Чому дитина не хоче вчитися? Ми ж купили йому обіцяний велосипед, віддали до приватної школи, робимо з ним уроки! Розберемося, у чому причина, і що треба зробити, щоб здобуття середньої освіти не стало мукою для всієї родини, а мотивація до навчання у підлітків та молодших школярів посилювалася.
Мотивація дитини та її види
– це те, що рухає людиною задля досягнення певного результату. В основі будь-якого мотиву лежить потреба, яка потребує задоволення. Ми народжуємось і відчуваємо потреби з моменту появи на світ. З часом, мотиви, що рушать нами, стають різноманітнішими. Мотивація дитини змінюється у його дорослішання. Якщо батько добре розуміє, як саме відбуваються ці зміни, йому простіше встановити контакт з дитиною і допомагати їй досягати результатів.
Для мотивації до навчання важливими є два види змістовних мотивів:
- прагнення до пізнання, яке дитина починає виявляти у ранньому дитинстві;
- потреба у спілкуванні з людьми та одержанні схвалення ними своїх дій.
Сама мотивація, що формує прагнення вчитися, поділяється на:
- внутрішню – розвиваючу інтерес до процесу навчання, прагненню дізнаватися нове;
- зовнішню – стимулюючу прагнення навчатися у тому, щоб відповідати вимогам оточуючих людей (батьків, вчителів, однокласників).
Якщо дивитися на мотивацію, з погляду емоційного сприйняття дитиною, то визначають 2 її види:
- позитивна, що створює приємні емоції від досягнутого результату, підкріплена заохочення дитини;
- негативна, пов'язана з покаранням або позбавленням нагороди за те, що дитина не виконала жодних дій так, як це вимагалося.
За способом досягнення результату виділяють такі види мотивації:
- досягнення успіху, при якій дитина прагне отримати нове знання, освоїти вміння або навичку, оскільки йому важливий успішний результат, від якого вона отримує задоволення;
- виняток невдачі, коли дитина навчається заради того, щоб не отримувати поганих оцінок і не бути покараною.
Багато батьків хотіли б бачити своїх дітей, які радісно біжать до школи, із задоволенням і самостійно виконують уроки, які приносять п'ятірки та грамоти за успіхи в навчанні. Але це може зникнути. Часто самі дорослі винні в тому, що у дитини знижується інтерес до навчання:
- Батьки – основний приклад для дітей. Якщо дорослі самі не розвиваються, не читають, не мають інтересу до якоїсь конкретної діяльності, а їхнє улюблене заняття – комп'ютерні ігри та телевізор, то такий самий результат отримають у майбутньому та у своїх дітей.
- Заохочуйте самостійність, яку дитина виявляє у навчанні. Гіперопека призведе до того, що виконання домашніх завдань буде спільною повинністю до закінчення школи, а деякі студенти і у ВНЗ готуватимуться до складання сесій разом з батьками.
- Не порівнюйте свою дитину з успішнішими Оленою, Іваном чи Сашком. Порівнювати досягнуті результати потрібно лише з тими, яких досягла сама дитина, а не її сусід по парті. Інакше комплекс неповноцінності забезпечений, а від мотивації на навчанні не залишиться сліду.
- Ніколи не звітуйте дитину у присутності третіх осіб. Краще промовчите, встигнете висловити усі свої претензії вдома.
- Не пропонуйте дитині готових рішень, нехай шукає варіанти сам. Допомагайте знаходити їх, але так, щоб розвивати пошукове мислення.
- Рідше батіг - частіше пряник. Негативне мотивування ніхто не скасовував, але виховання на страху нікому не давало щастя.
- Погода у будинку – важливий чинник. Якщо сім'ї часто трапляються конфлікти, дорослі лаються друг з одним, з'ясовуючи відносини, в дітей віком знижується пізнавальна активність, заміщаючись на емоційні переживання, із якими де вони вміють справлятися.
Як сформувати правильну мотивацію навчання у молодших школярів?
Важливо розвивати інтерес до навчання з ранніх років. Формувати його у 6-7 років вже пізно. Він має бути сформований ще у дошкільному віці. Якщо цього не сталося, доведеться попрацювати. Але в будь-якому випадку, у більшості дітей 1-й клас та школа сприймаються як нова сходинка, яка цікава їм своєю новизною.
Атмосфера для навчання
Вдома необхідно організувати правильне навчальне середовище. Дитині має подобається його домашнє робоче місце: зручний стіл та стілець, яскраве канцелярське приладдя, гарний портфель, зручні полиці дня книг. Небажаний у кімнаті працюючий телевізор або постійно увімкнений комп'ютер. Освітлення має бути достатнім, а лампа привабливого вигляду.
Увага! Багатьом хлопцям подобається, коли батьки перед відправкою до першого класу змінюють стиль дитячої. Тим самим вони підкреслюють відповідальність нового етапу у житті дитини.
Розклад дня
Важливо вчити дитину планувати свій день: створювати розклад, пояснювати, скільки часу має залишатися на відпочинок, і контролювати, як саме він витрачає свій час. Це особливо важливо у випадках, коли школяр допізна вчить уроки і висипається. У результаті знижуються показники навчання, і за відсутності позитивного результату почне падати інтерес до навчальних занять.
Погані оцінки, як реагувати?
Точно не сварити з ранку до вечора за принесену двійку або трійку. Відіб'єте геть бажання вчитися, або прищепіте звичку вчитися заради хорошої оцінки, а не заради знань.
Щоб зрозуміти, як допомогти дитині, важливо знати чому дитина отримала погану позначку. Спробуйте поговорити зі своїм малюком та вирішити проблему разом.
Хваліть за будь-яку позитивну зміну в оцінках. І разом аналізуйте, завдяки чому йому вдалося домогтися поліпшення результату.
Заохочуємо розумно
Не варто за кожну отриману п'ятірку обіцяти купити іграшку чи самокат. За результатами року можна заохотити за добрі досягнення.
