Лікування ммд у підлітків. У карті запис ММД (Мінімальна мозкова дисфункція)

Мінімальна мозкова дисфункціяу дітей (ММД)- це синдром, що включає комплекс порушень психоемоційної сфери, які виникають на тлі недостатності функцій ЦНС. У дитинстві основними проявами є малі неврологічні симптоми. У старших дітей ММД характеризується затримкою психічного розвитку, гіперактивністю, соціальною дезадаптацією Діагностика ґрунтується на психологічних тестів(система Гордона, «Лурія-90») та інструментальних методах: КТ, МРТ, ЕЕГ і т. д. Лікування включає в себе педагогічні, психотерапевтичні, фармакологічні та фізіотерапевтичні засоби.

Загальні відомості

Мінімальна мозкова дисфункція у дітей, легка дитяча енцефалопатія або гіперкінетичний хронічний мозковий синдром– це патологічний стан, що виникає при порушенні регуляції ЦНС, що виявляється відхиленнями в поведінці, сприйнятті, емоційній сферіі вегетативних функціях. Вперше описано С. Клеменсом у 1966 році. ММД - одна з найпоширеніших нервово-психічних патологій. Вона зустрічається у 5% дітей молодших класів, серед дошкільнят захворюваність становить 22%. Прогноз, зазвичай, сприятливий, але великою мірою залежить від етіології. Практично у половини дітей у процесі дорослішання всі клінічні прояви безвісти зникають. Затримка психічного розвитку за умови повноцінного лікуваннямайже завжди носить оборотний характер.

Причини мінімальної мозкової дисфункції у дітей

На даний момент ММД у дітей раннього вікурозцінюється як результат ушкоджень обмежених ділянок кори головного мозку чи аномалій розвитку ЦНС різного походження. Формування даної патології у 3-6 років найчастіше пов'язане з педагогічною чи соціальною занедбаністю дитини. Залежно від моменту впливу всі етіологічні фактори мінімальної мозкової дисфункції у дітей можна поділити на антенатальні, інтранатальні та постнатальні. До першої групи належать гострі вірусні захворюванняабо загострення хронічних соматичних патологійматері, які супроводжуються станом тривалої інтоксикації, неправильне харчування, порушення обміну білків, жирів та вуглеводів (в т. ч. цукровий діабет), патології вагітності - прееклампсія, еклампсія, загрози мимовільного переривання вагітності. До цього списку також входять забруднена довкілля(у т. ч. посилене радіаційне тло), нераціональний прийом медикаментів, вживання алкогольних напоїв, тютюнових виробів та наркотичних препаратів, TORCH-інфекції, недоношеність дитини

Спровокувати мінімальну мозкову дисфункцію у дітей безпосередньо під час пологів можуть такі фактори, як стрімкі пологи, слабкість скорочувальної діяльності матки та подальша її стимуляція. медикаментозними препаратами, кесарів розтин , інтранатальна гіпоксія (в т. ч. при обвитні пуповиною), використання акушерських посібників (вакуум-екстрактора або акушерських щипців), неповне розкриття родових шляхівпри пологах, великий плід – маса дитини понад 4 кг. Етіологічними факторами розвитку ММД у неонатології та педіатрії є нейроінфекції та травматичні ушкодженняЦНС. У віці 3-6 років ММД може бути результатом виховання у неблагополучній сім'ї – педагогічної та соціальної занедбаності.

Симптоми мінімальної мозкової дисфункції у дітей

Перші клінічні прояви мінімальної мозкової дисфункції у дітей можуть розвиватися як безпосередньо після пологів, так і дошкільному. шкільному віці. Незалежно від моменту маніфестації визначаються характерні для кожної вікової категоріїсимптоми.

