังขยายสูงสุด จากนั้นคุณสามารถดาวน์โหลดภาพลงคอมพิวเตอร์ของคุณและพิมพ์ออกมาในคุณภาพที่ดีได้
คุณสามารถตัด A4 ลงครึ่งหนึ่งและรับงาน 2 แผ่นได้หากคุณต้องการลดภาระของเด็กหรือปล่อยให้พวกเขาแก้ไขคอลัมน์ต่อวันหากคุณตัดสินใจเรียนในช่วงฤดูร้อน
เราแก้ไขคอลัมน์และเฉลิมฉลองความสำเร็จของเรา: คลาวด์ - แก้ปัญหาได้ไม่ดีนัก, ยิ้ม - ดี, แสงแดด - เยี่ยมมาก!
การบวกและการลบภายใน 10
และตอนนี้สุ่ม!
และด้วยบัตรผ่าน (windows):
ตัวอย่างการบวกและการลบภายใน 20
เมื่อถึงเวลาที่เด็กเริ่มศึกษาหัวข้อคณิตศาสตร์นี้ เขาควรจะรู้องค์ประกอบของตัวเลขสิบตัวแรกด้วยใจจริง หากเด็กไม่เชี่ยวชาญองค์ประกอบของตัวเลข เขาจะมีปัญหาในการคำนวณเพิ่มเติม ดังนั้นให้กลับไปที่หัวข้อองค์ประกอบของตัวเลขภายใน 10 อย่างต่อเนื่องจนกว่านักเรียนระดับประถมคนแรกจะเชี่ยวชาญจนถึงจุดที่เป็นอัตโนมัติ นอกจากนี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้ว่าองค์ประกอบของตัวเลขทศนิยม (ค่าหลัก) หมายถึงอะไร ในบทเรียนคณิตศาสตร์ ครูบอกว่า 10 คือ 1 สิบ ดังนั้นเลข 12 จึงประกอบด้วย 1 สิบและ 2 นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มหน่วยเข้าไปด้วย เป็นความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบทศนิยมของตัวเลขที่ใช้เทคนิคการบวกและการลบภายใน 20 โดยไม่ต้องผ่านสิบ.
ตัวอย่างการพิมพ์โดยไม่ต้องผ่านหลักสิบปะปนกัน:
การบวกและการลบภายใน 20 ด้วยการเปลี่ยนผ่านสิบขึ้นอยู่กับเทคนิคการบวก 10 หรือลบ 10 ตามลำดับ นั่นคือในหัวข้อ “องค์ประกอบของเลข 10” ดังนั้นควรใช้แนวทางที่รับผิดชอบในการศึกษาหัวข้อนี้กับลูกของคุณ
ตัวอย่างการผ่านหลักสิบ (การบวกครึ่งแผ่น, การลบครึ่งหนึ่ง, แผ่นงานสามารถพิมพ์ในรูปแบบ A4 และตัดครึ่งออกเป็น 2 งาน):
เรียนรู้ตารางการบวกและการลบภายใน 10
วัตถุประสงค์ที่สำคัญประการหนึ่งของหลักสูตรคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คือเพื่อให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญตารางการบวกและการลบอย่างแม่นยำภายในสิบ เมื่อศึกษาองค์ประกอบของตัวเลข จุดสำคัญคือการอาศัยการแสดงภาพและกิจกรรมการเล่นเกม งานศึกษาตารางการบวกและการลบควรทำอย่างเป็นระบบ รูปแบบงาน ควรมีความหลากหลาย ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าวเท่านั้นที่สามารถหลีกเลี่ยงความเบื่อหน่ายและความซ้ำซากจำเจได้และรับประกันการจดจำองค์ประกอบของตัวเลขอย่างเข้มข้นของเด็ก ๆ
แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้คือเครื่องจำลองกระดาษสำหรับองค์ประกอบของตัวเลข