А ось хвалити потрібно часто, та обговорювати будинки досягнення. Іноді для дитини важливіше цукерки, спільне розглядання п'ятірки в щоденнику або похвала за малюнок, який був зроблений у школі на уроці.
Постійне спілкування
Розмовляти, обговорювати та аналізувати шкільні ситуації, розповідати про свою роботу – це важливо. Але зі спілкування потрібно виключити розповіді про те, який у вас непрофесійний керівник, чи обговорення, чи правильно вчинив учитель.
Контроль чи свобода?
І безмежна свобода та тотальний контроль – обидві ці тенденції неприпустимі. Гарна золота середина. Чи потрібно перевіряти уроки? Залежить від загальної ситуації в успішності, але навіть якщо вона цілком благополучна, цікавитися уроками потрібно: дивитися щоденник, робочі зошити, щоб хоча б знати, як триває процес навчання.
Привчати дитину до того, що уроки потрібно вчити разом із батьком, чи самому вирішувати нього завдання – це шлях зниження мотивації до навчання. Намагайтеся підключатися тоді, коли є вагома причина. А допомагаючи виконати вправу, не робіть все за дитину, а показуйте напрямки для роздумів та пошуку рішення.
Молодший шкільний вік – це період, коли потрібно заважати розвиватися, а створювати при цьому умови. Мотивація до навчання повинна формуватися у бік внутрішнього прагнення дитини вчитися та отримувати задоволення від цього процесу. Зовнішня мотивація має лише допомагати розвивати внутрішню.
Як підвищити мотивацію навчання у підлітків?
Якщо вдалося спокійно пережити молодші класи, то розслаблятися рано. У середній школі мотивація до навчання у підлітків починає змінюватись. І все тому, що провідними стають інші потреби та мотиви. Тепер жага нових знань йде на другий план, а на заміну їй приходить бажання самореалізуватися у своєму середовищі, бути визнаним однокласниками та друзями. Складний підлітковий період починає позначатися як у взаєминах із батьками, а й у навчальних результатах.
Захоплення та хобі
Мотив самореалізації має стати основною рушійною силою у навчальній мотивації. Підліток починає більше уваги звертати на оточення, оцінювати, хто яких результатів у житті досяг, наслідувати своїх кумирів. Щоб не пустити ситуацію на самоплив, потрібно бути в курсі, чим цікавиться дитина, які захоплення є для неї найважливішими.
Захопленість потрібно використовувати у тому, щоб підліток почав вивчати світ професій, і визначатися, які предмети потрібно зробити особливий акцент. Успішно по всій шкільній програмі навчаються одиниці. Переважна більшість підлітків вибирають предмети, які більшою мірою їм цікаві у контексті продовження освіти та вибору професійного майбутнього.
Клас та його вплив
Якщо клас слабкий і дитина отримує хороші оцінки, це не є гарантом об'єктивності його високих результатів. На тлі інших він найкращий. Але насправді у сильному класі його результати можуть різко знизитись. У такій ситуації слід відправити дитину на додаткове навчання до репетиторів або поговорити з вчителями, щоб вони не знижували планку при виставленні оцінок. Ситуацію необхідно виправляти зараз, а не коли настане час вступати до університету.
Підвищення мотивації до навчання – складний процес. Нехай не всі рекомендації можуть бути виконані батьками з різних причин, але якщо навіть деякі з них будуть прийняті до відома, це допоможе і дорослим та їхнім дітям навчатися із задоволенням, досягаючи необхідних результатів.
Будь-яка мотивація щодо навчання, як і постійна підтримка у всіх труднощах, що зустрічаються на шляху освіти, є невід'ємною складовою формування психологічного комфорту дитини. Психологи радять батьками продумати грамотну стратегію поведінки з малюком, дотримуватися якої необхідно всім членам сім'ї.
Зробити це можна, маючи знання про види мотивації, а також способи стимулювання дитини до занять спортом, музикою, уроками або вивчення англійської мови.
Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога найчастіше пропонують цілий спектр варіантів впливу) необхідно вирішувати, спираючись на початкові причини виникнення у нього небажання отримувати нові знання.
Як мотивувати дитину до навчання: поради психолога батькам підкажуть, як поводитись у цій непростій ситуації
Найчастішими обставинами, що мають суттєвий вплив на втрату інтересу до навчання, є:
| Причини небажання вчитися | На що звернути увагу батькам насамперед для виправлення ситуації |
| Надмірний стрес, емоційна або фізична перевтома | Переглянути порядок дня дитини та, обговоривши з нею, відмовитися, наприклад, від відвідування однієї з додаткових секцій. |
| Загострення захворювань або спонтанне виникнення фізичного дискомфорту (головний біль, здуття живота і так далі), пов'язаного з хвилюванням, що переповнює дитину, напередодні відвідування навчального закладу | Поговорити зі школярем, уважно його вислухати та виявити, що саме змушує виникати думки про небажання відвідувати конкретний навчальний заклад. |
| Негативне сприйняття вчителя (конфлікти, зайва суворість, грубість, вимогливість педагога) | Уточнивши обставини, які змушують дитину боятися педагога, обговорити з учителем її способи мотивації підростаючого покоління |
| Сварки або непорозуміння з однокласниками або дітьми іншого віку, які також відвідують цей навчальний заклад | Спільно з дитиною опрацювати кілька можливих варіантів виходу з конфліктних ситуацій, які вона зможе виявити на практиці у своєму шкільному житті |
| Відсутність заохочення за успіхи з боку батьків | Звертати увагу на заслуги та старання школяра, хай навіть недостатні для отримання відмінної оцінки від педагога |
| Страхи, пов'язані з невмінням дитини перебуває у колективі та шукати точки дотику з однолітками | Допомогти дитині знайти спільні інтереси зі своїми однокласниками, запропонувавши їй, наприклад, сходити до кінотеатру на фільм, який зараз обговорюється молоддю |
| Складнощі у навчанні, зокрема недостатня кількість знань у конкретної дитини, необхідні для того, щоб впоратися з найпростішими завданнями | Самостійно спробувати підтягнути дитину, заповнивши прогалини у знаннях відповідною інформацією. У разі відсутності можливості у батьків самотужки допомогти учневі, необхідно звернутися до послуг репетитора |
| Відсутність зацікавленості в окремому предметі чи небажання витрачати час на навчання, яке можна витратити на розваги | Навести аргументи, здатні довести дитині конкретного віку важливість саморозвитку щодо її подальшого життя. Наприклад, пов'язати необхідність вивчення конкретного предмета з здобуттям відповідної вищої освіти після закінчення школи |
| Неготовність до відвідування освітнього закладу, зокрема його психологічна складова | Якнайчастіше в розмовах з дитиною позитивно відгукуватися про її навчальний заклад, акцентуючи увагу на моментах, які вважаються перевагами школи для учня конкретного віку |
| Нерозуміння причин свого перебування у стінах навчального закладу | Допомогти підростаючій людині грамотно розставити пріоритети, направивши її до фінального висновку про необхідність відвідувати школу для досягнення поставлених життєвих цілей |
З'ясувавши обставини, батькам після консультації з психологом необхідно якнайшвидше приступити до виправлення ситуації. Інакше дитина може замкнутися у собі, назавжди обірвавши сполучну нитку з авторитетом мамою і татом, що втратили в його очах.