клінічна картинапротягом перших 12 місяців життя дитини характеризується малими неврологічними симптомами. У неонатальному періоді ММД проявляється порушенням тонусу скелетної мускулатури– стійкими міоклонічними скороченнями, тремором, гіперкінезією. Симптоми виникають спонтанно, на усвідомлену моторну активність впливу не надають, з емоційним тлом не пов'язані, окремих випадкахпосилюються при плачі. Характерні порушення сну, апетиту, зорової координації та затримка у психічному розвитку. У 8-12 місяців проявляється патологія предметно-маніпулятивних рухів. Найчастіше розвиваються дисфункція черепно-мозкових нервів, асиметрія рефлекторної діяльності, гіпертензійний синдром. На тлі гіперзбудливості стінок ШКТ спостерігається чергування діареї та запорів, часте відрижка і блювання.

У віці від 12 місяців до 3 років мінімальна мозкова дисфункція у дітей характеризується підвищеною збудливістю, надмірною моторною активністю, зниженням або втратою апетиту, порушенням сну (повільне засинання, неспокій під час сну, раніше пробудження), уповільненим збільшенням в масі тіла, запізнілим. та дислексією, енурезом. У 3 роки визначаються незграбність, надмірна стомлюваність, імпульсивність, негативізм. Дитина нездатна довго перебувати у нерухомому стані та довгий часконцентрувати увагу на конкретному завданні або грі, що легко відволікається на будь-які зовнішні подразники, здійснює велика кількістьусвідомлених рухів, у т. ч. марних та хаотичних. Може спостерігатися нестерпність яскравого світла, сильного шуму, задушливих приміщеньта спекотної погоди. Таких дітей часто «хитає» у транспорті – швидко виникає нудота з подальшим блюванням.

Найбільша вираженість мінімальної мозкової дисфункції в дітей віком спостерігається при першому потраплянні у колектив – 4-6 років. Клінічна картина характеризується гіперзбудливістю, моторною гіперактивністю або загальмованістю, розсіяністю, зниженою пам'яттю, труднощами в освоєнні дитсадківської або шкільної програми. Такі діти нездатні повноцінно опанувати навички письма, читання та елементарними математичними розрахунками. З початком відвідування школи дитина все сильніше акцентує власну увагу на невдачах, формується занижена самооцінка, відсутність впевненості у собі та своїх силах. Також визначаються характерні рисиу поведінці: егоїзм, прагнення до усамітнення, схильність до конфліктів, відмова від щойно даних обіцянок. Серед однолітків дитина намагається виконувати роль лідера чи повністю усунути колективу. В результаті на тлі ММД можуть розвиватися, соціальна дезадаптація, психічні відхилення, вегето-судинна дистонія .

Діагностика мінімальної мозкової дисфункції у дітей

Діагностика ММД полягає у збиранні анамнестичних даних, фізикальному обстеженні, лабораторних та інструментальних методах дослідження. Анамнез дозволяє визначити можливу етіологію та виявити первинні симптоми, а у віці 3-6 років – простежити динаміку. клінічних проявівта їх тяжкість. При огляді дитини більше уваги приділяється перевірці рефлексів, їх симетричності. Об'єктивне обстеженняу шкільному віці малоінформативно, провідну роль грає психодіагностика. Вона дозволяє педіатру визначити особливості поведінки дитини, її психічний станта ступінь розвитку. Найчастіше для діагностики мінімальної мозкової дисфункції в дітей віком застосовуються система Гордона, тест Векслера, «Лурія-90» та інші. Загальні лабораторні аналізи(ОАМ, ОАК) відхилень від норми не виявляють. Для оцінки стану тканин ЦНС та мозкового кровообігупроводяться ЕЕГ, рео- та ехоенцефалографія, нейросонографія, комп'ютерна та магнітно-резонансна томографія. КТ і МРТ при ММД найчастіше визначають зменшення об'єму кори головного мозку в лівій лобовій та тім'яній ділянці, фокальні пошкодження медіальної та очної частини фронтальної області, зменшення розмірів мозочка. Для виключення переломів проводиться рентгенографія кісток черепа.

Диференційна діагностикамінімальної мозкової дисфункції у дітей залежить від віку дитини та моменту прояву первинних симптомів. Вона здійснюється з такими патологіями, як черепно-мозкова травма, нейроінфекції, дитячий церебральний параліч, епілептиформні захворювання, шизофренія, гостре отруєннясвинцем та ін.