แต่ที่สำคัญที่สุด เด็กๆ ชอบเกมแบบโต้ตอบหรือออนไลน์! การเล่นถือเป็นช่องทางสำคัญประการหนึ่งในการได้มาซึ่งความรู้ การพัฒนา และการศึกษาของเด็ก สามารถนำไปใช้ในวิธีการสอนต่างๆ ได้ จุดสำคัญมากในเกมคือการเอาชนะอุปสรรค การบรรลุเป้าหมาย และการค้นหาอย่างอิสระ องค์ประกอบทั้งหมดของเกมนี้จะพัฒนาความสามารถทางจิตของนักเรียน ด้วยความช่วยเหลือของเกมคอมพิวเตอร์และเครื่องจำลองต่างๆ งานสำหรับตารางแบบโต้ตอบที่ครูยุคใหม่สามารถกระจายประเภทของงานที่มุ่งช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญตารางการบวกและการลบ พวกเขาจะช่วยให้นักเรียนไม่เพียง แต่นำทักษะการคำนวณทางจิตไปสู่ความเป็นอัตโนมัติเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้พวกเขารวบรวมกฎการทำงานเป็นกลุ่มอีกด้วย
องค์ประกอบของหมายเลข 5
องค์ประกอบของหมายเลข 6
องค์ประกอบของหมายเลข 7
องค์ประกอบของหมายเลข 8
องค์ประกอบของหมายเลข 9
องค์ประกอบของหมายเลข 10
ต่อไปนี้เป็นเกมออนไลน์ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมและทำให้องค์ประกอบของตัวเลขเป็นแบบอัตโนมัติ - เหล่านี้เป็นเกมจำลองทางคณิตศาสตร์ที่มีตัวอย่างและสมการที่จะช่วยนำความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขมาสู่ความเป็นอัตโนมัติ
อย่างไรก็ตามอย่าลืมเกี่ยวกับวิธีการอื่นในการจดจำองค์ประกอบของตัวเลขเนื่องจากการอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานานเป็นอันตรายต่อเด็ก
ใบงานการบวกและการลบใช้เพื่อสอนให้เด็กๆ นับหรือทดสอบทักษะการบวกและการลบของพวกเขา มีการใช้ตารางที่แตกต่างกันสำหรับสองงานนี้ สามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ตารางทั้งสองเวอร์ชันได้ในหน้านี้
ตารางเพิ่มเติมสูงสุด 20 พิมพ์และดาวน์โหลด
ตารางบวกใช้เพื่อสอนเด็กๆ คอลัมน์แนวตั้งซ้ายสุดและแถวบนสุดแนวนอนแสดงถึงคำศัพท์ ในการบวกตัวเลขสองตัว คุณจะต้องค้นหาตัวเลขเหล่านั้นในคอลัมน์แนวตั้งและแถวแนวนอน จุดตัดเป็นผลรวมของสองเทอมนี้ ตัวอย่างเช่น ดังแสดงในรูปด้านล่าง 6 + 5 = 11
คุณสามารถพิมพ์แผ่นงานเพิ่มเติมได้ถึง 20 แผ่นในรูปแบบ Word หรือ PDF หากคุณต้องการตารางเพิ่มเติมสูงสุด 10 ตาราง คุณสามารถสร้างตารางได้โดยการลบเซลล์ที่ไม่จำเป็นในรูปแบบ Word ออก หากคุณต้องการตารางเพิ่มเติมมากกว่า 20 ตาราง คุณสามารถดาวน์โหลดตารางเพิ่มเติมในรูปแบบ Excel และเพิ่มคอลัมน์และแถวที่จำเป็นได้โดยการคัดลอก
 |
|
 |
|
 |
ตารางการลบสูงสุด 20 พิมพ์และดาวน์โหลด
ตารางการลบใช้ตารางการบวกเดียวกันกับที่สามารถพิมพ์ด้านบนได้ สมมติว่าเราต้องแก้ตัวอย่าง 14 - 8 = 6 เมื่อใช้ตารางการลบ เราพบเส้นทแยงมุมที่มีเครื่องหมายลบ 14 ในฟิลด์ตาราง ในรูปด้านล่าง เส้นทแยงมุมนี้ถูกเน้นด้วยสีเขียวอ่อน เราเลือกเลข 14 บนเส้นทแยงมุมนี้ ซึ่งอยู่ตรงข้ามกับเลข 8 ที่ลบออก ผลลัพธ์ที่ได้คือเลข 6 ในแถวบนสุดคือคำตอบ
อย่างที่คุณเห็น ตารางการบวกและการลบเดียวกันนี้ใช้ในการบวกและการลบ ซึ่งคุณสามารถพิมพ์หรือดาวน์โหลดได้จากลิงก์ด้านบนในรูปแบบที่แตกต่างกัน
ตารางการลบโดยไม่มีคำตอบ พิมพ์และดาวน์โหลด
|