Чи потрібно змушувати дитину вчитися
Мотивувати дитину до навчання значить насильно змушувати виконувати вимоги дорослих.Психологи у своїх порадах про те, як стимулювати бажання малюка отримувати нові знання, рекомендують батькам не давити на нього, а постаратися зрозуміти та дати впевненість у тому, що його почуття поважають.
Відсутність необхідності насильства над своєю дитиною, що виявляється в тому, що її змушують бути старанним учнем, має бути зумовлене розумінням батьків обставин сучасного світу. Деякі шкільні знання не просто не приносять користі, а й часто забуваються учням з часом.
Але знання, що зумовлюють поняття грамотності, мають бути завчені кожним учнем, незалежно від його бажання. Щоб базова інформація засвоювалася легше, викладачам слід урізноманітнити освітню програму, а батькам виявити велике терпіння та співпереживання своїй дитині.
Якою буває мотивація
Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога з цього питання можна знайти у вільному доступі в Інтернеті) повинні вирішувати батьки, використовуючи свої знання про існуючі типи мотивації. Вони варіюються залежно від особливостей темпераменту малюка.
Характер дітей можна розбити на групи:
- Першовідкривач. Такі діти прагнуть досліджувати щось нове, причому для них важливо, щоб ця інформація сприяла складанню їхнього загального уявлення про те, як влаштований світ. Аргументом, що підштовхує таких людей до дії, може стати думка про те, що конкретна теорема досі не доведена, або тема, що обговорюється в класі, по теперішній час оспорюється вченими з різними точками зору.
- Практик. Важливо розуміти мету набуття тих чи інших знань. Їм необхідно постійно пояснювати, як на практиці їм зможе стати в нагоді надалі навчання.
- Безумовний переможець. Важливо бути першими у всьому. Неможливість бути найкращим у будь-якій сфері провокує у них виникнення апатії та небажання пробувати свої сили надалі. Для мотивації необхідно акцентувати їхню увагу на тому, що лише подолавши складнощі у навчанні, їм вдасться отримати визнання з боку однокласників і стати кращим серед однолітків.
- Командний гравець. Стимулює спільну роботу з іншими людьми. Бачачи, що він приносить користь оточуючим, дитина з таким темпераментом надихається і примножує своє бажання отримати нові знання. Їх може мотивувати розуміння того, що вони є прикладом для своїх однолітків, які повторюючи за ним, починають змінюватися на краще.
- Любитель викликів. Заохочує до дії усвідомлення того, що їм було кинуто виклик. Постійне прагнення випробувати свої здібності може використовуватися батьками такого малюка як спонукання до навчання або будь-якого іншого виду діяльності.
Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога можуть бути корисні при вивченні батьками цього питання) - питання, що виникає перед молодими мамами та татами у вихованні свого малюка.
Для того, щоб маленький член сім'ї ріс у комфортних психологічних умовах, фахівці радять:
- не змушувати дитину беззаперечно виконувати вказівки;
- у разі відмови у будь-якому проханні, пояснювати підростаючій людині свою позицію;
- розмовляти якнайбільше зі своїм сином чи дочкою;
- серйозно ставиться до дитячих проблем;
- не висміювати невдачі дитини;
- не обговорювати у негативному ключі здібності школяра з іншими людьми;
- шукати спільні інтереси зі своєю дитиною;
- завжди виконувати дані раніше обіцянки, не даючи приводу засумніватися у собі;
- щиро цікавитися рутинними подіями, що сталися у житті сина чи дочки;
- виділити дитині особистий простір і щодня давати час на заняття, які йому подобаються;
- обмежити час, що проводить підростаюча людина перед екраном комп'ютера або телевізора, замінивши його на спільні прогулянки або, як варіант, сімейні ігри.
Батькам потрібно прислухатися і, по можливості, виконувати прохання дитини, які на перший погляд здаються незначними.
Поради психолога як зацікавити дитину навчанням
Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога батькам різняться залежно від особливостей темпераменту малюка та другорядних обставин) батькам слід вирішувати, вивчивши рекомендації фахівців із цього питання.