Лікування мінімальної мозкової дисфункції у дітей

Лікування ММД включає педагогічний і психотерапевтичний методи корекції, фармакологічні засобита фізіотерапію. Як правило, використовується комбінований підхід – складається індивідуальна програмадля дитини з урахуванням етіології та особливостей клініки. Прийоми педагогіки та психотерапії застосовуються для корекції затримки психічного розвитку, соціальної та педагогічної занедбаності, а також для адаптації дитини до колективу. Важливу рольпри лікуванні мінімальної мозкової дисфункції в дітей віком грає психологічний мікроклімат у ній – так звана «позитивна модель спілкування». Вона включає акцентування уваги на успіхах дитини та їх заохочення, уникнення частих повторень слів «ні» і «не можна», м'яку, спокійну і стриману манеру розмови. Використання комп'ютера та перегляд телевізора обмежуються до 30-60 хвилин на день. У розвагах перевага надається тим видам ігор та занять, які потребують уваги та концентрації: конструктори, пазли, читання, малювання.

Фармакологічні препарати призначаються з метою усунення окремих симптомів. Залежно від клінічних проявів можуть застосовуватися снодійні (бензодіазепіни – нітразепам, похідні хлоралу), седативні (бензодіазепіни – діазепам), стимулюючі (метилфенідат), транквілізатори (тіоридазин), антидепресанти (трициклічні антидепресанти – амітри). Фізіотерапія при мінімальній мозковій дисфункції у дітей спрямована на покращення роботи центральної та периферичної нервових систем, максимальне відновлення їх функцій. Найчастіше використовуються масаж, гідрокінезотерапія, ЛФК. Поступово запроваджуються спортивні дисципліни, які потребують координації рухів та спритності: плавання, біг, лижний та велосипедний спорт.

Прогноз та профілактика мінімальної мозкової дисфункції у дітей

Прогноз для дітей із ММД, як правило, сприятливий. У 30-50% випадків спостерігається "переростання" захворювання - у підлітковому та дорослому віці всі симптоми повністю зникають. Однак у деяких хворих певні прояви залишаються протягом усього життя. Порушення психіки і натомість лікування виникають рідко. Для людей з ММД характерні нетерплячість, неуважність, недостатня соціальна адаптація, проблеми при формуванні повноцінної сім'ї та здобутті професійних навичок.

Неспецифічна профілактика мінімальної мозкової дисфункції у дітей має на увазі виключення всіх потенційних етіологічних факторів. Профілактичні заходивключають раціональне харчуванняматері, відмова від шкідливих звичок, регулярне відвідування жіночої консультації для моніторингу вагітності та лікування супутніх патологій, повноцінне обстеження з метою вибору найбільш відповідного методурозродження.

Мінімальна мозкова дисфункція - нервово-психічне порушення, Що є результатом слабкого ураження ЦНС Ці порушення обумовлені перебігом вагітності та пологів, а також різного роду інфекціями та недоліками догляду в

Картина порушень при мінімальній мозковій дисфункції дуже різноманітна і змінюється з віком, як правило, її прояви наростають до мінімальної мозкової дисфункції. лицьових кістокчерепа, у неправильному формуванні скелета ротової порожнини, астенії м'язів мови, які можуть призводити до проблем мовного розвитку Імовірні порушення м'язового тонусу, наявність З вегетативних реакцій відзначається підвищена пітливість, слинотеча. Хлопців з мінімальною мозковою дисфункцією відрізняє рухова розгальмованість, гіперактивність, вони схильні частої змінинастроїв. Психологи, які працюють із дітьми, в анамнезі яких є запис «мінімальна мозкова дисфункція», відзначають наявність у таких дітей аутоагресії, схильності до агресії, люті. Серед психологічних порушень слід зазначити соціальну незрілість, яка виявляється у бажанні грати та спілкуватися з молодшими дітьми. Таких дітей відрізняє порушення процесу засинання та неглибокий, уривчастий, уві сні діти можуть скрикувати. Як зазначалося вище, в дітей із ММД є проблеми з навчанням у шкільництві (одним важко «даються» обчислювальні дії, в інших проблеми з безпомилковим листом, у третіх порушена просторова орієнтація).