Кваліфіковані психологи, які працюють з дітьми, наполегливо радять мамам та татам:
- надавати малюкові максимум можливостей для самостійного знайомства зі світом, підтримувати їх у починаннях, і навіть не перешкоджати вивченню непотрібного, на думку батьків, предмета;
- провокувати виникнення інтересу до різних родів діяльності, відвідуючи заходи не лише в рамках навчального закладу, а й поза його стінами;
- вчити підростаюче покоління грамотно організовувати свій час, приділяючи належний час відпочинку, щоб уникнути фізичного та морального навантаження учня;
- ставити перед школярем міні-цілі,досягнення яких не вимагатиме від маленької людини багато зусиль, а їх досягнення надихне її на підкорення нових висот;
- заохочувати та хвалити дитину, бачачи її старання, хай навіть недостатні для досягнення поставленої мети;
- допомогти своєму малюку звикнути до думки про особисту відповідальність за отримання результату;
- своїм прикладом демонструвати потяг до нових знань, а також позитивне ставлення до навчального закладу;
- виконувати домашні завдання у формі гри, штучно зароджуючи таким чином інтерес дитини до навчання;
- пояснити, наскільки міцний взаємозв'язок між інтересами школяра та необхідністю вивчати конкретний приклад.
Наприклад: при бажанні дитини в майбутньому працювати архітектором, важливо добре знати ази геометрії, креслення, алгебри.
Способи мотивувати дитину займатися музикою
Психологи категорично не рекомендують батькам втілювати у своїх дітях особисті нездійснені плани на життя. Наприклад, не варто змушувати дитину займатися музикою, якщо їй це нецікаво, але мама у дитинстві мріяла стати професійною скрипалкою.
Сюжет, в якому пояснюються причини небажання дитини продовжувати заняття музикою, та даються поради, що робити у таких випадках:
Буває і так, що відмова від занять своїм хобі є тимчасовою і може бути розцінена як свого роду протест. У такому разі батькам необхідно докласти максимум зусиль, щоб мотивувати свого малюка продовжувати розпочату справу.
Для повернення прагнення дитини до занять музикою психологи рекомендують:
- дізнатися справжню причину відторгнення від улюбленої справи (якщо в ході розмови з'ясується, що маленькому члену сім'ї ніколи і не подобалася музика, а ходив він туди через страх послухатися дорослих, слід запропонувати йому обговорити варіанти інших занять, які будуть приносити йому задоволення) ;
- щиро просити майбутнього музиканта влаштовувати домашні концерти для рідних та близьких, захоплюватись його здібностями та заохочувати за старання;
- всіляко сприяти тому, щоб дитина почувала себе на сцені комфортно (наприклад, відвідати з цією метою додаткові заняття зі сценічного мистецтва тощо);
- оцінити професіоналізм та уважність педагога щодо конкретного учня (найчастіше втрата мотивації відбувається у дітей через некоректну поведінку вчителя).
можна знайти своїй дитині друга, ідеально - ровесника, з аналогічними захопленнями.
Як робити уроки
Правила процесу виконання заданих додому вправ повинні змінюватись в залежності від віку учня.
Наприклад, школяреві, який відвідує початкові класи, необхідно робити перерви для відпочинку та зміни діяльності кожні 15 хв.
- Учні старшої школи цього не потребують і можуть виконати уроки за раз, не відволікаючись на сторонні справи.
- структурування загальної кількості заданої роботи (це може бути план із позначками або великий список);
- отримання впевненості у тому, що дитина розуміє конкретне завдання та готова його виконати;
- забезпечити школяра комфортними умовами (наприклад, відсутність сторонніх звуків, приводів для переривання діяльності тощо);
- починати з максимально складної або неприємної частини роботи (у такому випадку дитина прагнутиме якнайшвидше приступити до простих завдань, докладаючи максимум зусиль для подолання першого етапу);
якщо домашня робота вимагає від школяра багато часу, і батьки бачать, що дитина втомилася, то доцільно зробити паузу, запропонувавши, наприклад, разом перекусити.
Як мотивувати дитину займатися спортом
Фахівці оцінюють обстановку, з'ясовуючи, чи справді бажання займатися спортом є не методом втілення нездійснених планів батьків.
- допомогти дитині визначитися з кращим видом спорту, спираючись на її здібності, фізичну розвиненість та фінансові можливості сім'ї (останній пункт важливий через необхідні витрати на відповідне спортивне обладнання, спорядження тощо);
- разом із малим членом сім'ї поїхати до магазину придбання спортивної форми, довіривши йому право останнього голосу;
- відвідувати всією сім'єю спортивні заходи, змагання з обраного виду спорту, акцентуючи увагу дитини на силу та витривалість професійних учасників;
- переконати майбутнього спортсмена, що від невдач у розпочатій справі його не почнуть менше поважати чи любити рідні чи друзі;
- на власному прикладі доводити важливість спорту у житті кожної людини (для здоров'я, зовнішнього вигляду, розвитку внутрішніх якостей тощо).
Як мотивувати дитину до вивчення англійської
Вивчення іноземних мов обов'язковою частиною сучасної системи шкільної освіти. Кваліфіковані педагоги стверджують, що починати мотивувати дитину до вивчення англійської необхідно якомога раніше.
На думку психологів, прищепити учневі бажання розуміти іноземців можна шляхом:
- регулярного опису можливостей тим, хто вільно може пояснюватися англійською мовою (наприклад, стажування або робота в Англії);
- перегляду американських фільмів із субтитрами, зазначаючи, що люди, які розуміють мову, завжди першими можуть оцінити закордонні новинки кіно та книг;
- прослуховування улюблених дитиною пісень англійською мовою (це не тільки розвине слухове сприйняття іноземної мови, а й підштовхне учня перекласти текст з метою зрозуміти зміст твору);
- проведення занять в ігровій формі (з дітьми молодшого віку) або, використовуючи англійські слова у побутовій мові, спілкуючись на актуальні теми (з підлітками та дітьми середнього шкільного віку);
- проведення спільних домашніх уроків (для батьків, які не знають англійську мову).
Можна задіяти знання дитини у важливих справах, наприклад, читання та переклад інструкції до нового предмета побутової техніки тощо.
У яких випадках потрібна допомога психолога
Незважаючи на широкий спектр можливостей мотивувати дитину до навчання, деякі батьки наголошують на безуспішності всіх спроб. У ряді випадків байдужість дитини до самоосвіти або іншого улюбленого виду діяльності може стати приводом для мам і тат звернутися до психолога за допомогою.
Втручання кваліфікованого спеціаліста необхідне у разі:
- частих захворювань малюка;
- виникнення агресії на адресу батьків чи сестер, братів;
- періодичної різкої зміни настрою;
- формування раптової замкнутості;
- наявності безпідставних капризів та частих істерик.
Але не варто забувати, що кожен з батьків вирішує самостійно, як мотивувати дитину до навчання!
Тільки близькі родичі зможуть підібрати найкращий варіант стимулювання свого малюка серед численних рекомендацій психологів. Важливо пам'ятати головне правило:батьки повинні дати синові впевненість, що його в сім'ї любитимуть і прийматимуть будь-хто, навіть незважаючи на можливі невдачі в освіті чи спорті.
Оформлення статті: Є.Чайкіна
Корисний відеоролик про способи мотивації дитини до занять
Які існують види мотивації та як ними користуватися при вихованні дитини, можна дізнатися, переглянувши відео:
Багато дорослих кажуть: «Ех, якби мене вчасно підтримали батьки…» Їм не вдалося досягти бажаного, підтримки не отримали, а власного прагнення виявилося замало. Якби батьки були трохи уважнішими до них і вчасно сказали: «Будь сміливіше! Ти молодець і все буде добре! ─ результат був би зовсім іншим. Це і є мотивація в успіху, на хороше навчання, на будь-які інші досягнення.А як мотивувати маленьку людину, ми і розглянемо в цій статті.
Основні правила мотивації
Як мотивувати дитину? Достатньо дотримуватися простих правил. Для їх виконання дорослим доведеться дещо перебудуватися, що вимагатиме деяких зусиль.
Можливі помилки дорослих
Якщо дитина впевнена в тому, що зможе досягти успіху, то робитиме все можливе для досягнення мети. А коли впевненості у успішному виконанні завдання немає, але все виходить, то градус щастя величезний. Але якщо завищуються вимоги і за всіх зусиль результату немає, дитина не отримує схвалення, мотивація відсутня. У маленької людини не буде прагнення вчитися і розвиватися ще й у тому випадку, якщо оточуючі вважають його добрі результати чимось звичайнісіньким, ніби він ніколи не може помилятися.
Успіхи в школі – це результат сформованої мотивації. Виконання домашніх завдань – перевірка на міцність батьків у багатьох сім'ях. Діти не можуть змусити себе почати виконання уроків. Вони робитимуть що завгодно - грати, малювати, дивитися телевізор. Батько втрачає витримку і доходить до крику та лайки. Школяр відчуває постійний пресинг і, зрештою, не хоче вчитися.Результатом може стати тотальна неуспішність та розумова апатія.
Основні помилки
- Занадто ранній початок навчання у школі. Батьки з гордістю зазначають, що їхня дитина має велику кількість знань для свого віку і роблять висновок – вона повністю готова до школи. Але більш важливою є готовність психологічна. Повинен бути сформований досвід робити те, що від нього вимагають в даний момент, а не те, що йому хочеться.
- Вік кістяка дитини до початку навчання. Рука має завершити своє формування. Кількість зубів ─ до вступу до школи у дитини 4 передніх різця ─ 2 верхні та 2 нижні вже повинні змінитися. Якщо біологічно малюк ще не дозрів, вчитися в школі йому буде тяжко. Занадто швидка стомлюваність та неможливість виконати вимоги вчителя змусить його не злюбити школу та все, що з нею пов'язано.
- Дитину оберігали, і вона не відвідувала дитячий садок. Він не мав можливості навчитися поважати чужу думку, дотримуватися обмежень і дізнатися про норми, необхідні для життя в колективі.
- Проблеми в родині. Дитина, яка формується в постійно розжареній атмосфері і звикла до неї, не буде належним чином реагувати на шкільні негаразди. Його сил на це просто не вистачить.
- Якщо в повсякденній дійсності дитина розбовтана, не дотримуються елементарних понять про режим дня, їй набагато складніше вчитися. Якщо ж у вільний час у нього є кілька додаткових занять і заходів, він більш націлений на успішне навчання.
- Дорослі, що оточують дитину, повинні вміти домовитися між собою про єдиний рівень вимог щодо неї.
- Неприпустимі як жорсткі заходи впливу - залякування, побиття, психологічне придушення, і протилежні - надто сильна опіка, задарування.
- Здібності та можливості дитини повинні бути справедливо оцінені, щоб не було надмірних вимог. Не варто підозрювати малюка в лінощі, для проявів апатії та лінощів можуть бути серйозні причини (хвороба, особливий психологічний стан).
- Некоректне ставлення до дитини та результатів її зусиль. Це може бути образливе прізвисько, порівняння з іншою дитиною, глузування і т.д.
- Величезна кількість батьків сподіватиметься на те, що їхня дитина матиме ті інтереси, які були важливими і для них у дитинстві. Особливо якщо самим не вдалося досягти успіху, і вони проектують свої очікування на дитину.
Формування мотивації
Як практично сформувати у дитини бажання діяти, як мотивувати дитину? В основі лежить створення навколо дитини обстановки, в якій самому захотілося б чогось вчитися.
Основні моменти
- Потрібно уточнити, чому мотивації немає - можливо, дитина вчитися хоче, але не виходить чи це недоліки виховання.
- Маля не вміє мислити в далекій перспективі. Тому він здатний міркувати лише про найближче майбутнє. Слова про те, що якщо ти погано вчишся, то в житті нічого не доб'єшся - для нього порожній звук.