Варіанти порушення при мінімальній мозковій дисфункції:

• Мінімальна мозкова дисфункція із гіперактивністю, обумовлена ​​дефіцитом уваги. Такі діти характеризуються високим порогомзбудливості, імпульсивності. Їх відрізняє високий рівеньагресивності, зниження концентрації та довільності уваги;
• Мінімальна мозкова дисфункція із гіпоактивністю, обумовлена ​​дефіцитом уваги. Цих дітей відрізняє загальмованість, млявість, зниження концентрації уваги;
• ММД, пов'язана з порушенням моторики, координації рухів;
• ММД, пов'язана з недосконалістю просторової орієнтації;
• ММД, що виявляється у порушенні мовного розвитку.

Негативні фактори можуть позначатися і в підлітковому віці, виражаючись у схильності до вживання наркотичних та алкогольних речовин, асоціальністю поведінки, схильністю до ранніх статевих контактів.

Мала мозкова дисфункція проявляється у вигляді психомоторної збудливості, легким ступенемрозсіяності, вегетативною нестійкістю. У 70% дітей із малою мінімальною дисфункцією порушення проходять за мінімального медикаментозного втручання. 30%, що залишилися, стикаються з труднощами навчання в школі.

ММД за енцефалопатичним типом характеризується осередковим ураженням НС, що виражається в нерозвиненості вищих кіркових функцій. Цим дітям властива дзеркальність у написанні, труднощі з розпізнаванням «право» - «ліво», погана мовна пам'ять. Лише у третини дітей із цим типом ММД сприятливий компенсаторний прогноз.

У період дитинства діток з ММД відрізняє підвищена збудливість, порушення сну, тремор підборіддя та кінцівок. У більш пізній часїм характерна відсталість у психомовному розвитку, розгальмованість, проблеми загальної моторики. Дуже часто розвивається енурез. Зазвичай такі прояви при адекватному лікуванні проходять до 5 років. Якщо до цього віку прояви не компенсуються, то до початку шкільного навчання можуть наростати, дитині буде потрібна допомога фахівців.

Будь-яка дитина надзвичайно активна. Діти молодшого вікусхильні до нескінченної біганини, вони роблять масу різких рухів, які лякають їхніх матусь. Діти мучать старших величезною кількістю питань, постійно чіпляються. Однак у кожного малюка знайдеться терпіння пограти з конструктором, погортати книгу, посидіти з розфарбуванням.

Якщо ваша дитина взагалі не сидить на місці і не займається спокійними справами, це може бути свідченням наявності мінімальної мозкової дисфункції.

Ознаки та причини ММД

Основні ознаки ММД зводяться до поведінкових порушень. Це може бути дефіцит уваги, гіперактивність, схильність до швидкої стомлюваності.

Ці ознаки служать сигналом для батьків, помітивши їх, мами та тата повинні показати свою дитину фахівця. Причин ММД може бути кілька. Найбільш поширене відхилення у формуванні нервової системипід час перебування в утробі матері.

Серед інших причин може бути соціальні проблеми. Це конфліктна напружена ситуація в сім'ї, небажана вагітність, низький рівенькультури батьків. Спадковість також впливає формування нервової системи.

Лікування ММД

За наявності певних ознак, які можна пов'язати з ММД, слід звернутися за консультацією до педіатра, а потім до невролога. Чим раніше буде проведено корекцію стану, тим менше негативних наслідківзалишиться з дитиною на все життя. ММД можна вилікувати без особливих проблем.

Головне – правильне ставленнябатьків до проблеми; наявність психолого-педагогічної підтримки; прийом спеціальних медикаментів. Не обійтися без активного руху.