- Після з'ясування причин намагатися усунути її. А помилки виховного моменту слід намагатися виправити.
- Якщо вчитися у дитини не виходить, то долати це потрібно разом, допомагати та формувати необхідні вміння.
- Поступово у дитини сформується необхідне вміння слухати та вміння слухатися. Але поки цього немає, дуже важливо, щоб батьки спостерігали та брали участь у процесі навчання, допомогли визначити потрібну періодичність та послідовність дій, коли сісти за уроки, коли відпочити та інше. Потрібно щепити дитині самодисципліну.
- Зона найближчого розвитку – її треба створювати та підтримувати. Неприпустимо виконувати за дитину його завдання, якщо він зможе її виконати сам.
- Найважливіша тема – як оцінювати зроблене завдання. Адже він дуже старався і в порівнянні з попереднім завданням досяг помітного успіху. Батьки його похвалили. Але викладач у школі оцінив результат, порівнявши його з результатами інших учнів, і погана оцінка. Щоб не опинитись у такій ситуації, потрібно бути в курсі необхідного рівня знань та умінь.
- Якщо в сім'ї зі збільшенням вимог до дитини йому допомагали, заохочували і ставилися з теплотою, то сформується мотивація на успіх і вчитися буде із задоволенням. Якщо ж до нього ставляться жорстко, деспотично або просто байдуже - сформується зовсім інший мотив - як уникнути ситуації, в якій чекає невдача.
- Те, як дитина оцінює себе найважливіший момент формування мотивації до навчання. Якщо малюк оцінює свої можливості нижче, ніж вони є насправді, то не буде мотивації до навчання. Якщо сформувалася занадто висока оцінка себе, виникає небезпека не помічати своїх недоліків у навчанні і визнавати їх. Успішність у шкільництві перестав бути основною успіху у житті. Насамперед, потрібно виробляти в дитини адекватне сприйняття себе у позитивному ключі. Важливим є заохочення дитини за її успіхи. Заохочення в матеріальному сенсі - питання спірне і кожен має право визначатися з цим сам. Прекрасний варіант заохочення - спільне відвідування цікавих місць, поїздки та подорожі.
- Миттєвого успіху не може бути. Важливо дотримуватись впевненої послідовності в діях, навіть якщо при цьому ви не спостерігаєте видимого прогресу.
- Самоконтроль - необхідна навичка. Переважна кількість помилок з'являється через неуважність і дитина повинна вміти перевіряти себе, вчитися виправляти їх. Поступово виробляються багато ділових якостей, які у перехідному віці допоможуть сформувати мотивації досягнення високих результатів. Процес тривалий, важливо проявити терпіння і не смикати дитину дарма.
- Дитина обов'язково має повірити в те, що неодмінно досягне успіху. І батьки, і викладачі мають його підтримати.
- Складний момент у школі – перехід у середні класи збільшується навантаження, незнайомі викладачі, нові предмети. Потрібно постійно мати контакт з дитиною, слухати та чути її, приходити на допомогу при появі проблем, навчити перерозподіляти свій час та навантаження.
- Здача державної атестації - страшилка для всіх старшокласників та їхніх батьків. Переважна більшість школярів до 16 років мають уявлення, чим хочуть займатися. Завдання батьків – підтримати у виборі та допомогти визначитися. Необхідно шанобливо поставитись до рішення підлітка, навіть якщо батькам цей вибір не подобається.
Найвірніший спосіб мотивувати дитину, в тому числі і на навчання - це сформувати у нього ясне усвідомлення того, чим він займається, в чому сенс усіх зусиль. Ми, дорослі, думаємо, що все лежить на поверхні та значення навчання безперечно. Але для дитини це негаразд. І наше завдання – дати можливість йому самому визначитися з майбутнім та, мотивуючи його на успіх, допомогти у досягненні бажаного.
Навчальний рік тільки почався, а багато батьків вже починають шукати корисну літературу та поради? Сьогодні важлива тема — обговоримо, що робити, якщо оцінки вашого школяра залишають бажати кращого. Як заощадити свої нерви та надихнути учня.
Багато дітей до 12-14 років починають втрачати інтерес до навчання. І навіть якщо у початковій школі вам було просто мотивувати чи змусити виконувати всі необхідні завдання та вчитися добре, то зараз дитині все цікавіше проводити час із друзями чи в гаджетах, затримуватись на прогулянках чи «зависати» біля телевізора. Так вже влаштований дитячий організм, що з віку і незрілості, сам школяр ще розуміє всю важливість освіти. Тому завдання батька:
Показати всі плюси та переваги хорошого навчання. Поясніть дитині про майбутні можливості кар'єри та достатку, як вони залежать від якості освіти та знань.
Зверніть увагу на захоплення свого школяра, виявляйте інтереси та таланти, дивіться, що приносить найбільше задоволення дитині. Заохочуйте працьовитість у нешкільних інтересах та хобі.
З раннього віку прищеплюйте любов до навчання. Це неможливо зробити у віці тинейджера, відповідальність розвивається з роками.
Не використовуйте шантаж. Ви, як батько, повинні чітко усвідомити, що методи шантажу дають зворотний ефект. "Будуть трійки, не отримаєш новий телефон". Телефон, звичайно, хочеться, ось тільки навчання починає викликати все більшу огиду, тому що сприймається як перешкода між бажаним та реальністю. Спілкування з підлітками – дуже тонка та делікатна тема.
Довіра дитини
Завоювати довіру та повагу непросто, а ще простіше її втратити. Якщо дитина живе в постійному страху та чує погрози та шантаж, то навряд чи ви вибудуєте довірчі стосунки. За наявності цієї проблеми спілкування викорінюйте її якомога раніше. Спілкуйтеся з дитиною, більше розмовляйте про інтереси, дізнайтеся, які предмети викликають радість, уточнюйте і розумійте, які предмети не подобаються і чому. Не нав'язуйте свою думку, слухайте. Дитині важливо бачити, що ви поряд з нею, на її боці, а не проти.