Активний рух спрямований на вироблення координації руху, спритності, що відповідає віку. Дитині треба давати навантаження спортивного плану, змагання проводити не слід, тому що вони сприяють розбалансуванню емоційного стану.

Психолого-педагогічну підтримку мають не лише фахівці. На першому місці стоїть турбота батьків. Обмежується перегляд дитиною телепередач, виключаються комп'ютерні ігри, дитину не водять у галасливі місця, уникають великих компаній. Малюк повинен чітко дотримуватися режиму дня, займатися з іграшками, що розвивають.

Батьки повинні намагатися вдосконалювати пам'ять та увагу своєї дитини. Також батькам слід стежити за своєю мовою, не допускати закидів, криків, лайки. Спілкування з малюком будується на доброзичливому відношенні, мова має бути м'якою, спокійною, стриманою.

Якщо 2 методи, наведені вище, не дають жодних результатів, треба звернутися до медикаментозної підтримки. Тут самолікування неприпустимо. Лікарі зазвичай призначають антидепресанти, психостимулятори.

Симптоми ММД

Симптоми даного захворюваннявиявляються в дошкільному віці. Якщо ознаки, описані вище, виявляються протягом шести місяців і більше, треба обов'язково звернутися до лікаря. При цьому симптоми ММДз'являються у домашній обстановці, а й під час перебування у дитячому колективі. Головні ознаки ММД:

• гіперактивність;
• імпульсивність;
• низький рівень уваги.

Такі діти багато бігають і стрибають, багато крутяться не можуть спокійно посидіти на одному місці, вони можуть здійснювати рухи, які не несуть жодного сенсу. Є й інші поведінкові характеристики:

• дитина не може грати у тихі ігри;
• він не може зробити те, що йому сказали, довівши справу до кінця;
• постійно відволікається будь-які подразники;
• часто втрачає речі;
• робить безліч помилок при виконанні будь-якого завдання;
• не може уважно слухати, не сприймає інформацію на слух, при цьому ставить запитання, перебиває;
• дає відповідь на запитання, не дослухавши його, не вникнувши в суть;
• виявляє безпричинну агресію;
• не може грати з однолітками без конфліктів, бо порушує правила гри.

ММД може порушити весь період становлення дитини, тому треба адекватно ставитися до проблеми та вживати всіх заходів для усунення захворювання. У боротьбі з порушеннями батькам допоможуть невролог та логопед, педіатр та психолог.

При своєчасне лікуванняпроблему можна усунути досить швидко, малюк буде гармонійно розвиватися, досягне добрих результатів.

1. Що таке мінімальна мозкова дисфункція (ММД)?

По-перше, ММД пов'язана з наслідком ранніх ушкоджень головного мозку у дітей. Безумовно, хтось із батьків, можливо, досить обізнаний, що це таке, але напевно серед читачок є такі мами, які мало знають про мінімальну мозкову дисфункцію і поки що не замислювалися до чого вона призводить.

Звучить досить серйозно, я згодна, але щоправда кажуть, що: «захищений той, хто озброєний», у цьому контексті захищений саме той батько, який знає, яка допомога потрібна його дитині, якщо невролог ставить мінімальну мозкову дисфункцію. Давайте спробуємо почати глибше розбиратися в цій темі.

У 60-ті роки широкого поширення набув термін «Мінімальна мозкова дисфункція» ММД. Мінімальна мозкова дисфункція виявляється у віковій незрілості вищих психічних функцій (уваги, пам'яті, мислення). ММД пов'язані з труднощами у навчанні, соціальної адаптації, емоційними порушеннями, розладами поведінки, які пов'язані з вираженими порушеннями інтелектуального розвитку. ММД у дітей проявляється у вигляді порушень психологічного розвитку, сюди відносяться: формування навичок письма (дисграфія), читання (дислексія), рахунки (дискалькулія), розладів розвитку мовлення, розладів розвитку рухових функцій (диспраксія); поведінкові та емоційні розлади до них відносять: синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, порушення поведінки. ММД є найбільш поширеною формою нервово-психічних порушень дитячого віку, які за статистикою, на жаль, зустрічаються у кожного третього з наших дітей.