Похвала
Її люблять усі. Зауважте досягнення школяра, заохочуйте їх, хвалите. У початкових класах цього досить, щоб прищепити любов до навчання. У будь-якому віці будь-яка людина оцінить ласку та похвалу! Безпрограшний варіант.
Хобі та інтереси підлітка
Кожна дитина талановита. Немає часу – відмовка. Незважаючи на свою зайнятість, приділяйте час захопленням. Дізнайтеся, що подобається вашій дитині. До того ж часто захоплення підлітка можна пов'язати зі шкільними предметами, наприклад ваша дочка може любити книги (література, російська, історія), захоплюється комп'ютером (інформатика, англійська), добре танцює (фізкультура) і так далі. Син багато грає? Поговоріть із ним про процес створення ігор? Які знання можуть бути потрібні для цього? Інформатика, програмування, дизайн тощо.
Діти – наше відображення
Найкраще виховання – власний приклад. Глибоко переконана, що якщо мама з татом працюють і постійно впізнають нове, удосконалюються та уважні до дитини, то і вона тягтиметься до всього нового, проявлятиме інтерес до навчання. Діліться своїми емоціями та міркуваннями. Були на цікавій конференції – поділіться враженнями за сімейною вечерею. Отримали новий проект – розкажіть про це, порадійте всією родиною. Успіх заразливий.
Знання всюди
Віддати дитину до школи і бути впевненою, що там її мають усьому навчити – це помилка. Освіта у Росії далеко від досконалості. Поглиблене вивчення, гуртки за інтересами, доступ до додаткової літератури – забезпечте дитині можливості. Витрачайте свій час на додаткову освіту школяра.
Самостійність
Дуже корисна якість! Від нього залежить відповідальність і тісно пов'язана безпека. Спілкуйтесь, розповідайте підліткові про необхідність бути відповідальним. Будь то якісне виконання домашніх завдань без нагляду батьків або поведінка на перервах та на шляху зі школи додому. Будуйте паралелі між успішним навчанням у школі та вступом до ВНЗ.
Грошова мотивація
Відмінний спосіб дати дитині можливість виявити свої позитивні якості та заробити додаткові кишенькові гроші. Продумайте шкалу заохочення. При цьому варто обмежити спонтанні покупки «хотілок». Нехай ваш підліток сам своєю працею запрацює на бажану річ.
«Праця зробить із тебе людину»
У занедбаній ситуації теж працює непогано. Якщо ліньки головний супутник підлітка, то впливайте на нього працею. Можна обмежити кишенькові гроші та дозволити невеликі заробітки, наприклад, на час канікул. Низькооплачувана робота та графік «на ногах» допоможуть зрозуміти всі принади низькокваліфікованої праці. А на контрасті можна розмовляти про престижну роботу в офісних центрах, прогулюючись повз них.
Виберіть для себе відповідні рекомендації та спробуйте поступово вводити їх. Наприклад, не варто відразу прямо приходити до підлітка з розцінками на навчання і пропонувати гроші. Хваліть окремі досягнення, заохочуйте їх, поступово запропонуйте їх систематизувати.
Правила спілкування, якщо підліток не любить тему навчання у принципі.
Перехідний вік складний супутник підліткового періоду. Саме зараз є ризик втратити авторитет у власних очах підлітка. Різке засудження з боку батьків та постійні конфлікти призводять до відторгнення навчання, дитина може почати прогулювати уроки на зло. Хочуть щось довести! Що – не завжди й самі знають, але зробити на зло дуже хочеться. Відчути себе дорослими.
Правила, які допоможуть у спілкуванні з підлітком:
- Поважайте особистість дитини, розмовляйте з нею на рівних, не принижуйте та не обзивайте її.
- Встановіть певні правила поведінки. Що ви припускаєте, а що категорично заборонено у вашій родині.
- Слухайте дитину, ставте питання, що наводять, отримуйте аргументи. Діалог завжди йтиме на користь у побудові відносин. А ось суцільні нотації – навпаки, вистоять між вами стіну.
- Не заперечуйте одразу критику у свій бік. З'ясовуйте ситуацію. Намагайтеся поставити себе на місце дитини та зрозуміти.
- Поясніть важливість здобуття освіти, необхідність шкільних знань для подальшого життя.
- Щиро питайте дитину про шкільні справи. Розмовляйте з ним. Байдужі та шаблонні питання породжують шаблонні відповіді «нормально».
- Пишайтеся досягненнями, відзначайте прогрес, не скупіться на похвалу.
- У разі складнощів із домашніми завданнями або шкільною програмою постарайтеся допомогти, поясніть, попросіть вчителя допомогти або взагалі найміть репетитора. Незрозумілий матеріал сьогодні тягне за собою великі проблеми в майбутньому.
- Провали трапляються. Не зациклюйтесь на осуді за погані позначки, підтримайте підлітка. Разом подумайте, як виправити ситуацію.
- Говоріть про цілі. Підліток повинен розуміти, чого він прагне, чого хочеш досягти і які знання йому потрібні. Визначте схильність до наук.
- Заохочуйте та хвалите за конкретні успіхи. Порівнюйте свої очікування з реальними можливостями дитини.
- Не порівнюйте позначки та досягнення з однолітками, не обговорюйте однокласників.
- Любіть свою дитину.
Кожен з батьків може прищепити своїй дитині любов до навчання. Не ігноруйте поради, наведені вище. Обміркуйте їх і постарайтеся застосувати практично. Мотивація важлива для розвитку цілеспрямованості та відповідальності.
Усвідомлення необхідності освіти приходить із роками. На початковому етапі діти навчаються заради визнання батьків та похвали. Їм важливо знати, що мама та тато пишаються ними. І лише в цьому випадку народжується бажання рухатися вперед і розвиватися, коли дитина знає, що її цінують, а вона «не підведе».
Не робіть із навчання культ. Не навчайте цілодобово і не читайте постійні нотації. Спирайтеся на інтереси та таланти дитини, і тоді навчання буде на радість та задоволення.
Сподіваємося, що наші поради, як мотивувати підлітка на навчання , були вам корисні! Бажаємо вашим діткам успіхів у навчанні! Діліться у коментарях своїм досвідом та історіями!
Читайте поради психолога у нашому матеріалі.
Психолог Анастасія Пономаренко підкаже прості правила, які допоможуть правильно мотивувати дитину, яка не хоче вчитися. Вона розповість, що робити і яких основних помилок припускаються батьки, намагаючись всіма силами змусити дитину вчити уроки.
Анастасія Пономаренко
психолог Благодійного фонду "Шлях додому"
Батькам часто доводиться застосовувати силу, вмовляти дитину, яка хоче вчитися. А хотілося б, щоб улюблене чадо саме, без нагадування, робило домашні завдання, із задоволенням відвідувало школу, щоб у щоденнику — одні чудові позначки! Однак батьки часто не роблять нічого, щоб мотивувати дитину до навчання, зацікавити її тим чи іншим предметом. Набагато простіше змушувати вчитися за допомогою шантажу та погроз, але в пізньому підлітковому віці вже перестає працювати і цей метод.
Адже для створення мотивації у дитини до пізнання нового, до навчання, існують прості правила . Тільки дотримуватись цих правил мають, перш за все, батьки. Звичайно, доведеться психологічно і фізично напружитися, але гра коштує свічок.
Правила успішної мотивації дитини до навчання
Отже, як мотивувати дитину, яка не хоче вчитися.
Жодне питання дитини не повинно залишатися без відповіді.
Ніколи не відмахуйтеся від його «чому» незалежно від вашої зайнятості. Детально та з цікавістю відповідаючи на всі його запитання, ви формуєте у дитини установку, що процес пізнання нового – це цікаво, важливо, і ви, як батьки, це заохочуєте.
Підтримуйте всі пізнавальні захоплення дитини.
Подобається хімія - купіть енциклопедію з хімії, подобається музика - запишіть у . Ходіть разом (це важливо) на публічні лекції, виставки з тематики, що цікавить дитину, враховуючи при цьому вік. А потім обов'язково обговоріть: які враження, що сподобалося, а що – ні.
Купуйте автобіографії великих людей у тих областях, які цікавлять вашу дитину.
Після прочитання книги обговоріть її . Що зацікавило? Що допомогло головному герою у професійній діяльності? А ти так зміг би? Чим би ви могли допомогти йому в цьому?
Не забувайте, що на дитину великий вплив має її оточення.
Створіть його! Запишіть дитину в цікаву секцію чи гурток. Дізнайтесь про різні громадські організації, клуби. Ненав'язливо запропонуйте сходити, подивитися. Якщо більшість друзів будуть активними, добре навчатися, ваш син обов'язково намагатиметься бути не гіршим - закон соціальної психології.
Поцікавтеся атмосферою в школі, де навчається ваша дитина.
Дуже часто вчителі настільки погано володіють предметом, або настільки по-хамськи ставляться до учнів, що вбивають будь-яке бажання вчитися. Ходіть на батьківські збори – це дуже допомагає у проясненні атмосфери. І, якщо — негайно переведіть його в іншу школу. А шукати справедливості краще потім, коли дитяча психіка буде у безпеці.
Дізнайтесь також про хлопців у класі.
Хто лідер? Скільки відмінників? Як до них ставляться – знущаються з «ботаніків» чи поважають? Оточення дитини має стимулювати її до нових успіхів. А якщо це слабкий клас, у нього не буде мотивації вчитися - він і так розумний.
Не реагуйте занадто бурхливо.
І не порівнюйте успіхи дитини з братами – сестрами чи однокласниками. Запам'ятайте: у будь-якій ситуації ви його союзник. Обов'язково хвалите за хороші оцінки – створюйте позитивне підкріплення. Про погані цікавтеся: що завадило зробити краще. Потрібна допомога - допоможіть, але в рамках розумного. Погодьтеся, «допоможи» та «зроби за мене» – різні речі. Знайдіть правильний баланс схвалення та контролю.
Переконайтеся, що у дитини адекватне навантаження
Те, що дитина не хоче вчитися, може бути обумовлено дуже високим навантаженням. У такому разі її необхідно зменшити, щоб уникнути нервового зриву. І в будь-якому випадку має бути баланс між відпочинком та заняттями.
Не судіть про здібності дитини за її оцінками.
Запам'ятайте: розумний, який не завжди має хороші оцінки. І навпаки.
І найголовніше: мотивувати дитину до навчання загрозами та покараннями неможливо. Можна тільки змусити зазубрити матеріал, і то на короткий час. Діти дуже кмітливі, вони завжди знайдуть спосіб обдурити вас.
Процес мотивації дитини до навчання – це щоденна робота дорослих, насамперед батьків. Це постійне психологічне включення у життя дитини, у його інтереси, її устремління. Рука батьків повинна постійно лежати на пульсі - що підказати, від чого захистити, де підбадьорити.
Зараз настає такий час, коли доводиться постійно вчитися, здобувати нові навички, щоб залишатися професіоналом. Раніше людина закінчувала один інститут, вибирала одну професію, працювала на одному місці до самої пенсії. Тепер часи змінилися, і багато кому доводиться переучуватися кілька разів протягом усього життя - так швидко змінюються вимоги до професійної діяльності.
Тому так важливо, щоб дитина ще в шкільні роки повірила: пізнання нового - це цікаво, важливо, це приносить задоволення. З такою настановою жодні колізії на ринку праці йому не страшні.