2. Як проявляється ММД у різному віці.

Діагноз ММД неврологи зазвичай ставлять вже в перші місяці життя дитини, в цей період батькам слід звернути увагу на наявність підвищеної збудливості у дитини, порушення сну, невмотивований безпричинний плач, надмірну рухову активність, підвищення м'язового тонусу, тремор різних частин тіла, почервоніння або мармур. шкірних покривів, посилену пітливість, труднощі з годуванням та шлунково-кишкові порушення.

У віці від 1 року до 3 роківу дітей з ММД часто відзначається підвищена збудливість, рухове занепокоєння, порушення сну та апетиту, слабке збільшення маси тіла, деяке відставання в психомовному та моторному розвитку.

До 3 років привертають увагу підвищена стомлюваність, моторна незручність, відволікання, рухова гіперактивність, імпульсивність, впертість і негативізм. Нерідко спостерігається затримка у формуванні навичок охайності (енурез, енкопрез). Симптоми ММД наростають до початку відвідування дитячого садка (віком 3 років) чи школи (6-7 років). Ця закономірність може бути пов'язана з нездатністю центральної нервової системи (ЦНС) справлятися з новими вимогами, які пред'являються дитині в умовах збільшення психічних і фізичних навантажень.

Максимальна вираженість проявів ММД часто збігається із критичними періодами психомовного розвитку у дітей. До першого періоду відносять вік 1-2 роки, коли відбувається інтенсивний розвиток кіркових мовних зон та активне формування навичок мовлення. Другий період припадатиме на вік 3 років. На цьому етапі у дитини збільшується запас слів, вдосконалюється фразова мова, активно розвиваються увага і пам'ять. У цей час у дітей з ММД виявляються затримка розвитку мови та порушення артикуляції. Третій критичний період відноситься до віку 6-7 років і збігається з початком становлення навичок писемного мовлення (лист, читання). Для дітей із ММД у цьому віці характерні формування шкільної дезадаптації та проблеми поведінки.

3. Як розпізнати ММД самостійно?

Можна говорити, що причини виникнення ММД різноманітні, це:

патологія вагітності та пологів (важкий перебіг вагітності);

токсикоз першою половини вагітності, (особливо першого триместру);

загроза викидня;

це шкідливий впливна організм вагітної жінки хімічних речовин, радіації, вібрації, інфекційних хвороб, деяких мікробів та вірусів;

це порушення термінів вагітності (дитина народжується недоношеною або переношеною), затяжні пологи зі стимуляцією родової діяльності, прискорені, швидкі пологи, недолік кисню (гіпоксія) через здавлювання пуповини, асфіксія, обвивання пуповини навколо шиї, кесарів розтин, Родові травми;

інфекційні, серцево-судинні та ендокринні захворюванняматері;

несумісність крові плода та матері за резус фактором;

психічні травми матері під час вагітності, стреси, фізичне навантаження;

дитина до року перенесла інфекційне захворювання, що супроводжувалося різноманітними ускладненнями, отримала травму або перенесла операцію.

Це все говорить про те, що, на жаль, Ваша дитина відноситься до групи ризику!

4. Шляхи допомоги дитині з ММД.

Якщо Ви розпізнали у дитини ММД, тоді розумієте, що вона як ніхто інший потребує уваги фахівців і ранньої медико-психолого-педагогічної підтримки.

Які насамперед потрібні дитині фахівці:

невролог;

1. нейропсихолог;

   логопед-дефектолог;

   вчитель-логопед

   Лікарі, невролог та педіатр допоможуть підібрати Вашій дитині адекватний курс медикаментозного лікування.

Логопед-дефектолог допоможе розвинути Вашій дитині пізнавальну та мовленнєву сфери, підбере індивідуальну програму корекції затримок психомовного та психічного розвитку, допоможе дітям з порушеннями інтелектуального розвитку.

Нейропсихолог проведе експрес діагностику готовності дошкільника до школи, діагностику розвитку вищих психічних функцій (уваги, пам'яті, мислення) та емоційно-особистісної сфери. Допоможе зрозуміти причини шкільної неуспішності дитини та проведе корекційні заняття, розробить індивідуальну програму корекції пізнавальної сфери дитини (розвиток уваги, пам'яті, мислення), допоможе зрозуміти причини поганої поведінкидитини та підібрати індивідуальну чи групову форму корекції поведінки та емоційно-особистісної сфери. Навчить Вас новим способам реагування на дитину та спілкування з нею. Що дасть Вам можливість краще розуміти свою дитину, бути ближче до неї та ефективніше як батькові, а дитині дасть можливість стати успішною в суспільстві, зрілою та розвиненою.

Вчитель-логопед підбере індивідуальну програму корекції розладів розвитку мови, допоможе зрозуміти, у чому проблема мовного порушення у дитини, сформує навички письма, читання та рахунки.

ЛОР виявить захворювання ЛОР-органів (вухо, горло, ніс).

Що відрізняє дитину, що має функціональні порушення в роботі мозку або (ММД, ЗПРР), від дітей, що нормально розвиваються:

Затримка та порушення мовного розвитку.

Проблеми навчання у школі.

Швидка розумова стомлюваність та зниження розумової працездатності(при цьому загальна фізична втома може бути повністю відсутня).

Різко знижені можливості самоврядування та довільного регулювання у будь-яких видах діяльності.

Порушення у поведінці від млявості, сонливості на самоті, до рухової розгальмованості, хаотичності, дезорганізації діяльності у багатолюдній, галасливій обстановці.

Складнощі у формуванні довільної уваги (нестійкість, відволікання, труднощі концентрації, розподілу та перемикання уваги).

Зниження обсягу оперативної пам'яті, уваги, мислення (дитина може утримувати в розумі та оперувати обмеженим обсягом інформації).

Несформованість орієнтації у часі та просторі.

Підвищена рухова активність.

Емоційно-вольова нестійкість (дратівливість, запальність, імпульсивність, невміння контролювати свою поведінку у грі та спілкуванні).

Шановні батьки, якщо Ваша дитина входить до «групи ризику» і має несприятливий неврологічний статус, їй необхідна рання допомога, підтримка та профілактика відхилень у розвитку, що поєднує психологічне, педагогічне та медикаментозне лікування. Вашій дитині допоможуть такі фахівці як: невролог, логопед-дефектолог та психолог.

У наш час всі ці проблеми переборні, за своєчасного звернення батьків до фахівців та надання спільної комплексної допомоги Вашій дитині. Способів надання допомоги зараз достатньо, щоб допомогти Вашій дитині гармонійно зростати та розвивати свій потенціал.

Існують різні психологічні програми індивідуальної та групової допомоги дітям з ММД, які спрямовані на:

зниження рухової активності у дітей під час навчального процесу;

підвищення комунікативної компетентності дитини в сім'ї, дитячому садкута школі.

розвиток навичок розподілу уваги, рухового контролю;

навчання навичкам саморегуляції (уміння володіти собою та конструктивно виражати свої емоції);

формування навичок конструктивного спілкування з однолітками;

формування вміння контролювати імпульсивність своїх дій;

впізнавання своїх сильних якостейта ефективніше їх використання.

формування у батьків уявлення про особливості дітей, з проявами гіперактивності та синдромом дефіциту уваги.

Кожен дбайливий батько в глибині душі точно знає, що раннє звернення за кваліфікованою допомогою дозволить попередити та уникнути багатьох проблем у розвитку дитини та попередити труднощі з якими зіткнеться дитина, навчаючись у школі.

Я знаю, що батьки, котрі люблять і тонко відчувають своїх дітей, завжди думають про майбутнє своїх дітей і надають їм своєчасну підтримку, не відкладаючи вирішення важливих питань якось на потім.

Повернутись